AP1 RESOLVIDO

Prévia do material em texto

CEL0242_201608010643 V.1
 
 
   HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO NO BRASIL
Avaiação Parcial: CEL0242_SM_201608010643 V.1   
Aluno(a): WELLINGTON NUNES MARTINS Matrícula: 201608010643
Acertos: 10,0 de 10,0 Data: 22/03/2017 15:53:05 (Finalizada)
 
  1a Questão (Ref.: 201608717833) Acerto: 1,0  / 1,0
Sobre as relações estabelecidas entre europeus e povos nativos do continente americano por ocasião da
conquista e colonização das terras do Novo Mundo, estão corretas as afirmativas. À exceção de:
A ocorrência de guerras e a propagação de epidemias contribuíram de modo significativo para a drástica
redução demográfica das populações nativas.
Entre as imagens que os europeus construíram acerca do Novo Mundo, destacavam­se as visões que
ressaltavam a pureza dos povos nativos e a fertilidade da terra.
  A catequese das populações nativas, fundamentada no princípio da tolerância religiosa, viabilizou o
enraizamento dos valores cristãos.
O estabelecimento de alianças bélicas, favorecidas pelas rivalidades entre os povos nativos, contribuiu
para a conquista européia.
Os conquistadores europeus valeram­se de práticas de escambo e formas de trabalho compulsório, já
existentes entre os povos nativos da América, para consolidarem novas relações de dominação.
 Gabarito Comentado.
 
  2a Questão (Ref.: 201608252847) Acerto: 1,0  / 1,0
Uma das consequências imediatas da disseminação das ideias de Lutero em toda a Europa foi:
o fortalecimento da atuação do Tribunal de Inquisição.
  a perda de fiéis por parte da Igreja Católica.
o retorno da interpretação das escrituras sagradas.
a criação da lista de livros proibidos (Index).
a reafirmação da supremacia papal.
 
  3a Questão (Ref.: 201608029242) Acerto: 1,0  / 1,0
(FEC/UFF 2003 ­ adaptada) "A vida do colégio parecia continuar impávida, como se não estivesse envolvida pelo
mesmo ambiente colonial. Todos falando latim, assuntando falas piedosas, recitando poesias e textos clássicos.
(...) A realidade, ali, parecia estar suspensa (...) Um mundo perfeito. Uma sociedade perfeita." 
Esta passagem foi retirada do texto: Educação jesuítica no Brasil colonial, de José Maria Paiva, publicado no
livro: 500 anos de educação no Brasil. Em relação ao colégio jesuítico, é possível afirmar que:
O colégio jesuítico contribuiu para a transformação da sociedade colonial.
  Havia um intenso formalismo na estruturação do colégio jesuítico.
O currículo jesuítico priorizava as ciências em detrimento das letras.
Os jesuítas buscavam um mundo perfeito; assim, condenaram a escravidão negra.
A organização curricular jesuítica priorizava a língua vernácula de cada sociedade.
 Gabarito Comentado.
 
  4a Questão (Ref.: 201608725235) Acerto: 1,0  / 1,0
Sobre os Colégios Jesuítas, marque (v) ou (f) nas afirmações a seguir: ( ) A repetição de exercícios era
valorizada para garantir a memorização. ( ) A escola era caracterizada como rígida lançando mão de castigos
físicos. ( ) A educação era dissociada do estudo de línguas e autores clássicos. ( ) A base deste sistema de
ensino era o Ratio Studorium. A sequência correta é:
  VVFV
FVVV
VVFF
VFFV
VVVV
 Gabarito Comentado.
 
  5a Questão (Ref.: 201608856015) Acerto: 1,0  / 1,0
Entre os séculos XVI e XVIII ocorreram diversas transformações culturais na Europa ocidental. Assinale a
seguir a opção que identifica corretamente uma dessas transformações:
o Iluminismo, no século XVIII, baseando­se no racionalismo, criticou os fundamentos do poder da
Igreja, apoiando os princípios do poder monárquico absoluto.
  o desenvolvimento do pensamento científico, nos séculos XVII e XVIII, baseava­se na crítica, no
empirismo e no naturalismo.
o movimento reformista, no século XVI, caracterizou­se por uma unidade de pensamento e práticas nos
diversos países nos quais se difundiu.
o Liberalismo econômico, na segunda metade do século XVIII, criticava o sistema colonial, defendendo
a manutenção dos monopólios como geradores de riqueza da sociedade.
a Contrarreforma, expressa no Concílio de Trento, entre 1545 e 1563, alterou os dogmas católicos a
partir de um enfoque humanista, que extinguiu os Tribunais da Santa Inquisição.
 Gabarito Comentado.
 
  6a Questão (Ref.: 201608728821) Acerto: 1,0  / 1,0
Podemos afirmar que o modelo Pombalino de educação:
  Instituiu o ensino como responsabilidade do Estado
Eliminou o ensino jesuíta e os privilégios dos escravos
Diminuiu a exclusão educacional no Brasil.
Iniciou a função da educação como formação religiosa ­ humanista.
Reduziu os índices de analfabetismo e sua características de ensino precário e excludente
 Gabarito Comentado.
 
  7a Questão (Ref.: 201608740009) Acerto: 1,0  / 1,0
Considerando a vinda da Família Real ao Brasil, indique as opções correta em relação ao contexto cultural. I. A
Abertura dos Portos promoveu a chegada também do conhecimento. II. A Missão Artística Francesa trouxe
mestres que contribuíram fortemente para a construção da Academia de Belas Artes. III. Os estrangeiros que
vieram ao Brasil neste período tiveram grande interesse pela natureza e costumes de nosso país. São corretos
os ítens:
Apenas III.
I e II.
Apenas I.
  I, II e III.
 Gabarito Comentado.
 
  8a Questão (Ref.: 201608716313) Acerto: 1,0  / 1,0
Abaixo estão alguns atos de D. João VI, após a sua chegada ao Brasil em 1808. Qual deles se relaciona com a
criação de meios para efetivar as publicações do governo?
  Imprensa Régia
Banco do Brasil
Academia Militar
Biblioteca Nacional
Abertura dos Portos às Nações Amigas
 
  9a Questão (Ref.: 201608733402) Acerto: 1,0  / 1,0
A primeira lei específica sobre matéria educacional foi decretada em 15 de outubro de 1827 e em seu 6º artigo
dizia: Os professores ensinarão a ler, escrever, as quatro operações de aritmética, prática de quebrados,
decimais e proporções, as noções mais gerais de geometria prática, a gramática de língua nacional, e os
princípios de moral cristã e da doutrina da religião católica e apostólica romana, proporcionados à compreensão
dos meninos; preferindo para as leituras a Constituição do Império e a História do Brasil. Sobre o currículo
escolar a lei previa, EXCETO:
O ensino da Língua Portuguesa
  O ensino da gramática francesa
O ensino da Matemática.
A alfabetização
O ensino religioso católico romano
 
  10a Questão (Ref.: 201608710455) Acerto: 1,0  / 1,0
São características da Educação Feminina no período do Império brasileiro, EXCETO:
Recebiam um ¿verniz¿ para o convívio social: ensino de piano e línguas estrangeiras (francês).
O objetivo principal da educação era a preparação para o casamento.
  Eram ensinadas somente em conventos ou colégios internos
As matérias visavam o aprendizado da a leitura da escrita, da contagem além de , bordar e cozinhar.
Em famílias mais abastadas recebiam as primeiras noções de ler e escrever (preceptoras).