Educação Infantil e Sociedade

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04/05/2017 BDQ: Alunos
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Avaiação Parcial: CEL0350_SM_201502529441 V.2   
Aluno(a): DEYSE DOS SANTOS RICI Matrícula: 201502529441
Acertos: 10,0 de 10,0 Data: 04/04/2017 17:26:23 (Finalizada)
  1a Questão (Ref.: 201502625188) Acerto: 1,0  / 1,0
Hoje nossa sociedade depende e sabe que depende do sucesso de seu sistema educacional. Ela possui um
sistema de educação que também é voltado para a infância e muitas ciências ocupam­se de assuntos
específicos da infância. Porém, na sociedade medieval não havia nenhum sistema educacional que
representasse uma educação voltada para a infância, pois a criança:
ao nascer não recebia nenhum tipo de cuidados e deveria se virar da melhor forma que conseguisse.
após os sete anos de idade ia para reformatórios receber uma educação marcada por muitos castigos
físicos.
  assim que era desmamada, tornava­se a companheira natural do adulto.
demonstrava que precisava ir para a escola porque tinha conhecimentos e estrutura de personalidade
no mesmo nível de maturidade que os adultos.
quando nascia era entregue a própria sorte e colocada na roda dos expostos.
 Gabarito Comentado.
  2a Questão (Ref.: 201502625167) Acerto: 1,0  / 1,0
Uma criança é um ser humano no início do seu desenvolvimento. Complete a segunda coluna de acordo com a
primeira.
1­ Recém­ nascido
2­ Bebê
3­ Criança
( ) entre 18 meses até 8 anos
( ) a partir do nascimento até um mês de idade
( ) entre o segundo e o décimo oitavo mês
  3 ­ 1 ­ 2
2 ­ 3 ­ 1
3 ­ 2 ­ 1
1 ­ 3 ­ 2
1 ­ 2 ­ 3
  3a Questão (Ref.: 201502671538) Acerto: 1,0  / 1,0
Assinale a alternativa que indique o paradoxo que não corresponda à realidade da infância, da educação infantil
e da criança na sociedade brasileira.
A Constituição Federal de 1988 coloca a educação infantil como dever do Estado, direito da criança e
opção da família; entretanto, convive­se hoje no país com alto índice de crianças sem acesso à
educação infantil por falta de oferta.
  As Diretrizes Curriculares Nacionais instituem os princípios éticos, estéticos e cognitivos e orientam as
propostas pedagógicas das instituições exigindo que estas se reformulem em cumprimento à lei, mas
que mantenham práticas de educação assistencialista.
O Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) estabelece a criança como protagonista, sujeito de
direitos, mas ainda assim as crianças no Brasil sofrem maus­tratos, abuso e violência.
Na LDB 9394/96, a educação infantil é incorporada à educação básica; entretanto, parte das creches,
em especial aquelas que servem às classes populares, ainda trabalham numa perspectiva assistencial.
A educação infantil, com a LDB 9394/96, passa a constituir a educação básica; entretanto, nas escolas,
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ainda vemos uma separação nítida, tanto em relação aos currículos, quanto em relação ao tratamento
de seus profissionais.
 Gabarito Comentado.
  4a Questão (Ref.: 201502671970) Acerto: 1,0  / 1,0
A  política  nacional  de  Educação  Infantil  recomenda  aos  Estados  e  Municípios  a  adequação  e  elaboração  de
planos de educação de acordo com as políticas orientadoras da Educação Infantil. Uma  das  recomendações
consiste em que:
  As instituições de Educação Infantil ofereçam, no mínimo, 4 horas diárias de atendimento educacional,
ampliando progressivamente para tempo integral, considerando a demanda real e as características da
comunidade atendida nos seus aspectos socioeconômico e cultural.
As instituições de Educação Infantil ampliem gradativamente para tempo integral o atendimento das
crianças pequenas, de acordo com o desejo de educadores e gestores.
As instituições de Educação Infantil considerem apenas a demanda atendida em anos anteriores para
definirem sua forma de funcionamento.
As instituições de Educação Infantil programem, no mínimo, 3 horas diárias de atendimento educacional,
ampliando progressivamente mais 1 hora­mês esse atendimento.
As instituições de Educação Infantil ofereçam, no mínimo 6 horas diárias de atendimento educacional,
considerando a demanda real e as características da comunidade atendida nos seus aspectos
socioeconômico e cultural.
 Gabarito Comentado.
  5a Questão (Ref.: 201502642115) Acerto: 1,0  / 1,0
O cuidar e o educar são aspectos considerados indissociáveis, pois devem estar interligados diariamente
durante os vários momentos cotidianos de uma escola de educação infantil. Com relação a esse tema podemos
dizer que está INCORRETO afirmar que:
a educação para autonomia, faz parte do cuidar e educar, pois instiga o pensamento reflexivo.
os cuidados corporais são partes essenciais da relação cotidiana nas instituições de educação infantil.
a higiene é um assunto importante, mas não exclusivo das instituições de educação infantil.
  a alimentação é um assunto restrito a família, pois a mesma tem responsabilidade exclusiva sobre esse
aspecto.
brincar deve ser garantido como um comportamento útil, pois além de garantir o lazer favorece o
equilíbrio mental.
 Gabarito Comentado.
  6a Questão (Ref.: 201502670358) Acerto: 1,0  / 1,0
Sabemos que a creche é um espaço coletivo em que as práticas de higiene e saúde fazem parte da formação
de  todos  os  profissionais  que  atuam  direta  ou  indiretamente  com  as  crianças.  Sobre  o  tema:  A  saúde  na
educação infantil, marque a segunda coluna de acordo com a primeira.
(1) Nunca farei
(2) Às vezes farei
(3) Sempre farei
( ) Higienizar os brinquedos que são levados a boca diariamente
( ) Dar banho de sol diariamente nas crianças num período nunca inferior a 15 minutos, utilizando pouca roupa
e respeitando o sol da manhã.
( ) Manter janelas e portas fechadas para não entrar ventos que possam resfriar as crianças.
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( ) Soprar a comida quando ela estiver muito quente.
A ordem correta é:
  3 2 1 1
3 1 2 2
3 3 2 1
3 3 3 1
3 2 1 3
  7a Questão (Ref.: 201502756187) Acerto: 1,0  / 1,0
Um educador de qualidade deverá ser capaz de pesquisar constantemente a sua própria prática com o intuito
de aperfeiçoa­la através de observações cotidianas das atividades planejadas e oferecidas às crianças durante
os diferentes momentos vividos nas instituições de educação infantil. Sendo assim, esse professor conseguirá
realizar um bom planejamento e entre os aspectos desse planejamento existem vários critérios. Marque com
um X entre as opções abaixo qual NÃO ESTÁ relacionada a esses aspectos:
pensar os objetivos com relação a atividade.
registrar os materiais que irá utilizar no planejamento da atividade.
ter atenção a respeito do tempo utilizado.
  elaborar testes que permitam identificar o aprendizado.
registrar as formas de como a atividade irá se desenvolver.
 Gabarito Comentado.
  8a Questão (Ref.: 201502632220) Acerto: 1,0  / 1,0
Existem alguns itens indicados como necessários para o reconhecimento de um professor de qualidade na
educação infantil, são eles:
1) Conhecer as diferentes concepções relativas à educação infantil.
2) Acima de tudo procurar deixar as crianças sempre limpas e alimentadas.
3) Reconhecer as funções do "cuidar" e do "brincar" para o desenvolvimento das crianças e da educação
infantil.
4) Construir limites rígidos, pois a autoridade e o respeito devem ser compreendidos desde cedo.
5) Reconhecer o papel do lúdico no desenvolvimento infantil, apenas como importante para o desenvolvimento
cognitivo.
COM RELAÇÃO A ESTE ASPECTO ESTÃO CORRETAS APENAS:
2 e 3
4 e 5
  1 e 3
2 e 4
3 e 5
 Gabarito Comentado.
  9a Questão (Ref.: 201502756196) Acerto: 1,0  / 1,0
A brincadeira faz parte do patrimônio imaterial da cultura humana, pertence à memória de todos e é um elo
constitutivo da singularidade de cada sujeito. Na infância ganha uma importância imensurável, pois significauma espécie de passaporte de entrada da criança na organização social ao qual pertence. Nesse sentido é
importante:
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organizar o dia do brinquedo com as crianças
incentivar as crianças compartilharem seus brinquedos
oferecer brincadeiras com fins pré­definidos pelos professores
  resgatar brincadeiras e brinquedos tradicionais
incentivar os pais a comprarem muitos brinquedos para as crianças
 Gabarito Comentado.
  10a Questão (Ref.: 201502670871) Acerto: 1,0  / 1,0
Na creche e na pré­escola, o brincar da criança é entendido como fundamental e importante, pois:
I. as crianças reelaboram e experimentam novas possibilidades ao interpretar e representar o real, base para
construção de valores éticos, morais, físicos e afetivos;
II.  apesar  de  livre  e  espontâneo,  o  brincar  não  é  natural,  mas  cultural  com  a  ação  da  criança  voltada  à
descoberta de seu corpo e do mundo exterior;
III. a criação de uma situação imaginária não é algo fortuito, mas a manifestação da emancipação em relação
às restrições situacionais e temporais;
IV.  a  imitação  é  um  elemento  fundamental  em  que  a  criança  observa,  reproduz  gestos  e  se  lança  à
comunicação de forma a compreender seu mundo interior.
Indicam corretamente os itens que explicitam tal importância:
apenas o II e o IV
apenas o II, o III e o IV
apenas o I e o II.
apenas o I e o III.
  apenas o I, o II e o IV.
 Gabarito Comentado.