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POLÍTICAS PÚBLICAS E ORG. DA EDUCAÇÃO BÁSICA Simulado: CEL0246_SM_201309015661 V.1 Fechar Aluno(a): VALDIRENE NASCIMENTO PIMENTEL Matrícula: 201309015661 Desempenho: 9,0 de 10,0 Data: 16/09/2015 11:34:58 (Finalizada) 1a Questão (Ref.: 201309585506) Pontos: 1,0 / 1,0 Ao se contrapor ao Estado de Bem Estar Social, segundo os preceitos do Consenso de Washington, o neoliberalismo: condenava a privatização dos serviços públicos; buscou convencer que a coisa privada é ineficiente e mal gerenciada, enquanto o público, em função da racionalidade e do bom gerenciamento se apresenta com qualidade. privilegiava os serviços públicos em detrimento dos privados; embasou a organização societária sob a ótica da competição, da segmentação e da seletividade; qualificou ideologicamente o Estado como espaço de representatividade do público; Gabarito Comentado. 2a Questão (Ref.: 201309687431) Pontos: 0,0 / 1,0 O neoliberalismo defende: máxima participação do governo na economia e nas relações de mercado de trabalho mínima participação do estado na economia e circulação de mercadorias regulamentada pelo poder público mínima participação do governo na economia e nas relações do mercado de trabalho política de privatização de empresas estatais e intervenção direta do Estado na economia política de estatização das empresas privadas e desburocratização do Estado Gabarito Comentado. 3a Questão (Ref.: 201309075145) Pontos: 1,0 / 1,0 Em meados dos anos de 1970, sobretudo nos anos de 1980, ocorreu uma mudança radical com relação ao modelo de desenvolvimento capitalista. Marque a alternativa que NÃO caracteriza esse modelo de sociedade: Os trabalhadores são bem remunerados A competição e a maximização do lucro são as regras fundamentais da vida. Neste regime predomina a propriedade privada. Todos os agentes econômicos dependem do mercado. Os mais qualificados se tornarão empregáveis. 4a Questão (Ref.: 201309075133) Pontos: 1,0 / 1,0 "Estados grandes e ricos, muitíssimas regulações que organizam o funcionamento dos mercados, arrecadando muitos impostos, promovendo formas encobertas e sutis de protecionismo e subsídios e convivendo com déficits fiscais elevados" (Boron: 1999,9).Isto significa dizer que: O sistema capitalista elimina as diferenças entre ricos e pobres O Estado de bem estar social continua existindo em alguns países capitalistas centrais A política neoliberal beneficia os países periféricos A política neoliberal produziu efeitos idênticos em todos os países ou regiões A política neoliberal é implementada igualmente em todos os países Gabarito Comentado. 5a Questão (Ref.: 201309075046) Pontos: 1,0 / 1,0 Marque a opção que apresenta o grupo de palavras (expressões) que COMPLETA COM COERÊNCIA HISTÓRICA o fragmento abaixo: A elaboração da primeira LDB que o Brasil conheceu demorou muitos anos. Uma primeira fase caracterizou-se pelo conflito partidário entre dois políticos, cujas trajetórias sempre estiveram vinculadas à educação. De um lado encontrava-se o Ministro do governo ora no poder - o Sr. Clemente Mariani - filiado à UDN (União Democrática Nacional), partido ligado a _____________________, articulado às classes média e alta do país, e à burguesia internacional, e de oposição as forças de ________________. E do outro lado o ex- Ministro da Educação do Estado Novo, Deputado _______________, filiado ao PSD (Partido Social Democrático), apoiado pelas forças getulistas. Democracia - Fernando Henrique Cardoso - Fernando Collor de Mello Educação - Gustavo Capanema - Clemente Mariano Setores conservadores - Getúlio Vargas - Gustavo Capanema Setores Avançados - Clemente Mariano - Getúlio Vargas Educação - Getúlio Vargas - Carlos Larcerda Gabarito Comentado. 6a Questão (Ref.: 201309740267) Pontos: 1,0 / 1,0 O longo período de discussão da LDB de 61 gerou um projeto denominado Projeto Lacerda. Esse projeto reivindicava: O currículo comum para todas as regiões brasileiras. A aplicação de recursos públicos para a manutenção tanto de escolas públicas quanto de escolas particulares. A aplicação de recursos públicos somente para a manutenção de escolas públicas. A descentralização do ensino nacional. A centralização do ensino nacional. 7a Questão (Ref.: 201309615789) Pontos: 1,0 / 1,0 Meta 20: ampliar o investimento público em educação pública de forma a atingir, no mínimo, o patamar de 7% do Produto Interno Bruto (PIB) do país no quinto ano de vigência desta Lei e, no mínimo, o equivalente a 10% do PIB até o final do decênio. Qual é o documento de Educação que o texto acima faz referência? C) Referenciais Curriculares. D) Diretrizes Curriculares. B) Plano Nacional de Educação. A) Parâmetros Curriculares. E) Constituição Federal de 1988. Gabarito Comentado. 8a Questão (Ref.: 201309261249) Pontos: 1,0 / 1,0 Esta legislação é frequentemente chamada de lei de diretrizes e bases de forma errônea. Contudo, ela não pode ser confundida, pois se refere exclusivamente a dois segmentos da educação, que correspondem ao que nos dias atuais chamamos de educação básica. A lei 5692, conforme ficou conhecida, não tratava, também, dos objetivos gerais e finalidades da educação para o país. Ela era específica para dois segmentos do ensino. Sobre essa Lei podemos afirmar que: I. foi criada por um grupo de trabalho instituído pelo Presidente Médici II. tinha por objetivo adequar o ensino ao momento político instaurado pelo Golpe de 1964 III. O ensino profissionalizante tinha o objetivo de atender à formação de mão-de-obra IV. foi a primeira legislação educacional que criou um capítulo para tratar do ensino supletivo V. Criou a estrutura de ensino que se organizou em 1º e 2º graus. Somente I é correta Somente I, II são corretas Todas são corretas Somente V é correta Somente II, III, IV são corretas Gabarito Comentado. 9a Questão (Ref.: 201309075234) Pontos: 1,0 / 1,0 "A repressão foi a primeira medida tomada pelo governo imposto pelo golpe de 1964. Na direção do sistema educacional, os defensores do ensino público e gratuito foram sendo substituídos pela aliança dos que lutavam pela hegemonia da escola particular subsidiada pelo Estado, com os militares empenhados na repressão às atividades por eles julgadas subversivas" (Cunha, Luiz Antônio e Góis, Moacyr de. O golpe na Educação. Jorge Zahar Ed.:2002, p.36). A alternativa que expressa CORRETAMENTE o momento do Golpe de 64 é: As políticas públicas da época incentivavam o posicionamento crítico em relação ao ingresso na universidade pública A reforma do ensino superior tinha por finalidade a desmobilização dos estudantes universitários, para tanto foi criado o sistema de créditos Apesar do quadro repressivo, os estudantes foram poupados das perseguições Uma nova Constituição foi redigida e outorgada à sociedade pelo governo militar e os direitos dos cidadãos não foram alterados O vestibular unificado proporcionou um acréscimo de vagas nas universidades públicas Gabarito Comentado. 10a Questão (Ref.: 201309250853) Pontos: 1,0 / 1,0 De acordo com o art. 211 da Constituição Federal de 1988, A União, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios organizarão em regime de colaboração seus sistemas de ensino que fica instituído da seguinte maneira: Os municípios atuarão somente no ensino fundamental e na educação infantil enquanto os estados e o Distrito Federal atuarão somente no ensino médio Os municípios serão responsáveis somente pelo ensino fundamental ficando a cargo da União e dos estados a educação infantil e o ensino médio Os municípios atuarão prioritariamente no ensino fundamental e na educação infantil enquanto os estados e o Distrito Federal atuarão prioritariamente no ensino fundamental e médio Os municípios atuarão unicamente na educação infantil e os estadose o Distrito Federal atuarão prioritariamente no ensino fundamental e médio Os municípios, os estados e o distrito federal oferecerão conjuntamente todos os níveis de ensino de maneira a assegurar a universalização do ensino obrigatório Gabarito Comentado.
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