Simulado 1 Educacao Fisica Adaptada 2017 1

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03/04/2017 BDQ Prova
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  MAURILO BARCELOS RIBEIRO FILHO
201202196624       V IA  CO RPV S
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    TEORIA E PRÁTICA DA EDUCAÇÃO FÍSICA ADAPTADA
Simulado: SDE0183_SM_201202196624 V.1 
Aluno(a): MAURILO BARCELOS RIBEIRO FILHO Matrícula: 201202196624
Desempenho: 0,5 de 0,5 Data: 31/03/2017 16:29:06 (Finalizada)
 
  1a Questão (Ref.: 201202330955) Pontos: 0,1  / 0,1
Em relação a Educação Física Adaptada praticada nas escolas do Brasil, no que diz respeito à sua aplicabilidade
no cotidiano das aulas, considere as responsabilidades descritas abaixo:
1) Agir  em  função das especificidades de atendimento a pessoa  com deficiência, percebendo as diferenças e
valorizando as potencialidades individuais.
2)  Criar  métodos  para  lidar  com  o  deficiente,  de  modo  a  tornar  viável  a  formação  do  corpo  produtivo  e
saudável.
3) Atuar em sintonia com o enfoque inicial dos programas de atividade física para pessoas com deficiência, de
caráter médico cuja finalidade é prevenir doenças.
4)  Desenvolver  uma  nova  práxis  da  Educação  Física  Escolar  voltada  para  o  atendimento  às  pessoas  com
necessidades especiais de modo a tornar viável a prática do princípio de inclusão.
5) Elaborar planos de ensino coerentes com as necessidades educacionais especiais com foco na aprendizagem
segundo suas capacidades.
Assinale a opção que apresenta apenas responsabilidades coerentes com o Princípio da Inclusão.
2, 3, 5
1, 2, 5
  1, 4, 5
1, 2, 3
2, 3, 4
 
  2a Questão (Ref.: 201202328026) Pontos: 0,1  / 0,1
Ao  buscar  as  características  de  pessoas  com  deficiências  na  literatura  especializada,  é  comum  encontrar
referências  à  descrição  dos  problemas,  limitações  ou  dificuldades  de  realizar  algo  como  por  exemplo:  "as
pessoas cegas apresentam problemas no equilíbrio e na postura...".
Há uma diferença entre dizer que o indivíduo não consegue se locomover sem auxílio de muletas e dizer com o
uso de muletas ele consegue participar de uma atividade. A diferença está na perspectiva de abordagem (...).
(MUNSTER In: SCHWARTZ, 2004).
Diante  destas  afirmativas  assinale,  dentre  as  opções  a  seguir,  a  que  melhor  representa  as  2  abordagens
ADOTADAS respectivamente:
Deficiências e Virtudes
Limitações e Impedimentos
Defeitos e Qualidades
Potencialidades e Limitações
03/04/2017 BDQ Prova
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  Incapacidades e Potencialidades
 
  3a Questão (Ref.: 201202329655) Pontos: 0,1  / 0,1
Considerando  a  concepção  de  Educação  Física  defendida  pelos  PCNs  do  Ensino  Fundamental,  em  relação  ao
atendimento de alunos com necessidades especiais, considere as seguintes atribuições:
1) Fazer adaptações nos espaços e equipamentos para garantir a participação de todos os alunos.
2) Garantir uma análise dos níveis de limitações que requerem procedimentos específicos.
3) Garantir profissionais capazes de realizar acompanhamento junto ao professor que atua com esses alunos.
4) Criar condições e oportunidades para que o portador de deficiências físicas se relacione com a turma.
5) Produzir espaços e criar turmas exclusivas para portadores de deficiência física.
Baseado  nesta  relação  de  atribuições,  assinale  a  opção  que  corresponde  aquelas  que  são  coerentes  com  o
Princípio da Inclusão:
1, 3, 4, 5
Todas as opções são corretas
2, 3, 4, 5
1, 2, 3, 5
  1, 2, 3, 4
 
  4a Questão (Ref.: 201202804530) Pontos: 0,1  / 0,1
Considerando que o conceito de DEFICIÊNCIA em seres humanos, pode ser a ¿perda ou anomalia de uma ou
mais  estruturas/funções  psicológicas,  fisiológicas  e/ou  anatômicas¿  estas  podem  ser  ainda  classificadas  em
relação  à  sua  ETIOLOGIA  e  em  relação  à  TEMPORALIDADE  ou  PERMANÊNCIA.  Com  base  nesta  afirmativa
assinale, dentre as opções abaixo, a única que apresenta as classificações corretas nas 2 dimensões citadas.
  Quanto à NATUREZA podem ser inatas ou adquiridas e quanto à PERMANÊNCIA podem ser temporárias
ou permanentes;
Quanto à NATUREZA podem ser inatas ou adquiridas e quanto à PERMANÊNCIA podem ser simples ou
complexas;
Quanto à NATUREZA podem ser adquiridas ou transmissíveis e quanto à TEMPORALIDADE podem ser
constantes ou momentâneas;
Quanto à NATUREZA podem ser inatas ou transmissíveis e quanto à TEMPORALIDADE podem ser
temporárias ou permanentes;
Quanto à NATUREZA podem ser adquiridas ou transmissíveis e quanto à TEMPORALIDADE podem ser
temporárias ou permanentes;
 
  5a Questão (Ref.: 201202328500) Pontos: 0,1  / 0,1
A Educação Física, bem como toda a Educação, vem passando por um momento que nos apresenta uma nova
realidade: A EDUCAÇÃO INCLUSIVA. Para isso, o professor de Educação Física deve ter a consciência de alguns
fatos que interferem diretamente nos resultados de seu trabalho. Na realidade, o tratamento das pessoas com
deficiências  deve  ser  idêntico  mas,  torna­se  imperativo  que  sejam  tomados  alguns  cuidados,  como  por
exemplo:
I. Conhecer o grupo de pessoas, observar suas necessidades, e a partir daí, planejar  trabalhos específicos e
excludentes.
II. Elevar gradativamente o grau de dificuldade das atividades.
III. Sempre demonstrar a atividade, para que a criança possa ter uma visão global da tarefa a cumprir.
IV. Evitar explicações complicadas e extensas ao iniciar uma atividade.
V. Elogiar o acerto, mas nunca enfatizar o erro. Sempre, ao final da atividade, avaliá­la, e, se preciso modificá­
la.
03/04/2017 BDQ Prova
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_linear_view.asp?nome_periodo= 3/3
Todas as afirmativas estão corretas.
Somente as afirmativas I, II e IV estão corretas.
Somente as afirmativas I, III e IV estão corretas.
  Somente as afirmativas II, III, IV e V estão corretas.
Somente as afirmativas I , III, IV e V estão corretas.