Ciências na Educação 2 AP2 2016 2 com gabarito

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UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO
CENTRO DE EDUCAÇÃO E HUMANIDADES
FACULDADE DE EDUCAÇÃO
FUNDAÇÃO CECIERJ /Consórcio CEDERJ / UAB
Curso de Licenciatura em Pedagogia – modalidade EAD
AVALIAÇÃO PRESENCIAL 2 – 2016.2
Disciplina:
Coordenador (a):Fátima Branquinho	
Aluno (a): _________________________________________ Matr.:_____________________
Polo: _________________ 
1 - A engenharia genética causou uma revolução na biotecnologia. Atualmente, diversos produtos biotecnológicos estão sendo comercializados, juntamente com produtos obtidos por meios tradicionais. Considere os quatro exemplos abaixo (1,0):
I. batata resistente a viroses
II. insulina humana para uso de diabéticos
III. milho resistente a insetos
IV. soja tolerante a herbicidas
Desses produtos, derivam exclusivamente de engenharia genética SOMENTE:
a) I e II 
b) III e IV 
c) I, II e III 
d) I, III e IV 
e) II, III e IV 
GABARITO: D
2 – Por uma metodologia possível de se encaminhar a mudança na educação ,ou seja, uma Educação Progressista Libertadora, existem algumas ações gerais utilizadas de apropriação pela criança. Coloque F para as ações gerais Falsas e V para as verdadeiras:
( ) O conhecimento universal acumulado pela humanidade ao longo da História, seja ele de natureza política, científica, cultural, social e de si mesmo, e que possa servir às suas necessidades e objetivos de vida;
( ) Os instrumentos teóricos necessariamente não precisam ser adequados para fazer a crítica desses conhecimentos, pois identificam em seu caráter histórico-cultural;
 ( ) Os instrumentos práticos para teorização da própria prática, construindo, a partir daí, novos conhecimentos adequados aos objetivos de transformação da realidade, do mundo, e de si próprio.
( ) Os instrumentos teóricos adequados para fazer a crítica desses conhecimentos, renovando-os, atualizando-os, e mesmo recriando-os e superando-os, de modo a identificá-los em seu caráter histórico-cultural;
RESPOSTA: V; F; V;V ( AULA 21. PÁGS 15 E 16)
3 - A Terra comporta-se como um grande imã. Então, no espaço em torno dela, existe um campo magnético denominado campo magnético terrestre, que é o responsável pela orientação das agulhas magnéticas das bússolas. Os cientistas, há muitos anos, vêm procurando uma explicação para a existência desse campo. Presume-se, atualmente, que ele tem sua origem em correntes elétricas estabelecidas no núcleo metálico líquido presente na parte central da Terra.
 Com relação aos fenômenos magnéticos, é INCORRETO afirmar: 
a) A constatação de que fenômenos magnéticos também são causados por cargas elétricas em movimento fez surgir um ramo do conhecimento denominado eletromagnetismo. 
b) Os polos norte e sul de um imã são fisicamente inseparáveis. 
c) Campos eletromagnéticos variáveis induzem tensão em uma bobina que atravessam. 
d) O polo sul geográfico é, na verdade, um polo norte magnético. 
e) O campo magnético é um campo elétrico em que não circulam correntes elétricas. 
GABARITO: E
4 – Correlacione as colunas:
(a) respiração cutânea ( ) insetos
(b)respiração traqueal ( ) peixes
(c) respiração branquial ( ) cavalos
(d) respiração pulmonar ( ) minhocas	
GABARITO: B, C, D, A
5 – Considere a seguinte frase sobre respiração (1,0):
"O ar entra nos pulmões quando ocorre ...(I)... do diafragma, ...(II)... dos músculos intercostais e consequente ...(III)... da pressão ...(IV)... ."
Para completá-la corretamente, I, II, III e IV devem ser substituídos, respectivamente, por 
a) contração - contração - aumento - interna 
b) contração - contração - diminuição - interna 
c) contração - relaxamento - aumento - externa 
d) relaxamento - contração - diminuição - externa 
e) relaxamento - relaxamento - aumento - interna 
GABARITO – B
6 – São quatro os pontos para a elaboração de um planejamento e avaliação cooperativos em um curso de Ciências Naturais que se deseja libertador. Complete-os de acordo com as palavras abaixo:
 Objetivos propostos; avaliação do processo; trabalho em grupo; trabalho pedagógico;
Optar pelo __________________ o que requer posicionamento político claro e objetivo; 
2º: definir coletivamente os objetivos do -------------------------------------------; 
3º: organizar e encaminhar as atividades, visando atender aos -------------------------------;
4º: organizar a síntese e a ___________________________;
RESPOSTA: A) TRABALHO EM GRUPO; B) TRABALHO PEDAGÓGICO; C) OBJETIVOS PROPOSTOS; D) AVALIAÇÃO DO PROCESSO. AULA 21 PÁG 19.
7 – Aristóteles sistematiza com objetividade , que mulheres e homens são diferentes, e sustenta a superioridade dos machos. Correlacione a primeira fileira de acordo com a segunda fileira com os respectivos conceitos das teorias abaixo:
(A)Teoria do sexo único; 
(B) Teoria da bissexualidade;
(C) Teoria da complementaridade.
( ) Teoria em que macho e fêmea são diferentes social e biologicamente; 
( ) Teoria em que macho e fêmea , homem e a mulher se completam em ideias, em conhecimentos e autoridade.
( ) Teoria em que embora o homem e a mulher sejam diferentes em seus sexos, essa diferença não é importante, na medida em que a fêmea é um macho invertido;
RESPOSTA ; B;C;A- AULA 23 PÁG:52
8 - Dentre as quais são consideradas Ciência de Fronteira:
(a) química e biologia
(b) matemática e física
(c) técnica e tecnologia
(d) bioquímica e neurociência
GABARITO - D
9 - A ocupação das cavernas ou a construção de abrigos foram influenciados pelo clima, físico ou biológico, pela defesa contra os predadores e pela disponibilidade dos materiais do meio. O momento em que o homem passa a buscar abrigos mais permanentes, ao invés de se estabelecer em abrigos provisórios de forma sazonal é:
(a) domínio do fogo
(b) defesa mais eficiente contra predadores
(c) domínio da agricultura
(d) técnicas de construção
 GABARITO: C.