AVALIANDO MÉTODOS DE OBSERVAÇÃO EM PSICOLOGIA 3

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2017­6­4 BDQ Prova
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  REBECA DA SILVA OURIQUES201502441251       SANTA CRUZ Voltar  
 
    MÉTODOS DE OBSERVAÇÃO EM PSICOLOGIA
Simulado: SDE0212_SM_201502441251 V.1 
Aluno(a): REBECA DA SILVA OURIQUES Matrícula: 201502441251
Desempenho: 0,4 de 0,5 Data: 07/05/2017 12:23:21 (Finalizada)
  1a Questão (Ref.: 201502538895) Pontos: 0,0  / 0,1
Em relação ao que se pode esperar durante o processo de avaliação clínica psicológica, podemos inferir as
condutas sociais do paciente pela observação durante o período destinado à avaliação de algumas
características que nos dão pistas de sua dinâmica de funcionamento, com a simples observação
comportamental:
vestimenta, cuidado pessoal, higiene e características antropomórficas darão uma ideia das condutas
sociais do paciente.
  andar, gesticular, destreza, mímica, etc. darão uma ideia das condutas sociais do paciente.
  motivações, atitudes, nível de colaboração diante da avaliação e grau de aceitação de seus problemas
darão uma ideia das condutas sociais do paciente.
seus estados de consiência.
não é possível pela observação clínica fazer inferências sobre seu comportamento.
  2a Questão (Ref.: 201502618647) Pontos: 0,1  / 0,1
De acordo com a prontidão biológica, definida por Martin Seligman (1970):
  os animais estão programados para aprender temer objetos específicos
a força da associação era determinada pela intensidade de estímulos.
todos os estímulos são capazes de produzir condicionamento.
a contiguidade dos estímulos era suficiente para criar associações.
os animais estão programados para temer quaisquer objetos
  3a Questão (Ref.: 201502538216) Pontos: 0,1  / 0,1
O seu supervisor de estágio no Serviço de Psicologia Aplicada (SPA, Laboratório de Psicologia Aplicada) acaba
de ser requisitado por uma escola com sérios problemas disciplinares por parte dos alunos. Dentre os
estagiários de sua equipe, a sua função é aplicar procedimentos operantes para diminuir os comportamentos
indesejáveis do ponto de vista de tornar o ambiente escolar mais favorável para o ensino. No que se refere aos
procedimentos para diminuir comportamentos em uma perspectiva de aprendizagem operante, marque, dentre
as alternativas abaixo, aquela que exemplifica o conceito de punição negativa.
  Em primeiro lugar, determinar (identificar) o que está reforçando o comportamento­objetivo, e, em
seguida, eliminar esse reforçamento. Podemos remover o estímulo identificado na expectativa de
diminuir o comportamento indesejável.
Em primeiro lugar, determinar (identificar) o que está reforçando o comportamento­objetivo, e, em
seguida, eliminar esse reforçamento. Podemos administrar um novo estímulo, substituindo o estímulo
identificado na expectativa de diminuir o comportamento indesejável.
Em primeiro lugar, determinar (identificar) o que está reforçando o comportamento­objetivo, e, em
seguida, eliminar esse reforçamento, reforçando o comportamento desejável sempre que ele ocorrer.
Em primeiro lugar, determinar (identificar) o que está reforçando o comportamento­objetivo, e, em
seguida, eliminar esse reforçamento. Podemos punir quando o estímulo identificado aparecer
estabelecendo previamente o castigo.
O conceito de punição negativa não se aplica a um procedimento operante de aprendizagem e deve ser
substituído por práticas de reforçamento negativo.
  4a Questão (Ref.: 201502563386) Pontos: 0,1  / 0,1
As  reações comportamentais, por exemplo, as agressivas, podem ser expressas de  forma verbal  (linguagem
oral  ou  escrita)  e  não­verbal  (expressão  facial,  postura  etc.).  Assim,  para  esses  tipos  de  reações,  em
relação ao processo de observação de sua expressão, é correto afirmar que:
restringe­se ao registro do comportamento não verbal.
enfatiza­se  o  comportamento  verbal,  desde  que  a  entrevista  seja  considerada  uma  técnica
complementar.
enfatiza­se  o  comportamento  não  verbal,  desde  que  a  entrevista  seja  considerada  uma  técnica
complementar.
  enfatiza­se o comportamento não verbal, mas também pode ser utilizada com o verbal.
restringe­se ao registro do comportamento verbal.
2017­6­4 BDQ Prova
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_linear_view.asp?nome_periodo= 2/2
  5a Questão (Ref.: 201502537751) Pontos: 0,1  / 0,1
Um estímulo que só elicia uma resposta depois de ter ocorrido aprendizagem. Tal afirmativa refere­se ao
conceito de:
resposta Condicionada.
aquisição.
recuperação espontânea.
extinção.
  estímulo condicionado.