EXERCUICIO DA AULA DE NUMERO 09 A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO NA UNIVERSIDADE

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EXERCUICIO DA AULA DE NUMERO 09 – METODOLOGIA CIENTIFICA – AV2
AULA – A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO NA UNIVERSIDADE
ALUNO: JACILENE RIBEIRO DOS SANTOS
	MATRÍCULA: 201308309406
	DISCIPLINA: CEL0017 - METODO. CIENTÍFICA 
	PERÍODO ACAD.: 2016.2 (G) / EX
	DESEJA CARREGAR MAIS 3 NOVAS QUESTÕES A ESTE TESTE DE CONHECIMENTO?
	
Prezado (a) Aluno (a),
Você fará agora seu EXERCÍCIO DE FIXAÇÃO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua avaliação. O mesmo será composto de questões de múltipla escolha (3).
Após a finalização do exercício, você terá acesso ao gabarito. Aproveite para se familiarizar com este modelo de questões que será usado na sua AV e AVS.
	
	
		1.
		A produção científica na universidade tem como objetivo o exercício da nossa capacidade de pensar e discernir, direcionados para análises de ambientes, dados e situações diversas. O que exige procedimentos intelectuais e técnicos (Gil, 1991). No procedimento técnico está incluída a pesquisa acadêmica cujo objetivo é construir:
		
	
	
	
	
	Um conhecimento empírico verificável que interfira de forma indireta na realidade
	
	
	Um conhecimento ingênuo, simples, preciso, verificável e eficaz da realidade
	
	 
	Um conhecimento inteligível, simples, preciso, verificável e eficaz na realidade
	
	
	Um conhecimento informal que interfira nas teorias preexistentes
	
	
	Um conhecimento inteligível, complexo, preciso, definitivo e aplicável à realidade
	
	
		2.
		O termo universidade provem do latim universitate e significa entre outros aspectos universalidade, totalidade, conjunto, corpo,. Esta concepção original evoluiu através dos tempos e na atualidade representa: I. Lugar de construção do conhecimento e da cultura , II. Instituição que tem a tarefa de promover a reflexão crítica da sociedade III. Local de formação privilegiada de recursos humanos para ciência e tecnologia
		
	
	
	
	 
	Todas as alternativas estão corretas
	
	
	Todas as alternativas estão incorretas
	
	
	Apenas as alternativas I e III estão corretas
	
	
	Apenas as alternativas II e III estão corretas
	
	
	Apenas as alternativas I e II estão corretas
	
	
		3.
		Que função especial a Universidade desempenha na vida das pessoas?
		
	
	
	
	 
	Educar pessoas para trabalhar com o saber, fornecendo as condições para que estas pessoas sejam capazes de utilizar o conhecimento em um mundo complexo que não raras vezes é pensado de maneira simplificada ou ingênua. 
	
	
	Proporcionar um ensino cuja preocupação deve focalizar o pensamento formal do estudante e para isso as aulas expositivas são a única maneira de fazê-lo aprender.
	
	
	Ter a preocupação de apenas preparar profissionais técnicos, pois é disso que a sociedade precisa.
	
	
	Fomentar o debate entre estudantes e as pesquisas realizadas mas sem a preocupação de divulgar os resultados, pois eles devem ficar circunscritos aos muros da universidade.
	
	
	Conscientizar o estudante de que ele não deve estar ligado ao que acontece em sua sociedade e no mundo e que o processo de construção, expressão e articulação do conhecimento não dependem de aprendizado
	
	
		4.
		 O surgimento da Universidade marcou um momento de transição na história da humanidade. Com o começo da vida urbana, do pensamento racional e da busca de novos paradigmas foi necessário criar espaços destinados à reflexão.
Marque a alternativa correta em relação ao conceito dado:
		
	
	
	
	
	O surgimento da Universidade fez com que em toda parte do mundo houvesse  um único modelo.
	
	
	O monopólio intelectual fixado pela Igreja não sofreu profundas transformações até os nossos dias.
	
	 
	O surgimento da Universidade marcou um momento de transição na história da humanidade.
	
	
	Com o começo da vida urbana, do pensamento racional e da busca de novos paradigmas foi necessário criar espaços que limitassem esses pensamentos.
	
	
	Na Idade Média, o acesso ao conhecimento científico e ao mundo letrado foram abertos a todos.
	
	
		5.
		A construção crítica do conhecimento está relacionada a um ensino. Desta forma assinale a opção correta no que diz respeito à construção do conhecimento.
		
	
	
	
	
	O estudante não precisa estar atento ao que acontece em sua sociedade e no mundo para construir conhecimento científico.
	
	 
	A preocupação do estudante para a construção do conhecimento deve estar focada no exercício do pensamento crítico, consciente do que vem acontecendo em sua sociedade e no mundo.
	
	
	O debate entre estudantes, embora pareça uma ação construtiva, não viabiliza a percepção de pontos de vista distintos para a construção do conhecimento.
	
	
	O conjunto de atividades acadêmicas desenvolvidas por docentes e discentes nas instituições de ensino superior são práticas pouco recomendadas para a geração de conhecimento.
	
	
	Um pensamento autônomo não irá contribuir para a criação de conhecimento, pois, diverge das ideias e linha de pensamento dos integrantes de um grupo.
	
	
		6.
		A Plataforma Lattes  é um sistema de informação curricular desenvolvido pelo CNPq (Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico), que integra dados de currículos e instituições com o seguinte objetivo I. Avaliar a competência de candidatos à obtenção de bolsas e auxílios, II. Selecionar consultores, membros de comitês e de grupos assessores para a produção científica. III, Subsidiar a avaliação da pesquisa e da pós-graduação brasileira.  
		
	
	
	
	 
	Todas as alternativas estão corretas
	
	
	Apenas as alternativas II e III estão corretas.  
	
	
	Apenas as alternativas I e III estão corretas
	
	
	Todas as alternativas estão incorretas
	
	
	Apenas as alternativas I e II estão corretas
	
	
		7.
		 A Universidade, desde sua criação na Europa Medieval, por volta do século XI, não se configura como uma instituição de um modelo só, adotado em todos os países. Estudamos alguns modelos em nossas aulas.  Sobre a função da Universidade na vida das pessoas, podemos afirmar assim que seu papel:
		
	
	
	
	
	É educar pessoas que embora não estejam preparadas em sua área de conhecimento, consigam interagir em seu meio social.
	
	 
	É educar pessoas para trabalhar com o saber, fornecendo as condições para que estas pessoas sejam capazes de utilizar o conhecimento em um mundo complexo de forma crítica e autônoma
	
	
	É não promover um debate com alunos , devendo assegurar a aprendizagem à um corpo docente especializado que possa transmitir os conhecimentos específicos.
	
	
	É ensinar aos estudantes as técnicas de memorização para uma aprendizagem eficaz dos conteúdos que os docentes irão transmitir ao longo do curso.
	
	
	É formar tecnicamente os profissionais de uma dada área do conhecimento, já que a função social e cidadã é de responsabilidade familiar ou das comunidades religiosas
	
	
		8.
		Quando refletimos sobre a construção do conhecimento na universidade, nos deparamos de como isso nos leva ao crescimento e desenvolvimento tanto pessoal, profissional como também social. E por ser, a universidade, algo de grande relevância dentro dessa nossa sociedade, vale a pena melhor estudarmos sobre sua constituição. Logo, dentre as alternativas a seguir, marque aquela que NÃO demonstra o significado de UNIVERSIDADE.
		
	
	
	
	
	Conjunto e corporação.
	
	 
	Corpo e companhia.
	
	
	Totalidade e comunidade.
	
	
	Universalidade e corpo.
	
	 
	Sistemas e sociedade.
	
	
 FINALIZAR O TESTE DE CONHECIMENTO