SIMULADO HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO NO BRASIL

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 HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO NO BRASIL 
Lupa 
 
 
 
 
 
 
 Exercício: CEL0242_EX_A3_ 
 
 Aluno(a): ELLEN LOPES Data: 09/09/2016 01:16:11 (Finalizada) 
 
 
 1a Questão (Ref.: 201608333678) Fórum de Dúvidas (3) Saiba (2) 
 
Com a assinatura do Tratado de Madri por Portugal e Espanha, o Marquês de Pombal passou a exigir a retirada dos 
jesuítas da região das missões localizada no extremo sul do Brasil. Podemos resumir em duas as razões que levaram o 
Marquês de Pombal a expulsar os jesuítas do Brasil: o poder econômico e o poder ideológico. Analise as afirmativas 
abaixo sobre as duas razões da expulsão. 
I- A Companhia de Jesus se tornou muito rica ao longo dos 210 anos de permanência no Brasil, o que 
conferiu aos jesuítas um enorme poder político, que em alguns momentos rivalizava com o poder do 
estado português. 
II- A Companhia de Jesus determinava o que era certo e errado em termos de comportamento e costumes. 
III- A moral católica era disseminada pelos colégios e missões, para toda a sociedade colonial. 
Marque a opção correta: 
 
 
 
 
A afirmativa II refere-se ao poder econômico. 
 
A afirmativa I refere-se ao poder ideológico. 
 
As afirmativas I e II referem-se ao poder econômico . 
 
As três afirmativas referem-se ao poder ideológico. 
 As afirmativas II e III referem-se ao poder ideológico. 
 
 
 
 
 
 2a Questão (Ref.: 201608809608) Fórum de Dúvidas (3) Saiba (2) 
 
Podemos afirmar que o modelo Pombalino de educação: 
 
 Instituiu o ensino como responsabilidade do Estado 
 
Reduziu os índices de analfabetismo e sua características de ensino precário e excludente 
 Eliminou o ensino jesuíta e os privilégios dos escravos 
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Diminuiu a exclusão educacional no Brasil. 
 
Iniciou a função da educação como formação religiosa - humanista. 
 
 Gabarito Comentado 
 
 
 
 
 3a Questão (Ref.: 201608802197) Fórum de Dúvidas (3) Saiba (2) 
 
Qual das alternativas abaixo apresenta apenas posições e ideais defendidos pelos iluministas? 
 
 
Valorização do Mercantilismo 
 
Aumento do poder das metrópoles sobre as colônias 
 
Sistema econômico controlado totalmente pelo Estado 
 
Aumento do poder político dos membros da Igreja Católica 
 Críticas ao Mercantismo e Absolutismo 
 
 
 
 
 
 4a Questão (Ref.: 201608110212) Fórum de Dúvidas (3) Saiba (2) 
 
Os jesuítas foram expulsos das colônias portuguesas por Sebastião José de Carvalho e Melo, o Marquês de 
Pombal, primeiro-ministro de Portugal de 1750 a 1777. Pombal pensava em reerguer Portugal da decadência 
que se encontrava diante de outras potências européias da época. A educação jesuítica não convinha aos 
interesses comerciais emanados por Pombal que tinha como objetivo organizar educação para servir aos 
interesses do Estado. 
Marque, dentre as alternativas abaixo, aquela que NÂO se relaciona com as mudanças implantadas por Pombal 
em relação à educação: 
 
 
Pombal introduziu importantes mudanças no sistema de ensino do reino e das colónias - que até essa 
época estava sob a responsabilidade da Igreja -, passando-o ao controle do Estado. 
 Com a expulsão dos jesuítas do império português, o Marquês determinou que a educação na colônia 
passasse a ser transmitida por leigos nas chamadas Aulas Régias. Até então, o ensino formal estivera a 
cargo da Igreja. 
 
O fim das escolas jesuíticas de Portugal e de todas as colônias, bem como a criação das aulas régias de 
Latim, Grego e Retórica. 
 Com a expulsão dos jesuítas da colônia, foram criadas as aulas régias do ensino que passaria do 
domínio dos jesuítas para o domínio dos franciscanos, o que levou à criação de mais um tributo, o 
subsídio literário. 
 
A escalada de Pombal, marcada pelo anti-clericalismo teve como característica a expulsão dos jesuítas 
de Portugal e seus domínios. Para justificar seu ato, o ministro acusou a ordem de participar de uma 
tentativa de regicídio e de tentar fundar no Brasil um Império Teocrático. 
 
 Gabarito Comentado 
 
 
 
 
 5a Questão (Ref.: 201608802200) Fórum de Dúvidas (3) Saiba (2) 
 
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O tratado assinado em 13 de janeiro de 1750 tornou-se responsável por determinar os limites entre as duas 
colônias sul-americanas, acabando definitivamente com as contendas. Consequentemente os jesuítas foram 
expulsos das colônias, pois demonstravam radicais diferenças de propósitos. O nome deste tratado era: 
 
 
Tratado de Shengen 
 Tratado de Madri 
 
Tratado de Versalhes 
 
Tratado de Tordesilhas 
 
Tratado de Methuen 
 
 
 
 
 
 6a Questão (Ref.: 201608329115) Fórum de Dúvidas (3) Saiba (2) 
 
(FGV, 2007) A longa administração pombalina (1750-1777) causou controvérsias ao expulsar os jesuítas de 
Portugal e de todos seus domínios, em 1759. Tal expulsão, que implicava o confisco dos bens dos religiosos, 
pode ser atribuída: 
 
 
à antipatia que o ministro, seguidor da filosofia iluminista, nutria pelos jesuítas, responsáveis pelo 
atraso cultural do país. 
 
à não aceitação de Pombal da política do despotismo esclarecido, que era bastante defendida pelos 
inacianos. 
 ao processo de centralização administrativa que exigia a eliminação da Companhia de Jesus, 
acusada de formar um estado à parte. 
 
à vontade de igualar-se à monarquia francesa que praticava o despotismo esclarecido. 
 
ao enorme déficit do Tesouro português, provocado pelas despesas feitas com construção de Lisboa, 
destruída pelo terremoto de 1755. 
 
 Gabarito Comentado 
 
 
 
 
 7a Questão (Ref.: 201608329191) Fórum de Dúvidas (3) Saiba (2) 
 
(FEI) Sobre o processo revolucionário francês, iniciado em 1789, é CORRETO afirmar que: 
 
 
foi um movimento conservador liderado pela aristocracia francesa, temerosa da ascensão das massas, 
principalmente parisienses. 
 
levou a um aumento do poder real, inspirando o surgimento de teóricos do absolutismo. 
 
foi um movimento de inspiração socialista. 
 foi o movimento revolucionário que levou à universalização dos conceitos de "liberdade, igualdade e 
fraternidade". 
 
inspirou o movimento de libertação dos Estados Unidos da América, ocorrido anos depois. 
 
 Gabarito Comentado 
 
 
 
 
 8a Questão (Ref.: 201608784772) Fórum de Dúvidas (3) Saiba (2) 
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Sebastião José de Carvalho e Melo, o Marquês de Pombal(Primeiro-Ministro de Portugal), pensava em reerguer 
Portugal da decadência que se encontrava diante de outras potências europeias da época. Para tanto expulsou 
os padres jesuítas e tentou organizar a educação no Brasil sob a supervisão do seu governo, promovendo o 
início da educação pública brasileira. Podemos avaliar que o objetivo do Marquês de Pombal era: 
 
 
Melhorar a educação no território brasileiro. 
 
Levar a educação não somente aos índios, mas também aos filhos dos colonos portugueses, que eram 
proibidos de frequentar as escolas pelos padres jesuítas. 
 Utilizar a escola para servir aos interesses do Estado, no caso, a Coroa Portuguesa, e não mais da 
igreja. 
 
Levar a educação não só para os meninos, que era o que faziam os jesuítas, mas também para as 
meninas. 
 
Iniciar um projeto de erradicação do analfabetismo no Brasil, mas que devido às mudanças na Coroa 
Portuguesa e à chegada da Família Real ao Brasil, nunca se concretizou.