Exercícios 6 ao 10_Metodologia Científica 2014.2

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METODOLOGIA CIENTÍFICA
	
	Exercício: CEL0017_EX_A6_
	
	Aluno(a): CAROLINE 
	Matrícula: 
	
	Data: 22/11/2014 16:16:23 (Finalizada)
	 1a Questão (Ref.: 201403657275)
	
	Formular o problema consiste em dizer, de maneira explícita, clara, compreensível e operacional, qual a dificuldade com a qual nos defrontamos e que pretendemos resolver, limitando o seu campo e apresentando suas características. O problema, antes de ser considerado apropriado, deve ser analisado sob os seguintes aspectos:
	
	
	Exequibilidade, operacionalidade, relevância, custo financeiro e novidade.
	
	Viabilidade, operacionalidade, relevância, oportunidade e novidade.
	 
	Relevância, custo financeiro, oportunidade, novidade e viabilidade.
	 
	Viabilidade, relevância, novidade, exequibilidade e oportunidade
	
	Oportunidade, exequibilidade, novidade, custo financeiro e viabilidade.
	 2a Questão (Ref.: 201403634774)
	
	Assinale nos elementos pré-textuais aqueles que são obrigatórios:
	
	
	Capa, dedicatória, sumário.
	
	Folha de rosto, resumo, agradecimento.
	
	Folha de aprovação, dedicatória, resumo.
	 
	Capa, folha de aprovação, sumário.
	
	Folha de rosto, epígrafe, resenha.
	 3a Questão (Ref.: 201403158380)
	
	Todo trabalho científico organiza-se na forma de elementos pré-textuais, textuais e pós-textuais. Identifique, a seguir, o elemento pré-textual.
	
	
	Introdução
	 
	Resumo
	
	Referências
	
	Conclusão
	
	Desenvolvimento
	 4a Questão (Ref.: 201403072388)
	
	A Principal finalidade das regras de formatação dos trabalhos científicos consiste em:
	
	
	Preservar a tradição das regras estabelecidas desde longa data.
	
	Assegurar o rigor do método intuitivo.
	 
	Garantir a eficiência da comunicação através da padronização.
	
	Tornar a pesquisa científica uma atividade elitizada.
	
	Garantir que a pesquisa seja padronizada.
	 5a Questão (Ref.: 201403288197)
	
	Qual a parte do trabalho abaixo não é obrigatória no seu trabalho de pesquisa?
	
	 
	Epígrafe
	
	Folha de Rosto
	
	Capa
	
	Resumo em Língua Vernácula
	
	Folha de Aprovação
	 6a Questão (Ref.: 201403287072)
	
	Aprendemos na aula 6 sobre a estrutura dos trabalhos acadêmicos. Vimos que esses trabalhos são compostos pelos elementos pré-textuais, textuais e pós-textuais. Assinale abaixo a alternativa que dispõe apenas elementos pré-textuais:
	
	
	Capa, desenvolvimento e conclusão
	 
	Ficha catalográfica, resumo e lista de tabelas
	 
	Glossário, apêndice e índice
	
	Introdução, desenvolvimento e conclusão
	
	Sumário, desenvolvimento e conclusão
	  METODOLOGIA CIENTÍFICA
	
	Exercício: CEL0017_EX_A7_
	
	Aluno(a): CAROLINE 
	Matrícula: 
	
	Data: 22/11/2014 16:37:51 (Finalizada)
	 1a Questão (Ref.: 201403287073)
	
	"Os termos pesquisa, trabalho científico, investigação científica são definidos como qualquer investigação metódica desenvolvida para fornecer informações que possam solucionar um problema" (VICKERY, 1972, p.33). O fragmento de texto acima expõe uma:
	
	
	citação indireta
	
	supressão
	
	interpolação
	 
	citação direta
	
	citação de citação
	 2a Questão (Ref.: 201403120485)
	
	Estudamos as regras para citação.Aprendemos a fazer citações diretas, indiretas e citações de citações. Nesse sentido, marque a única opção correta:
 
I - até três linhas ficará no corpo do seu parágrafo sem aspas duplas.
II - A fonte da citação deve ser sempre referenciada.
III - As aspas simples nunca devem ser usadas para indicar citação no interior da citação.
IV - com mais de três linhas deve ser inserida no corpo do parágrafo entre aspas duplas.
	
	
	O item I está correto.
	
	O item III está correto.
	 
	O item II está correto.
	
	Todos os itens estão corretos.
	
	O item IV está correto.
	 3a Questão (Ref.: 201403072373)
	
	Indique qual das alternativas abaixo corresponde à ordenação correta de uma referência bibliográfica:
	
	
	Novela e sociedade no Brasil. GOMES, L. Fernando. Niterói: EdUFF, 1998.
	
	GOMES, L. Fernando. Novela e sociedade no Brasil. EdUFF: 1998.Niterói.
	
	L. FERNANDO Gomes. Novela e sociedade no Brasil. Niterói: EdUFF, 1998.
	 
	GOMES, L. Fernando. Novela e sociedade no Brasil. Niterói: EdUFF, 1998.
	
	Novela e sociedade no Brasil. L. Fernando, Gomes. Niterói: EdUFF, 1998.
	 4a Questão (Ref.: 201403120511)
	
	Um dos maiores dilemas que se atravessa no curso universitário é a produção de textos técnico-científicos. Uma produção bem feita requer, além do domínio específico do tema e satisfatório conhecimento da língua instrumental (clareza, coesão, coerência) que o pesquisador saiba usar algumas técnicas facilitadoras, tais como:
 
I.   Fichamento, resumo, resenha.
II.  Internet: uso livre dos documentos encontrados
III. Consulta: livros, revistas, artigos científicos, sites.
IV.Uso livre de imagens encontradas em meios eletrônicos
	
	 
	Estão corretas as opções II e III.
	
	Estão corretas as opções I e IV.
	 
	Estão corretas as opções I e III.
	
	Estão corretas todas as opções.
	
	Estão corretas as opções I e II.
	 5a Questão (Ref.: 201403120607)
	
	Estudamos que existem regras específicas para citar um trecho de outro autor em nosso texto. Nesse sentido, analise a citação abaixo, a partir das regras estudadas e, em seguida, marque a única opção que contém uma informação verdadeira.
A literatura metodológica mostra que o conhecimento científico é adquirido pelo método científico e, sem interrupção, Pode ser submetido a teste e aperfeiçoar-se, reformular-se ou até mesmo avantajar-se mediante o mesmo método. Para melhor entendimento, segue exemplo da evolução científica na área da genética, especificamente no que se refere à clonagem, que é o processo da cópia idêntica de outro ser vivo produzido artificial e assexuadamente (FACHIN, 2006, p. 17).
	
	
	As citações indiretas com menos de três linhas devem figurar em parágrafo autônomo, com recuo de 6cm da margem da esquerda, espaço duplo e com aspas duplas.
	
	As citações indiretas com mais de três linhas devem figurar em parágrafo autônomo, com recuo de 1,2cm na primeira linha, espaço duplo e semaspas duplas.
	
	As citações diretas com mais de três linhas devem figurar no próprio parágrafo do seu texto, com recuo de 1,2 cm na primeira linha, espaço simples e comaspas duplas.
	 
	As citações diretas com mais de três linhas devem figurar em parágrafo autônomo, com recuo de 4 cm da margem da esquerda, espaço simples e sem aspas duplas.
	
	As citações diretas com menos de três linhas devem figurar em parágrafo autônomo, com recuo de 10cm da margem da esquerda, espaço duplo  e sem aspas duplas.
	 6a Questão (Ref.: 201403296638)
	
	Observe o trecho  e identifique o tipo de citação expressa:
De acordo com SILVA (2013, p.63) "O processo de pesquisa se dá em três etapas: o projeto de pesquisa (planejamento), a coleta e análise de dados (execução) e o relatório da pesquisa (apresentação dos resultados, redação do texto final)".
	
	 
	citação direta curta
	 
	citação de citação
	
	citação indireta
	
	citação indireta longa
	
	citação direta longa
	  METODOLOGIA CIENTÍFICA
	
	Exercício: CEL0017_EX_A8_
	
	Aluno(a): CAROLINE 
	Matrícula: 
	
	Data: 22/11/2014 16:51:04 (Finalizada)
	 1a Questão (Ref.: 201403070144)
	
	As referências são um dos elementos obrigatórios do trabalho científico  e  constituem uma lista ordenada dos documentos efetivamente citados no texto ((NBR 6023, 2000). Na lista abaixo o exemplo  correto de referência é:
	
	
	       
 LAKATOS, Eva Maria; MARCONI, Marina de Andrade. Fundamentos de metodologia
 cientifica. Atlas, São Paulo.
	 
	LAKATOS, Eva Maria; MARCONI, Marina de Andrade. Fundamentos de metodologia
cientifica.3. ed. rev. e ampl. São Paulo: Atlas, 1991. 270 p.
 
 
	
	       
 LAKATOS, Eva Maria; MARCONI, Marina de Andrade. Fundamentos de metodologia
 científica. 270 páginas, São Paulo, 1991.
	
	       
LAKATOS, Eva Maria; MARCONI, Marina de Andrade. Fundamentos de metodologia
cientifica, SP, 1991.
	
	       
Fundamentos de Metodologia Científica. Eva Maria Lakatos e Marina de Andrade
Marconi. 3. ed. rev. e ampl. São Paulo: Atlas, 1991. 270 p.
 
	 2a Questão (Ref.: 201403120584)
	
	Sobre a relação entre pesquisa, extensão e ensino é correto afirmar:
	
	
	São interdependentes à medida que não é possível realizar o ensino sem extensão e pesquisa.
	
	O ensino e pesquisa não configuram atividade acadêmica.
	 
	Completam um circulo virtuoso entre inovação, aplicação e formação científica.
	
	A forma como são postos em prática independe do projeto político-pedagógico da instituição acadêmica.
	 
	A extensão e pesquisa aplicada constituem-se na mesma atividade acadêmica.
	 3a Questão (Ref.: 201403295983)
	
	No trabalho científico é importante a apresentação das referências. É correto afirmar que referências:
	
	
	É um conjunto sem padrão, de elementos descritivos retirados de um documento, que permite sua identificação individual.
	
	São elementos retirados de um documento sem seguir um padrão que possibilita a identificação das obras consultadas.
	 
	É um conjunto padronizado de elementos descritivos retirados de um documento, que permite sua identificação individual.
	
	É um conjunto padronizado de elementos descritivos retirados de um documento, que dificulta a sua identificação individual.
	
	São elementos que não foram citados no decorrer do texto, mas serviram de apoio para a compreensão e execução da obra.
	 4a Questão (Ref.: 201403295957)
	
	Considerando que as informações estão confusas, marque a opção em que elas aparecem organizadas formando a referência de acordo com a ABNT: A divina comédia São Paulo: Círculo do Livro, [1983]. Tradução, prefácio e notas de Hernâni Donato. ALIGHIERI, D.
	
	
	ALIGHIERI, D. A divina comédia. Tradução, prefácio e notas de Hernâni Donato. São Paulo [1983].
	
	ALIGHIERI, D. A divina comédia. São Paulo: Círculo do Livro, [1983].
	
	ALIGHIERI, D. A divina comédia. Tradução, prefácio e notas de Hernâni Donato. Círculo do Livro, [1983].
	
	ALIGHIERI, D. A divina comédia. Tradução, prefácio e notas de Hernâni Donato. São Paulo: Círculo do Livro.
	 
	ALIGHIERI, D. A divina comédia. Tradução, prefácio e notas de Hernâni Donato. São Paulo: Círculo do Livro, [1983].
	 5a Questão (Ref.: 201403293806)
	
	O projeto Político Pedagógico é o condutor dos profissionais da educação e pesquisadores,que no ensino superior,norteia as seguintes ações:
	
	 
	Ação Pedagógica e Ação Transformadora.
	
	Ação das ONGs e Voluntários.
	 
	Ação Institucional e Curricular.
	
	Ação da Cidadania e Políticas Sociais.
	
	Ação Governamental e Sociedade Civil.
	 6a Questão (Ref.: 201403072384)
	
	O trabalho monográfico consiste:
	
	 
	No tratamento estruturado e metódico de um único tema de pesquisa.
	
	Numa leitura de textos científicos tais como artigos, teses e dissertações.
	
	Na seleção de diversos temas de pesquisa.
	
	Numa leitura de textos científicos, literários e empresariais.
	
	Num processo de adequação entre teoria e prática.
	 METODOLOGIA CIENTÍFICA
	
	Exercício: CEL0017_EX_A9_
	
	Aluno(a): CAROLINE 
	Matrícula: 
	
	Data: 21/11/2014 22:12:40 (Finalizada)
	 1a Questão (Ref.: 201403625727)
	
	O termo universidade provem do latim universitate e significa entre outros aspectos universalidade, totalidade, conjunto, corpo,. Esta concepção original evoluiu através dos tempos e na atualidade representa: I. Lugar de construção do conhecimento e da cultura , II. Instituição que tem a tarefa de promover a reflexão crítica da sociedade III. Local de formação privilegiada de recursos humanos para ciência e tecnologia
	
	
	Apenas as alternativas I e II estão corretas
	
	Todas as alternativas estão incorretas
	
	Apenas as alternativas I e III estão corretas
	
	Apenas as alternativas II e III estão corretas
	 
	Todas as alternativas estão corretas
	 2a Questão (Ref.: 201403628328)
	
	A produção científica estimulada nas universidades tem como objetivo o exercício da nossa capacidade de pensar e discernir, direcionados para análises de ambientes, dados e situações diversas. O que exige procedimentos intelectuais e técnicos (Gil, 1991).
Assinale a ÚNICA alternativa que NÃO faz parte desse conceito:
	
	
	As agências de fomento  CAPES e CNPq, bem como as fundações  de amparo à pesquisa, assumem função importante nesse processo de incentivo à produção científica.  
	
	É  o conjunto de atividades acadêmicas desenvolvidas por docentes e discentes nas instituições de ensino superior. 
	
	É o resultado de pesquisas que apontam informações, alternativas, caminhos para solução de problemas em diversas áreas de saber.
	 
	É o conjunto de atividades acadêmicas desenvolvidas somente por docentes e que constituem os planos da aula a ser ministrada aos alunos.
	
	São as atividades  divulgadas através de publicações especializadas e/ou fóruns para debate público.
	 3a Questão (Ref.: 201403297608)
	
	A produção científica na universidade tem como objetivo o exercício da nossa capacidade de pensar e discernir, direcionados para análises de ambientes, dados e situações diversas. O que exige procedimentos intelectuais e técnicos (Gil, 1991). No procedimento técnico está incluída a pesquisa acadêmica cujo objetivo é construir:
	
	
	Um conhecimento inteligível, complexo, preciso, definitivo e aplicável à realidade
	 
	Um conhecimento inteligível, simples, preciso, verificável e eficaz na realidade
	
	Um conhecimento informal que interfira nas teorias preexistentes
	
	Um conhecimento ingênuo, simples, preciso, verificável e eficaz da realidade
	
	Um conhecimento empírico verificável que interfira de forma indireta na realidade
	 4a Questão (Ref.: 201403297612)
	
	A produção científica na universidade tem como objetivo o exercício da nossa capacidade de pensar e discernir, direcionados para análises de ambientes, dados e situações diversas. O que exige procedimentos intelectuais e técnicos (Gil, 1991). No procedimento técnico está incluída a pesquisa acadêmica cujo objetivo é construir:
	
	
	Um conhecimento inteligível, complexo, preciso, definitivo e aplicável à realidade
	
	Um conhecimento informal que interfira nas teorias preexistentes
	
	Um conhecimento ingênuo, simples, preciso, verificável e eficaz da realidade
	
	Um conhecimento empírico verificável que interfira de forma indireta na realidade
	 
	Um conhecimento inteligível, simples, preciso, verificável e eficaz na realidade
	 5a Questão (Ref.: 201403626419)
	
	Sistema utilizado por várias instituições de ensino superior e pela comunidade científica brasileira, com base em currículos que envolvem pesquisadores, estudantes, gestores e outros profissionais.
	
	
	Produção Científica
	 
	Plataforma Lattes
	
	Plataforma Forbes
	
	CAPES
	
	CNPq
	 6a Questão (Ref.: 201403287075)
	
	____________________________ é um sistema de informação curricular desenvolvido pelo CNPq que integra dados de currículos e instituições com o objetivo de avaliar a competência de candidatos à obtenção de bolsas e auxílios, selecionar consultores e membros de comitês e de grupos assessores e subsidiar a avaliação da pesquisa e da pós-graduação brasileira. A alternativa que completa corretamente a lacuna acima é:
	
	
	CAPES
	
	SCIELO
	 
	Plataforma Lattes
	
	INMETRO
	
	Agências de fomento
	  METODOLOGIA CIENTÍFICA
	
	Exercício: CEL0017_EX_A10_
	
	Aluno(a): CAROLINE 
	Matrícula:Data: 22/11/2014 16:24:53 (Finalizada)
	 1a Questão (Ref.: 201403326090)
	
	O projeto pedagógico de uma instituição de ensino é elaborado a partir de um conjunto de leituras e informações sobre as diretrizes que fundamentam os princípios e métodos da prática educativa, seu compromisso social de maneira contextualizada. São duas formas que podemos usar para designar o mesmo sentido de projetar, de lançar, de orientar, de dar direção ou sentido a uma ideia. De acordo com esta afirmação, a colocação da palavra Político, (Projeto Político Pedagógico), ressalta que: I - não há ação pedagógica sem o compromisso com uma ação transformadora. II - há uma preocupação com a formação para o exercício da cidadania. III - A universidade não tem compromisso social. IV - A universidade tem profissionais educados para atender os alunos.
	
	
	apenas a opção IV está correta
	
	apenas a opção III está correta
	
	nenhuma opção está correta
	
	todas as opções estão corretas
	 
	apenas as opções I e II estão corretas
	 2a Questão (Ref.: 201403304209)
	
	O projeto político pedagógico é um instrumento norteador de uma instituição escolar que tem na sua caracterização o dinamismo, sempre consoante com o espaço cultural, social, geográfico, econômico que a escola, universidade, instituto de educação etc. que se insere.
Leia as assertivas abaixo e marque a ÚNICA opção que não corresponde às finalidades do projeto político pedagógico:
	
	 
	Criar parâmetros de acompanhamento e de avaliação do trabalho escolar.
	 
	Servir como instrumento de inserção social, aproximando a academia das comunidades adjacentes.
	
	Possibilitar ao coletivo da instituição, a tomada de consciência dos principais problemas da escola e das possibilidades de solução, definindo as responsabilidades coletivas e pessoais.
	
	Estabelecer diretrizes básicas de organização e funcionamento da instituição de ensino, integradas às normas comuns do sistema nacional e do sistema ou rede ao qual ela pertence.
	
	Detalhar objetivos, diretrizes e ações do processo educativo a ser desenvolvido na universidade, expressando a síntese das exigências sociais e legais do sistema de ensino e os propósitos e expectativas da comunidade escolar.
	 3a Questão (Ref.: 201403634283)
	
	Na atividade de planejamento do Projeto Político Pedagógico são definidas as finalidades e necessidades dos alunos, professores, enfim, dos cursos de graduação. Por isso, não deve ser entendido como um documento acabado, mas em construção, considerando-se que, ao longo do tempo, algumas práticas precisam ser
	
	
	mantidas sem revisão.
	
	revistas e mantidas.
	
	mantidas de acordo com os professores.
	 
	revistas e modificadas.
	
	mantidas de acordo com a sociedade.
	 4a Questão (Ref.: 201403290704)
	
	Segundo Vasco Moreto, num projeto político pedagógico, o mais importante é o compromisso das instituições de ensino com uma reflexão sobre sua intencionalidade educativa. A partir dessa concepção, pode-se concluir que:
	
	
	o projeto deve ser elaborado pelo Ministério da Educação.