GABARITO AP3 2 2016

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GABARITO - AP3 DE CRÍTICA TEXTUAL 
1. A Crítica Genética procura acompanhar o processo de criação 
do autor, através de seus rascunhos, até a etapa final da escritura. 
Drummond, em seu poema, mesmo sem ter tido esta intenção, 
mostra que a procura da palavra faz com que o autor escreva e 
reescreva seu texto, mais de uma vez, e é este o objeto da Crítica 
Genética. 
2. Epigrafia, Paleografia, Diplomática, Codicologia, Linguística. 
3. O livro didático de Língua Portuguesa deve ser rigorosamente escolhido 
entre aqueles cujos autores se preocupam em transcrever. corretamente. os 
textos utilizados. É importante ainda a indicação da bibliografia, para que o 
aluno possa conhecer a fonte dos textos. 
4. É na primeira etapa do trabalho que o editor encontra a maior dificuldade. 
Geralmente, as primeiras edições são raras, e essa edições são 
imprescindíveis para o estabelecimento do texto. 
5. As etapas do método lachmanniano são: recensio, examinatio, collatio, 
stemma codicum e emendatio. 
6. O texto crítico é aquele que foi estabelecido através da comparação das 
edições em vida do autor, corrigidos os erros óbvios e atualizada a grafia. A 
edição crítica pressupõe a apresentação do texto crítico, acompanhado do 
registro de variantes. 
7. Muitos autores, em suas cartas, trocam ideias, questionam-se uns aos 
outros, pedem opinião sobre os textos que estão escrevendo, e enviam, nas 
cartas trocadas, trechos de suas obras. As respostas dos amigos/autores, 
fazem com que muitos dos textos enviados para apreciação sejam 
modificados. Daí, as cartas serem hoje consideradas arquivos da criação e a 
importância da epistolografia para a crítica genética e para a literatura.