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20/10/2016 BDQ: Avaliação Parcial
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Avaiação Parcial: CEL0304_SM_201608186628 V.1   
Aluno(a): CALINE SANTOS SOUZA VIEIRA Matrícula: 201608186628
Acertos: 8,0 de 10,0 Data: 20/10/2016 00:20:26 (Finalizada)
  1a Questão (Ref.: 201608985990) Acerto: 1,0  / 1,0
Quando a Didática é concebida como construir e desconstruir conceitos, podemos afirmar que o professor:
possui respostas definitivas para o objeto de estudos em questão.
  cria situações para que alunos desenvolvam atitudes intelectuais e autônomas.
adota métodos disciplinadores, visando o aprendizado significativo.
estimula o aluno a reescrever o que ele está ditando.
delimita o assunto a ser trabalhado na aula, fragmentando o conhecimento.
 Gabarito Comentado.
  2a Questão (Ref.: 201608820920) Acerto: 1,0  / 1,0
Quando a educação envolve a transmissão do conteúdo do professor para o aluno e a assimilação do saber por
este último, podemos dizer que se trata:
  do modelo linear de ensino
do método dialético
da mediação dos saberes
da construção do conhecimento
da problematização da ciência
 Gabarito Comentado.
  3a Questão (Ref.: 201608818565) Acerto: 1,0  / 1,0
A Didática surge no século XVII tendo como principal fomentador:
Lev Vygotsky.
Karl Marx.
Jean Piaget.
Henri Wallon.
  Comenius.
  4a Questão (Ref.: 201608945660) Acerto: 1,0  / 1,0
Foi  no  século  XVII  que  a  Didática  emergiu  formalmente  como  uma  área  de  conhecimento  que  visa  à
investigação  da  ligação  entre  ensino  e  aprendizagem  tendo  Comenius  como  principal  fomentador.  Assinale  a
alternativa que represente as características de ensino adotadas por Comenius, lembrando que, na atualidade,
à luz das pedagogias progressistas, ele é considerado um dos representantes da pedagogia tradicional:
  Ensino simultâneo a todos e de caráter transmissor com um método único.
Com conteúdos adaptados às fases de desenvolvimento em busca de uma nova ordem social.
Ensino democrático e participativo.
Conscientização acerca da realidade e com métodos que visam a reflexão.
Aprendizagem baseada na eficiência e transformação da realidade.
20/10/2016 BDQ: Avaliação Parcial
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 Gabarito Comentado.
  5a Questão (Ref.: 201608985949) Acerto: 0,0  / 1,0
No  Brasil,  sob  influência  do  Movimento  Escolanovista  na  Educação  nas  primeiras  décadas  do  século  XX,  a
legislação educacional e os cursos de formação docente absorvem os ideários do movimento, pondo em pauta
os modelos  tradicionais, reafirmando novos valores, como os direitos do ser humano ter acesso a uma escola
pública de qualidade. A didática, nessa conjuntura, tem seus fundamentos reconfigurados, passando a centrar­
se:
nos pressupostos teóricos que enfatizam a aprendizagem mecânica e condicionada.
nos pressupostos teóricos que enfatizam apenas a aula teórica e expositiva com uso do livro didático.
  nos pressupostos teóricos que enfatizam o aluno como centro do processo ensino aprendizagem.
  nos pressupostos teóricos que enfatizam a formação crítica no processo ensino aprendizagem.
nos pressupostos teóricos que enfatizam o professor como centro do processo ensino aprendizaem.
 Gabarito Comentado.
  6a Questão (Ref.: 201608816099) Acerto: 1,0  / 1,0
Assinale  a  alternativa  que  completa  CORRETAMENTE  a  seguinte  frase:  Numa  abordagem  didática
________________,  a  avaliação  é  fundamentada  em  uma  prática  pedagógica  autoritária,  já  que  o  professor
tem em suas mãos um instrumento de poder.
  tradicional
construtivista
cognitivista
sociocultural
humanista
  7a Questão (Ref.: 201608986007) Acerto: 1,0  / 1,0
Numa perspectiva progressista, Freire (1996) defende que o primeiro saber necessário à formação docente é:
A criação de um clima de amizade e deixar os alunos escolherem seus conteúdos de ensino.
  O ensinar não é transferir conhecimento, mas criar possibilidades para a sua própria produção ou a sua
construção.
O conhecimento que deverá ser gradativamente construído somente pelo professor.
Ouvir os alunos mais velhos, para possibilitar a construção adequada dos conteúdos planejados
anualmente.
A organização dos recursos didáticos para que possa fazer a letura do conteúdo nos livros e nos slides
projetados em sala de aula.
  8a Questão (Ref.: 201608985995) Acerto: 1,0  / 1,0
Sobre a relação professor aluno, qual afirmação abaixo está CORRETA em se tratando da prática da produção e
legitimação de saberes:
  O processo didático implica a vinculação professor­aluno, mediado pelo conhecimento e pelas
intencionalidades sociopolíticas.
A relação professor­aluno deve ser demarcada pelo poder, autoridade e autoritarismo do professor
Na relação professor­aluno é desnecessária a análise criteriosa de cada uma das dimensões
sociopolíticas e pedagógicas e seus significados.
20/10/2016 BDQ: Avaliação Parcial
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A relação professor­aluno contribui para o processo de aprendizagem, no entendimento crítico
pedagógico, quando ela é verticalizada.
A relação professor­aluno deve ser de forma permissiva e paternalista.
 Gabarito Comentado.
  9a Questão (Ref.: 201609080671) Acerto: 1,0  / 1,0
Compreendendo a ação didática como algo que deve ser organizado antecipadamente, como denominamos o
plano no qual o professor especifica seus procedimentos pedagógicos diários?
Plano Curricular
Projeto Político Pedagógico
Plano Nacional de Educação
  Plano de Aula
Projeto Didático
  10a Questão (Ref.: 201608825555) Acerto: 0,0  / 1,0
No momento do planejamento a construção de um Cronograma é uma importante ação para organização das
atividades no planejamento. Dessa forma, podemos afirmar:
  O Cronograma demonstra distribuição de atividades ao longo de um período de tempo e facilita o
controle sobre o desenvolvimento dos trabalhos, evitando desperdício de investimento.
Não devemos usar cronograma quando quisermos trabalhar com distribuição de atividades.
A organização do cronograma ajuda a definir os procedimentos de avaliação.
Só devemos usar cronograma quando usarmos unidades de trabalho, de modo a permitir mais
praticidade e objetividade na ação.
  O cronograma é dispensável na organização do planejamento.
 Gabarito Comentado.