AV PARCIAL HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO NO BRASIL

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CEL0242_201102052353 V.1
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	  HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO NO BRASIL
	Avaiação Parcial: CEL0242_SM_201102052353 V.1 
	 
	Aluno(a): 
	Matrícula: 
	Acertos: 5,0 de 10,0
	Data: 09/11/2016 16:45:03 (Finalizada)
	
	 1a Questão (Ref.: 201102698924)
	Acerto: 0,0  / 1,0
	No contexto dos diversos conflitos religiosos que eclodiram na Europa, ao longo do século XVI, identificamos a convocação pela Igreja Católica, a partir de 1545, do Concílio de Trento. Dentre suas determinações, destacamos corretamente o (a):
		
	
	fim do clero regular como solução para conter os abusos cometidos pela Igreja, tais como a venda de indulgências e sacramentos.
	 
	reafirmação da hierarquia eclesiástica católica e a reativação do tribunal do Santo Ofício da Inquisição.
	 
	oficialização da doutrina calvinista que admitia o lucro comercial como uma dádiva divina e não mais como um pecado usurário, como um novo dogma católico.
	
	reconhecimento da autoridade política e teológica da Igreja anglicana frente ao papado, encerrando os conflitos provocados na Inglaterra devido à luta de Henrique VIII contra o Vaticano.
	
	submissão da Igreja católica aos Estados imperiais laicos e a validade da livre interpretação da Bíblia.
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201102633585)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Qual foi o movimento religioso que teve início na Europa Central, no século XVI?
		
	
	Ordem do poder papal
	
	Contra reforma
	
	Movimento do Clero
	 
	Reforma Protestante
	
	Ordem da Igreja Católica
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201102075305)
	Acerto: 0,0  / 1,0
	"Foi ela, a educação dada pelos jesuítas, transformada em educação de classe, com as características que tão bem distinguiam a aristocracia rural brasileira que atravessou todo o período colonial e imperial e atingiu o período republicano, sem ter sofrido, em suas bases, qualquer modificação estrutural, mesmo quando a demanda social de educação começou a aumentar, atingindo as camadas mais baixas da população."
 
Otaíza O. Romanelli,1997, p. 35.
 
A partir da leitura do fragmento acima, pode-se perceber que dentre as características da educação jesuítica do Brasil está a (o):
		
	
	Formação de um espírito crítico e experimentalista.
	
	Inspiração para as demandas sociais por mudanças econômicas.
	 
	O seu caráter elitista e conservador.
	
	Valorização da razão e do progresso.
	 
	O incentivo para o surgimento de uma nova ordem social na colônia.
		
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201102075125)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	(IPAD / PE / 2006 - adaptada) Durante o período colonial no Brasil (1530-1822), os Jesuítas dominaram plenamente a educação da colônia. Sobre a sua atuação na educação, é correto afirmar que:
		
	
	Foram os primeiros a falar de "educação democrática" e, por isso, foram expulsos pelo Marquês de Pombal.
	 
	Os Jesuítas seguiam o método de estudo conhecido como Ratio Studiorum, inspirado do modelo medieval escolástico.
	
	Instauraram uma eficiente educação pública, mas foram expulsos do Brasil e só retornaram depois da Revolução de 1964, através da intervenção militar.
	
	Eles foram os responsáveis pela criação, ainda durante a Colônia, dos primeiros cursos jurídicos do Brasil.
	
	Na verdade, a presença jesuítica na Colônia foi sem importância e só depois de instaurado o Império é que eles passaram a dominar a educação.
		
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201102901998)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Entre 1750 e 1777, o primeiro-ministro português Sebastião de Carvalho e Melo, conhecido como Marquês de Pombal, comandou a política e a economia portuguesas. A respeito desse período da história portuguesa e do Brasil, é INCORRETO afirmar que:
		
	
	o período pombalino pode ser caracterizado como de ¿Despotismo Esclarecido¿, visto que foi marcado por medidas modernizantes, mas também manteve a centralização e o fortalecimento do poder real.
	
	Pombal adotou práticas típicas do mercantilismo, visando a fortalecer os comerciantes portugueses para que pudessem competir com os ingleses e, também, combater os contrabandistas.
	
	a transferência da capital do Brasil de Salvador para o Rio de Janeiro foi motivada pela crescente importância das regiões mineradoras do sudeste.
	 
	o governo pombalino reforçou a escravidão indígena, visando a solucionar o problema da mão-de-obra nas colônias e reduzir a dependência do tráfico atlântico.
	
	a expulsão dos jesuítas de Portugal e dos domínios portugueses, inclusive do Brasil, visava a centralizar a administração e redefinir o projeto educacional.
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201102088328)
	Acerto: 0,0  / 1,0
	Sobre as reformas trazidas pelo Marques de Pombal para o Brasil, relacionadas a educação, podemos destacar Exceto:
		
	 
	A formação de Universidades na Colônia.
	
	A criação de mais um tributo, este relacionado a educação, o subsídio literário.
	
	A criação das aulas régias avulsas em substituição da ação educativa dos jesuítas.
	
	A expulsão dos jesuítas da colônia
	 
	A permanência da não existência de escolas técnicas na colônia
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201102763692)
	Acerto: 0,0  / 1,0
	Em novembro de 1807, a família real portuguesa deixou Lisboa e, em março de 1808, chegou ao Rio de Janeiro. O acontecimento pode ser visto como:
		
	
	exigência diplomática apresentada por Napoleão Bonaparte, então primeiro cônsul da França.
	
	ato desesperado do Príncipe Regente, pressionado pela rainha-mãe, Dona Maria I.
	 
	execução de um velho projeto de mudança do centro político do Império português, invocado em épocas de crise.
	
	incapacidade dos Bragança de resistirem à pressão da Espanha para impedir a anexação de Portugal.
	 
	busca da metrópole por um maior e melhor controle da colonia, afinal de contas, os ideias separatistas estão aflorados.
		
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201102762194)
	Acerto: 0,0  / 1,0
	Abaixo estão alguns atos de D. João VI, após a sua chegada ao Brasil em 1808. Qual deles se relaciona com a criação de meios para efetivar as publicações do governo?
		
	 
	Biblioteca Nacional
	
	Academia Militar
	 
	Imprensa Régia
	
	Banco do Brasil
	
	Abertura dos Portos às Nações Amigas
		
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201102756332)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	No Império brasileiro, a primeira lei específica sobre matéria educacional, foi decretada em 15 de outubro de 1827. Ela indicava que :
		
	
	os padres jesuítas seriam contratados para suprir a falta de professores
	
	o ensino religioso incorporaria as religiões indígenas e africanas
	
	as meninas e meninos a partir dos 12 anos teriam acesso obrigatório à escola
	
	o estado pagaria a formação dos professores com estudos de longo prazo
	 
	as escolas de primeiras letras seriam criadas em todas as cidades, vilas e lugares mais populosos
		
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201102756336)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	São características da Educação Feminina no período do Império brasileiro, EXCETO:
		
	 
	Eram ensinadas somente em conventos ou colégios internos
	
	As matérias visavam o aprendizado da a leitura da escrita, da contagem além de , bordar e cozinhar.
	
	Recebiam um ¿verniz¿ para o convívio social: ensino de piano e línguas estrangeiras (francês).
	
	Em famílias mais abastadas recebiam as primeiras noções de ler e escrever (preceptoras).
	
	O objetivo principal da educação era a preparação para o casamento.