Aula 14 Psicologia aplicada ao direito

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CCJ0106 – PSICOLOGIA APLICADA AO DIREITO
Aula 14: 
A PRÁTICA DO PSICÓLOGO E AS QUESTÕES QUE 
ENVOLVEM O ADOLESCENTE EM CONFLITO 
COM A LEI. ESTATUTO DO IDOSO.
PSICOLOGIA APLICADA AO DIREITO
AULA 14: A PRÁTICA DO PSICÓLOGO E AS QUESTÕES QUE ENVOLVEM O ADOLESCENTE ...
A PRÁTICA DO PSICÓLOGO E AS QUESTÕES QUE ENVOLVEM O ADOLESCENTE EM CONFLITO COM A LEI. ESTATUTO DO IDOSO.
PROF. DRA. STELLA ARANHA
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Havia o que se chamava de Juízo Privativo de Menores na década de 1920, e o primeiro Juiz de Menores do Brasil foi o Dr. José Cândido Albuquerque Mello Mattos. Ele foi o primeiro expoente do pensamento da legislação da infância e juventude no Brasil.
Em 1927, surgiu o Código Mello Mattos (Decreto nº 17.943-A, de 12 de outubro de 1927). A prática do Código de Menores era recolher os menores em desacordo com a lei, objetivando selecioná-los para destinos diversos, sendo a prática de internação uma das mais comuns para o efeito de civilizar.
ADOLESCENTES EM CONFLITO COM A LEI
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O Governo Federal , em 1979, reconhecia os menores abandonados e os menores infratores como estando em situação irregular pela sua condição
de marginalizados – cria o novo Código de Menores.
Com base na nossa Carta Magna (1988), surgiu a demanda pela criação de uma nova legislação, com um olhar humanizado e multidisciplinar sobre crianças e adolescentes – surge o Estatuto da Criança e do Adolescente, sancionado por meio da lei nº 8.069, de 13 de julho de 1990.
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Esse Estatuto (BRASIL, 1990) compreende o adolescente como sujeito de direitos e em condição peculiar de desenvolvimento.
Não utiliza o termo menor, uma vez que este remete a noção de inferioridade.
Proíbe o cumprimento de penas para os adolescentes
em conflito com a lei, e estabelece o cumprimento de medidas socioeducativas.
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As medidas socioeducativas fundamentam suas ações com caráter tanto sancionatório quanto educativo, responsabilizando o adolescente pelas consequências lesivas do ato cometido, incentivando a reparação dos danos causados e garantindo — sempre que possível — a integração familiar, comunitária e social.
São elas: advertência, obrigação de reparar o dano, prestação de serviços à comunidade, liberdade assistida, inserção em regime de semiliberdade, internação em estabelecimento educacional, além de medidas protetivas que visem ao acompanhamento do adolescente na família, escola, comunidade, serviços de saúde etc. 
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Propostas de trabalho do psicólogo frente aos adolescentes em conflito com a lei:
promover intervenções críticas no programa de atendimento para a execução de medidas socioeducativas que incentivem os adolescentes a (re)pensarem seus desejos, seus valores, seus ideais e os modos possíveis de transformar a realidade vivida, além da realização de relatórios fornecendo subsídios à decisão judicial sobre a aplicação das medidas.
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Foi criado o Estatuto do Idoso, por meio da lei federal nº 10.741, de 1º de outubro de 2003. 
Legislação apta a proteger e a tutelar os direitos
do idoso, combatendo a violência por meio da análise de seus principais aspectos penais e processuais penais.
Constatação :além das omissões do Estado, são os familiares os maiores agressores, e a violência ocorre
mesmo dentro de suas casas.
Idoso
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Essa violência contra os idosos pode acontecer de várias formas, desde a violência psicológica, que se manifesta pela negligência e pelo descaso, até as agressões físicas.
A notificação pode ser um instrumento de proteção aos direitos do idoso, e uma medida que permite articular ações e recursos públicos e privados que somem esforços para promover ações solidárias e reconstruir relações afetivas.
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Práticas institucionais da Psicologia em prol de um envelhecimento com dignidade:
usar a notificação de violência para ampliar a análise da dinâmica das relações intra e extrafamiliares;
compreensão das condições sociais, econômicas e culturais que afetam a dinâmica familiar;
criar alternativas de intervenção sobre os conflitos existentes, respeitando os direitos e deveres estabelecidos em lei;
priorizar a proteção aos idosos vítimas de violência;
trabalhar para a promoção de relações com
menos conflitos.
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AVANCE PARA FINALIZAR A APRESENTAÇÃO.
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