Av2 metodologia

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Avaliação On-Line 
	Avaliação:
	AV2-2011.3S.EAD -METODOLOGIA CIENTÍFICA- EDU3051 
	Disciplina:
	EDU3051 - METODOLOGIA CIENTÍFICA 
	Tipo de Avaliação:
	AV2 
	Aluno:
	201002110777 - ROBERTO ALVES DE SOUSA 
	Nota da Prova: 
	6.5
	Nota do Trabalho:      
	Nota da Participação:      2 
	Total:  
	8,5
	
Prova On-Line 
Questão: AV220102CEL0017228 (180513)
1 - Uma pesquisa cujo tema é A educação da mulher: a perpetuação da injustiça estabelece o seguinte questionamento em seu projeto: “A sociedade brasileira atual exclui as mulheres dos processos decisórios?”. A interrogação em questão funciona no projeto como:  Pontos da Questão: 1 
Hipótese de estudo 
Problema de pesquisa 
Objetivo específico 
Objetivo geral 
Questão: AV220102CEL001717 (180517)
2 - A pesquisa é uma atividade voltada para a investigação de problemas teóricos ou práticos por meio do emprego de processos científicos. Ela parte, pois, de uma dúvida ou problema e, com o uso de método científico, busca uma resposta ou solução (CERVO, 2006). Assinale o trabalho acadêmico que atenda a esse conceito:  Pontos da Questão: 1 
Aula externa 
Artigo científico 
Leitura de um texto histórico 
Redação empresarial 
Questão: AV220102CEL001715 (180455)
3 - Ao redigir um trabalho científico deve-se referenciar os autores utilizados. Assinale a opção que corretamente referencia uma obra de acordo com as regras da ABNT: 
  Pontos da Questão: 1 
ABRANCHES, 1999. A Cidade sustentável, 2.ed. Livre Pensar, Rio de Janeiro, 1999 
A cidade sustentável. M. ABRANCHES, 2.ed. Rio de Janeiro: Livre Pensar, 1999 
ABRANCHES, M. A cidade sustentável. 2.ed. Rio de Janeiro: Livre Pensar, 1999 
1999. ABRANCHES, M. A cidade sustentável. 2.ed. Rio de Janeiro: Livre Pensar 
Questão: AV22010CEL001719 (180480)
4 - 1. A Universidade desempenha importante papel na sociedade por produzir: 
I – novos conhecimentos e torná-los acessíveis aos estudantes e consequentemente à sociedade. 
II – desenvolvimento da cultura e gerar mudanças no campo exclusivamente privado. 
III – mudança social, à medida que, aumenta a capacidade de decodificar e abranger um número crescente de especialistas nas diversas áreas do saber 
  Pontos da Questão: 1 
Somente as afirmativas I e II estão corretas 
Somente a afirmativa II está correta 
Somente as afirmativas I e III estão corretas 
Somente a afirmativa I está correta 
Questão: AV120101CEL00170074 (180429)
5 - 
Marque a opção que melhor conceitua o resumo:
  Pontos da Questão: 0,5 
Comentário sobre a forma pela qual o autor desenvolve seu trabalho. 
É a identificação da idéia do autor apresentada com as palavras de quem faz o resumo. 
Pode ser longa de acordo com o número de informações que o texto apresenta. 
É a transcrição da idéia do autor. 
Questão: AV220101CEL00170024 (180505)
6 - O conjunto de princípios e objetivos que orientam o posicionamento de uma instituição de ensino frente à sociedade e que  determina a sua prática educativa é:   Pontos da Questão: 0,5 
o Plano Nacional de Educação. 
o Projeto Político-Pedagógico. 
a Lei  de Diretrizes e Bases da Educação. 
Diretrizes Curriculares Nacionais. 
Questão: AV220101CEL001708 (180487)
7 - 1. “O importante e bonito do mundo é isso: as pessoas não estão sempre iguais, ainda não foram terminadas, mas elas vão sempre mudando. Afinam e desafinam.” (ROSA, Guimarães. Grande Sertão: veredas) 
Esta posição do autor nos leva ao problema da construção do conhecimento nas atuais mudanças socioeconômicas e nos avanços científico-tecnológicos. No espaço da universidade para superar o desafio da globalidade, torna-se cada vez mais importante: 
  Pontos da Questão: 1 
Buscar conhecimentos específicos na área profissional 
Dominar um saber de uma área de conhecimento 
Desvincular o conhecimento científico da consciência 
Perceber as múltiplas possibilidades de inter-relação do conhecimento. 
Questão: AV120101CEL00170085 (180425)
8 - O princípio da falseabilidade aplicado ao conhecimento científico consiste em considerar que: 
I- A ciência deve eliminar tudo aquilo que é falso e construir um saber verdadeiro. 
II- Uma teoria científica pode ser avaliada pela possibilidade de ser falsa ou falsificada. 
III- O falso é a perda de coerência de uma teoria. 
IV - Os elementos que não são falseáveis não podem ser científicos. 
  Pontos da Questão: 0,5 
Apenas as questões II, III e IV são verdadeiras 
Apenas as questões I, II e IV são verdadeiras 
Apenas as questões I, III e IV são verdadeiras 
Apenas as questões I, II e III são verdadeiras 
Questão: AV120101CEL00170020 (180369)
9 - As pesquisas quanto à sua natureza podem ser qualitativas  ou quantitativas.  Leia os enunciados abaixo e coloque (1) para aqueles que correspondem à pesquisa qualitativa e  (2) para pesquisa quantitativa:  
(   ) -  traduz em números, opiniões e informações.
(   ) -  preocupa-se em explicar e não em medir o fenômeno. 
(   ) -  adota uma perspectiva processual do fato estudado. 
(   ) -  faz uso de métodos estatísticos. 
  Pontos da Questão: 0,5 
2, 1, 2, 2. 
2, 1, 2, 1. 
 1, 2, 2, 1. 
2, 1, 1, 2. 
Questão: AV220101CEL00170023 (180482)
10 - “Não são as respostas que movem o mundo, mas as perguntas” esta frase divulgada em um canal de TV voltado para a divulgação científica chama atenção para a capacidade do cientista de  formular questões originais.  No sentido trabalhado no texto é possível afirmar que um dos pré-requisitos da pesquisa e também um de seus desdobramentos é:  Pontos da Questão: 1 
o domínio teórico do pesquisador. 
o desenvolvimento da autonomia intelectual do pesquisador. 
a disciplina metódica adotado pelo pesquisador. 
o rigor conceitual posto em prática pelo pesquisador. 
	
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