Exercício 2

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12/03/2017 BDQ: Teste de Conhecimento
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CEL0590_A2_201403036501_V1
 
 
Uma  das  definições  de  ciência  é  "o  esforço  para  descobrir  e  aumentar  o  conhecimento 
humano de como o Universo funciona, através da utilização da pesquisa e com um método 
objetivo". Neste sentido, o conhecimento científico se distingue do conhecimento adquirido 
através do Senso Comum. 
Sobre o Senso Comum, podemos afirmar:
I  ­  O senso comum é uma forma de conhecimento objetiva, ao permitir que a expressão 
de  sentimentos,  opiniões  e  de  valores  pessoais  interfira  quando observamos as  coisas  a 
nossa volta.
II    ­     O  senso  comum é  considerado  uma  forma  inválida  de  conhecimento,  por  não  ser 
científico. Ele atrapalha o homem que procura  resolver ou superar suas necessidades do 
dia­a­dia. 
III    ­   O senso comum é  formado por sentimentos, desejos e misticismo, diferenciando­se 
do conhecimento científico, que é formado através da razão e de forma metodologicamente 
rigorosa.
Um dos temas transversais fundamentais na reflexão acerca da Educação no Brasil é a CULTURA.
Porém, é necessário superar as noções do senso comum sobre este conceito, a fim de melhor
compreendê­lo, bem como melhor abordá­lo, em nossa atuação pedagógica.
Sobre a compreensão de CULTURA neste contexto, podemos afirmar:
I ­ A cultura se desenvolveu da possibilidade da comunicação oral e de fabricação de instrumentos,
capazes de tornar mais eficiente o aparato biológico humano. Então, que tudo o que o homem faz,
aprendeu com os seus semelhantes e não decorre de imposições originadas fora da cultura.
II ­ Uma vez parte da estrutura humana, a cultura define a vida, e o faz não através das pressões de
ordem material, mas de acordo com um sistema simbólico definido, que nunca é o único possível.
SEMINÁRIOS INTEGRADOS EM PEDAGOGIA
CEL0590_A2_201403036501_V1     Lupa    
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Aluno: INAIER RIGAUD DE QUEIROZ Matrícula: 201403036501
Disciplina: CEL0590 ­ SEM.INT.EM PEDAGOGIA  Período Acad.: 2017.1 EAD (G) / EX
 
 
Prezado (a) Aluno(a),
 
Você  fará  agora  seu EXERCÍCIO DE FIXAÇÃO!  Lembre­se  que  este  exercício  é  opcional, mas  não  valerá  ponto  para  sua  avaliação.  O
mesmo será composto de questões de múltipla escolha (3).
Após a finalização do exercício, você terá acesso ao gabarito. Aproveite para se familiarizar com este modelo de questões que será usado
na sua AV e AVS.
 
1.
Todas são verdadeiras.
Somente II é verdadeira.
Todas são falsas.
  Somente III é verdadeira.
Somente I é falsa.
2.
12/03/2017 BDQ: Teste de Conhecimento
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III ­ A cultura constitui a utilidade, serve de lente através da qual o homem vê o mundo e interfere
na satisfação das necessidades fisiológicas básicas.
Embora nenhum indivíduo conheça totalmente o seu sistema cultural, é necessário ter um
conhecimento mínimo para operar dentro do mesmo.
O educador  deve  buscar,  constantemente,  estar  atento  aos  conceitos  que  pairam  sobre  a
sociedade contemporânea. Em se  tratando da Escola, e  sua  inserção no contexto de uma
sociedade  cada  vez  mais  plural,  múltipla,  não  pode  passar  despercebido  os  conceitos
abaixo, sobre a Cultura e suas implicações:
I ­ Diversidade cultural são as diferenças culturais entre as pessoas, como a linguagem,
vestimenta  e  tradições,  bem  como  a  forma  como  sociedades  organizam­se:  a  sua
concepção da moral e da religião, a forma como eles interagem com o ambiente, etc.
II ­ Universalismo é uma ideologia político­social que defende a validade e a riqueza de
qualquer  sistema  cultural  e  nega  qualquer  valorização  moral  e  ética  dos  mesmos  por
elementos externos a estes sistemas. Defende que o bem e o mal são valores específicos a
cada cultura.
III ­ Relativismo cultural é uma ideologia que argumenta que é possível identificar traços
comuns em qualquer sociedade, como, por exemplo, a valorização da dignidade da pessoa
humana e a proteção contra opressão ou arbítrio. Nessa esteira, afirma­se a ideia de um
núcleo mínimo de direitos os quais merecem a salvaguarda em nível global.
 
Em se tratando de desenvolvimento do pensamento humano, ou mesmo que qualificação
dos tipos de conhecimento que nos cercam, podemos afirmar que:
I ­ O Senso Comum é formado por sentimentos, desejos e misticismo. No seu dia­a­dia o
homem adquire espontaneamente um modo de entender e atuar sobre a realidade. Algumas
pessoas, por exemplo, não passam por baixo de escadas, porque acreditam que dá azar; se
quebrarem um espelho, sete anos de azar...
II ­ O Conhecimento Científico é formado através da razão e de forma metodologicamente
rigorosa  procurando  excluir,  do  seu  contexto,  as  emoções,  as  crenças  religiosas  e  os
desejos do homem.
III ­ O Conhecimento Filosófico se opõe tanto ao Senso Comum como ao Conhecimento
Científico, já que por um lado tem como base a Mitologia; e por outro porque é incapaz de
  Todas são verdadeiras
Todas são falsas
Somente III é verdadeira
Somente II é falsa
Somente I é verdadeira
 Gabarito Comentado
3.
Somente II é verdadeira.
Todas são falsas.
 
Todas são verdadeiras.
Somente I é falsa.
 
Somente I é verdadeira.
 Gabarito Comentado  Gabarito Comentado
4.
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oferecer certezas absolutas, como a Ciência. 
 
A  arte  é  uma  forma  criativa  de  como  a  humanidade  expressa  suas  emoções,  sua  história  e  sua
cultura  através  de  alguns  valores  estéticos,  como  beleza,  harmonia,  equilíbrio.  Ela  pode  ser
representada através de várias formas, em especial na música, na escultura, na pintura, no cinema,
na literatura, entre tantas outras. Porém, ao longo da Jornada da Humanidade ela se manifestou de
forma diferenciada, acompanhando aquele contexto histórico.
Poremos destacar, por exemplo, grandes obras  literárias como "Romeu e Julieta", de Shakespeare;
ou  "Dom Quixote  de  La Mancha",  de  Cervantes.  Ou  ainda  "Os  Luzíadas",  de  Camões.  Todas  estas
obras, porém, devem ser entendidas em seu contexto Histórico; podemos afirmar, assim, que elas
pertencem ao(à):
Todas são falsas.
Somente II é verdadeira.
Todas são verdadeiras, exceto I.
Somente II é falsa.
 
Todas são verdadeiras, exceto III.
 Gabarito Comentado
5.
Idade Contemporânea
Idade Média
  Idade Moderna
Idade Antiga
Pré­História
 Gabarito Comentado
Legenda:      Questão não respondida     Questão não gravada     Questão gravada
Exercício inciado em 12/03/2017 18:07:55.