Avaliação Parcial - Cont. Met. e Prat. de Ens. de Ciências e Educ. Ambiental

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Aluno: REJANE Matrícula: 
Disciplina: CEL0361 - CONT.MET. E PRAT.ENS. DE CIÊNCIAS E EDUC. AMBIENT. Período Acad.: 2016.3 EAD (G) / SM 
 
1. 
 
 
O conhecimento que surge a partir da observação sistemática do mundo de forma 
criteriosa e meticulosa, sendo registrada de alguma forma: fotos, notas, desenhos etc. é: 
Quest.: 1 
 
 
O Conhecimento ideológico 
 
 
O Senso Comum 
 
 
O Conhecimento Popular 
 
 
O Conhecimento escolar 
 
 
O Conhecimento científico 
 
 
2. 
 
 
Observe abaixo algumas declarações sobre a Ciência e marque a alternativa correta: Quest.: 2 
 
 
A CIÊNCIA É ALGO JÁ CONSTRUÍDO E INQUESTIONÁVEL. 
 
 
A CIÊNCIA SE DIVIDE APENAS EM TEORIA E PRÁTICA. 
 
 
A CIÊNCIA NÃO É INFALÍVEL. 
 
 
A CIÊNCIA É UMA ATIVIDADE MASCULINA. 
 
 
A TECNOLOGIA É MERA APLICAÇÃO DA CIÊNCIA. 
 
 
3. 
 
 
Na educação contemporânea, o ensino de Ciências permite reconstruir: 
I- a relação ser humano/natureza, contribuindo para o desenvolvimento 
de uma consciência social e universal. 
II- a ênfase propedêutica ou preparatória, voltada apenas para o futuro 
distante. 
III- o despertar nas crianças e jovens a curiosidade pelas coisas do 
mundo, pelos seus processos e fenômenos 
Assinale a alternativa correta: 
Quest.: 3 
 
 
Apenas a alternativa I está correta 
 
 
As alternativas I e II estão corretas 
 
 
As alternativas II e III estão corretas 
 
 
As alternativas I e III estão corretas 
 
 
A alternativa II está correta 
Roberto
Realce
Roberto
Realce
Roberto
Realce
Roberto
Realce
Roberto
Realce
 
 
4. 
 
 
Borges (1996) destaca que para o construtivismo, o conhecimento não se encontra em 
nós, nem fora de nós, mas é construído, progressivamente, pelas interações que são 
estabelecidas; sendo assim a ciência é vista como um processo dinâmico. Neste 
contexto, pode ser considerada uma das características da concepção 
construtivista: 
Quest.: 4 
 
 
Deve ser capaz de elaborar enunciados e atingir resultados que sejam verdades universais 
 
 
Combina aspectos do Empirismo e do Racionalismo. 
 
 
Possui Métodos experimentais rigorosos 
 
 
Baseia-se em observações e experimentos, que permitem estabelecer induções. 
 
 
Baseia-se na observação e nos experimentos. Exemplo: Medicina Grega 
 
 
5. 
 
 
No tocante à educação em ciências, a expressão natureza da ciência, 
frequentemente refere-se: 
Quest.: 5 
 
ao estudo dos fenômenos físicos acontecem sem interferência do observador 
 
 
ao o objeto de estudo como um modelo construído, e não a realidade em si mesma 
 
 
aos conhecimentos científicos e tecnológicos produzidos pelos pesquisadores nas grandes 
universidades. 
 
 
ciência como o caminho do conhecimento, ou ainda aos valores e crenças presentes no progresso 
do conhecimento científico. 
 
 
à própria realidade e as experiências servem apenas para verificar o verdadeiro conhecimento 
 
 
6. 
 
 
As Ciências Naturais são compostas de um conjunto de explicações com 
peculiaridades próprias e de procedimento para obter essas explicações 
sobre a natureza e os artefatos materiais. Seu ensino e sua aprendizagem 
serão sempre balizados pelo fato de que os sujeitos já dispõem de 
conhecimentos prévios a respeito do objeto de ensino. Neste contexto é 
correto afirmar: 
I- O papel do educador é situar o aluno ao mundo em que ele vive para 
que possa se posicionar criticamente. 
II - As relações sociais e naturais prévias à escolaridade dos alunos não 
devem ser consideradas no contexto escolar. 
III- Os alunos possuem um conjunto de conhecimentos prévios à sua 
escolaridade e que permanecem presentes durante o tempo da atividade 
escolar. 
Quest.: 6 
 
 
 
As alternativas I e II estão corretas 
 
 
Apenas a alternativa III está correta 
Roberto
Realce
Roberto
Realce
Roberto
Realce
Roberto
Realce
 
Apenas a alternativa I está correta 
 
 
Apenas a alternativa II está correta 
 
 
As alternativas I e III estão corretas 
 
 
7. 
 
 
Marque a alternativa correta: Quest.: 7 
 
 
Não há diferença entre conceito e definição na construção do conhecimento científico 
 
 
A avaliação mais importante é a somativa, pois é processual e visa a formação do indivíduo. 
 
 
O conhecimento prévio não é importante para a educação científica. 
 
 
A Educação Ambiental é um tema transversal necessário para a mudança de atitudes das 
crianças. 
 
 
Nunca devemos respeitar a idade das crianças na escolha de uma atividade. 
 
 
8. 
 
 
Simultaneamente à reunião de chefes de Estado ocorrida na Conferência das 
Nações Unidas sobre o Meio Ambiente e Desenvolvimento - Rio de Janeiro, 
1992 - foi realizado o Fórum Global das Organizações Não Governamentais, 
contando com a participação de 15000 profissionais atuantes na temática 
ambiental. Nesse evento foram ratificados 32 tratados, dentre os quais 
podemos destacar: 
Quest.: 8 
 
Tratado de Educação Ambiental para Sociedades Sustentáveis e Responsabilidade Global 
 
 
Tratado de Tessalonika 
 
 
Declaração sobre o Meio Ambiente Humano 
 
 
Protocolo de Kioto 
 
 
Programa Internacional de Educação Ambiental 
 
 
9. 
 
 
No início dos anos 80, com a promulgação da Lei 6.938/81, institucionalizou-se, de fato, 
no Brasil, a Política Nacional de Meio Ambiente (PNMA). Nesse contexto: I- foi a primeira 
Lei a assegurar um tratamento abrangente, sistemático e instrumentalizado para a 
proteção do Meio Ambiente em todo o território nacional; II- introduziu um conceito mais 
preciso de meio ambiente; III- impôs a responsabilidade objetiva para o poluidor, 
reorientou a gestão ambiental. Logo, é correto afirmar que: 
Quest.: 9 
 
 
 
Apenas as afirmativas I e III estão corretas 
 
 
Apenas as afirmativas II e III estão corretas 
 
 
Apenas as afirmativas I e II estão corretas 
 
 
Todas as afirmativas estão corretas 
 
 
Apenas a afirmativa III está correta 
 
Roberto
Realce
Roberto
Realce
Roberto
Realce
Roberto
Realce
Roberto
Realce
Roberto
Realce
 
10. 
 
 
Quatro anos após a promulgação da Constituição de 1988, aconteceu no Rio de Janeiro o 
mais importante evento sobre desenvolvimento sustentável: 
Quest.: 10 
 
A Rio-ECO 92 
 
 
A Conferência de Tbilisi 
 
 
A Agenda 21. 
 
 
A Conferência Nacional de Política Ambiental 
 
 
A Rio +20 
 
Roberto
Realce