ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I 100 HORAS

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SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO
LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA
CELI GOMES NANTES DE OLIVEIRA
ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I
100 HORAS
Aquidauana/ MS
2016
CELI GOMES NANTES DE OLIVEIRA
Trabalho apresentado ao Curso de Licenciatura em EDUCAÇÃO FÍSICA - Universidade Norte do Paraná para a disciplina: Estágio Curricular Obrigatório I
Professores: Túlio Bernardo Alfano Moura, Ana Claudia Carolina Vargas Prudencio Cosmos, Patricia Alzira Proscêncio, Silvia Paulino Ribeiro Albanese, Luana Cristina Franzini de Conti e Anisio Calciolari Junior.
Professor tutor de sala: Mauricio do Nascimento Roberto
Aquidauana/MS
2016
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SUMÁRIO
DADOS DA ESCOLA............................................................................................................ 3
ROTEIRO PARA OBSERVAÇÃO DA ESCOLA .............................................................. 4
FICHA DE ATIVIDADE EXTRA CAMPO 80 HORAS .................................................... 6
FICHA DE ATIVIDADE EXTRA CAMPO OBSERVAÇÃO ........................................... 7
FICHA DE ATIVIDADE EXTRA CAMPO CO PARTICIPAÇÃO................................... 8
FICHA DE ATIVIDADE EXTRA CAMPO INTERVENÇÃO........................................... 9
FICHA DE ACOMPANHAMENTO AULAS DE REGÊNCIAS...................................... 10 
DIÁRIOS DE OBSERVAÇÃO ............................................................................................. 11
DIÁRIOS DE CO PARTICIPAÇÃO......................................................................................17
DIÁRIOS DE INTERVENÇÃO ............................................................................................ 25
CONSIDERAÇÕES FINAIS ............................................................................................. 31
ANEXOS ............................................................................................................................... 32
DADOS DA ESCOLA
Nome da escola: Escola Estadual Professora Dóris Mendes Trindade
Endereço: Mário Guerreiro CEP: 79200-000
Cidade: Aquidauana Estado: MS
Telefone de contato: (67) 3241-1087
E-mail: eepdmt@sed.ms.gov.br
CNPJ: 02.585.924/0111-67
Responsável (Diretor (a): José Ramão Marinho
Séries ofertadas: Ensino Fundamental, Ensino Médio e Educação de Jovens e Adultos - Supletivo
Número de alunos: 1.136
ROTEIROS PARA OBSERVAÇÃO DA ESCOLA
1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO 
Nome da escola: Escola Estadual Professora Dóris Mendes Trindade 
Endereço: Mário Guerreiro Nº 1300 
Órgão mantenedor: Federal ( ) Estadual ( X ) Municipal ( ) Particular ( ) 
Horário de funcionamento: Manhã (X) Tarde (X) Noite (X) 
2. ESTRUTURA FÍSICA E MATERIAL DA ESCOLA
Ambientes físicos 
Salas de aula (quantas) 12
Secretaria ( 1 ) 	
Pátio interno ( 1 )
Pátio externo ( 1 )
Quadra coberta ( 1 ) Quadra aberta ( )
Refeitório ( 1 )
Cozinha ( 1 )
Sanitário feminino ( 1 ) 
Sanitário masculino ( 1 )
Sanitários para professores ( 2 )
Biblioteca ( 1 )
Sala de vídeo e TV ( 1 )
Sala de leitura ( 1 )
Laboratórios ( 4 ) especificar: laboratórios de química, física, matemática e tecnologia
Outros (quais) Gabinete odontológico e CAAT (centro de aprendizagem e aperfeiçoamento tecnólogo).
Materiais:
Tipo e quantidade dos materiais usados nas aulas de educação física:
Bolas de Vôlei ( X ) quantas 4
Bolas de Futsal ( X ) quantas 4
Bolas de Handebol (X ) quantas 2
Bolas de Basquete ( X ) quantas 3
Bolas de Borracha ( X ) quantas 2
Rede de Vôlei ( X ) quantas 1
Arcos / Bambolês ( X ) quantas 4
Cordas pequenas ( ) quantas 0
Cordas grandes ( X ) quantas 2
Colchonetes ( X ) quantos 2
Colchões ( ) quantos 0
Cones ( X ) quantos 10
Bastões ( ) quantos 0
Outros especificar: 
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3. PROFISSIONAIS
Número de Diretores: 2
Número de Professores de Educação Física: 7
Corpo docente – número de professores: 91
Profissionais de apoio (Nutricionista, Psicólogo. Dentista, Fonoaudiólogo, Enfermeiro; Assistente Social ou outro): número:________________________ 
DIÁRIOS DE OBSERVAÇÃO
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO -1 Observação
 X Observação Co participação Intervenção
	Data: 22/08/2016
	Horário: 13:00 ás 13:50h
	Ano: 2º ano ensino fundamental Turma: A
	Nº de alunos: 27 alunos
	Tema da aula: Dinâmica
	Conteúdo: Desenvolver a dissociação dos movimentos
	Objetivo: Trabalho em Equipe agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.���
	Recursos materiais: Bexiga (balões)
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Cada criança deverá executar os seguintes movimentos com uma bexiga: 
 - São 2 equipe
 - Enfileiradas, todos passam a bexiga por cima da cabeça, começando pela frente e indo para trás.
 - vence a equipe que terminar primeiro sem estourar a bexiga.
	Avaliação: Além da coordenação motora grossa (membros superiores), a brincadeira trabalha com a coordenação olho-mão, que a gente estimula quando nossos filhos são bebê, mas esquecemos dela depois que eles crescem. Essa coordenação é aquela que treina o olho para acertar a distância que está o objeto, para que a mão pegue sem deixar cair.
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Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO – 1 Co participação
 Observação X Co participação Intervenção
	Data: 24/08/2016
	Horário: 14:40 ás 15:30h
	Ano: 4º ano ensino fundamental Turma: A
	Nº de alunos: 19 alunos
	Tema da aula: Brincadeiras
	Conteúdo: Bandeirinha e futebol
	Objetivo: Agilidade e estratégiaagogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.���
	Recursos materiais: uma bandeirinha e uma bola
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Os participantes são divididos em dois times. Divida o espaço em dois campos de tamanhos iguais - O objetivo do jogo é atravessar o campo adversário e capturar a bandeira sem ser pego. Quem for pego deve ficar parado, congelado, no território oposto. O participante poderá ser libertado por alguém de sua equipe que conseguir tocá-lo sem ser pego pelo adversário. 
 Atividade 2: futebol simples - formando dois times .
	Avaliação: As duas brincadeiras foram participativas, onde houve agilidade, cooperação e estratégia. As aulas foram efetuadas com os procedimentos planejados pelo professor e executado pela a mesma com o meu auxílio onde foi mantido o controle das turmas e ocorreu tudo muito bem. As aulas foram tranquilas.
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Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97- D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO – 7 Co participação 
 Observação X Co participação Intervenção
	Data: 30/08/2016
	Horário: 13:00 ás 13:50h
	Ano: 2º ano ensino fundamental Turma: B
	Nº de alunos: 26 alunos
	Tema da aula: jogos e brincadeiras
	Conteúdo: Interagir
	Objetivo: Tem como objetivo, a organização de forma autônoma dos alunos, nos jogos que escolherem fazer. agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.���
	Recursos materiais: bolas
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Em quadra-os alunos aprenderão a trabalhar em equipe utilizando estratégias para vencer e sentir o desenvolvimento corporal com o jogo.
	Avaliação: Depois de realizadas as atividades pedir que façam uma roda para conversar sobre os jogos e as brincadeiras. A participação de cada aluno deve ser observada e avaliada pelo professor.
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO - 8 Co participação
 Observação X Co participação Intervenção
	Data: 30/08/2016
	Horário: 13:50 as 14:40h
	Ano: 3º ano ensino fundamental Turma: A
	Nº de alunos: 18 alunos
	Tema da aula: Jogo de memória
	Conteúdo: Percepção, memória e tato
	Objetivo: Estimular a percepção tátil. Reconhecer as diferentes sensações e percepções relacionadas ao tato. agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.���
	Recursos materiais: Lápis, giz, grampos moedas, etc.
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1 : Em pé, formando um círculo, mãos para trás
- o estagiário entregará para um aluno um objeto após outro para ser passado adiante. Após serem passados todos os objetos, todos se sentarão e rapidamente escreverão o nome dos objetos que passarem pelas suas mãos. Vencerá quem escrever mais nomes dos objetos em um tempo determinado.
	Avaliação: Através dos diálogos com a turma pude observar o nível de apreensão nas atividades vivenciadas acerca:
- As relações estabelecidas entre a memória visual e tátil, bem como o conhecimento geral do aluno acerca do tema (conceitos formulados, características e funções dos objetos, etc.);
- O manuseio de objetos e a interpretação das sensações ligadas ao tato; 
-O comportamento do aluno em grupo (entendimento e respeito às regras, respeito aos colegas, comportamento diante à derrota e vitória, Cooperação com o grupo, etc.).
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Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO – 5 Intervenção
 Observação Co participação X Intervenção
	Data: 05/09/2016
	Horário: 15:45 ás 16:30h
	Ano: 2º ano ensino fundamental Turma: A
	Nº de alunos: 25 alunos
	Tema da aula: Passar, pular.
	Conteúdo: Elementos das habilidades básicas
	Objetivo: Praticar várias formas de passar e pular por entre o arco (bambolê)agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.���
	Recursos materiais: Arco (bambolê)
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1 :- Pega – pega “nunca três”: em duplas espalhados pela quadra. Tendo um pegador e um fugitivo. O que esta fugindo para ser salvo deve pegar na mão de um colega, o outro que fazia dupla com este se torna o novo pegador e o que estava pegando vira fugitivo. Montar vários tipos de amarelinha com os arcos, fazendo com que as crianças pulam por todos; Fazer com que a criança pule alguns arcos, passe no meio de outros em forma de circuito.Volta à calma: formam um círculo, todos de mãos dadas, estes vão passando entre o arco. Não pode soltar as mãos, com o tempo acrescentam-se mais arcos, sendo que estes não podem encostar um no outro.
	Avaliação: A aula foi muito prazerosa os alunos se envolveram completamente, para eles foi uma aula prazerosa, todos eles gostaram da brincadeira e os alunos desenvolveram mostraram interessados. Eu adorei, foi muito válido. 
CONSIDERAÇÕES FINAIS
	A partir desta experiência dentro da escola, foi possível aprender um pouco mais sobre o que é, como se constrói, e como ministrar aulas de educação física na realidade. Sendo assim, o período em que se destina ao estágio serve de eixo entre o que é visto na teoria e o que se aplica na prática.
No entanto, é durante o estágio que nós nos descobrimos como professor são nessa etapa do curso que são plantadas as primeiras sementinhas na vida dos educando.
	Foi interessante perceber que durante as observações obtivemos uma percepção dos alunos e quando estávamos na situação da intervenção à impressão é completamente diferente. Além disso, a disciplina de prática de ensino propicia o conhecimento mais profundo da estrutura e do funcionamento de uma instituição de ensino, bem como mostra a importância de se investigar a realidade social na qual a escola se insere para permitir a adequação das aulas ao contexto dos alunos. 
	Não poderia deixar de falar sobre professor regente, Alfredo Wendt, foi muito atencioso em relação a este Estágio. Ele acompanhou, ajudou e fotografou as aulas. É uma pessoa especial, um professor comprometido com sua prática, está sempre nos orientando, dando conselhos, esta relação foi muito importante para nosso crescimento.
	Foi tudo maravilhoso, tudo muito rico. Tenho a convicção de que o Estágio foi um grande espaço de formação de nossa identidade docente, de nossas características enquanto professor de Educação Física, nosso estilo metodológico, nossa maneira de se relacionar com os alunos e com a escola, enfim, todas as questões que perpassam a vida escolar são vivenciadas e experimentadas no estágio. 
	Este depoimento não poderia deixar de ser dado. É algo muito forte. Não envolve somente conhecimentos teóricos, aulas práticas, mas envolve sentimentos e emoções. Ao mesmo tempo em que nossos alunos sentiram alegria, sentimentos, emoções, nós também sentimos. Do nosso jeito, a partir da vivência deles, a partir daquilo que as atividades significaram para eles.
	Contudo, essa vivência modificou o meu olhar sobre o ambiente escolar e seu personagem ampliou os conhecimentos sobre ensino/aprendizagem e instigou a reflexão sobre os rumos que as aulas de educação física devem tomar para desenvolver as potencialidades de seus alunos da melhor maneira possível.
 
ANEXOS
	
	
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Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
		PLANO DE AULA NÚMERO – 5 Observação
 X Observação Co participação Intervenção 
		Data:24/08/2016
		 Horário:13:00ás1350h
		Ano: 2º ano ensino fundamental Turma: B
		Nº de alunos: 18 alunos
		Tema da aula: aula livre
		Conteúdo: jogo de vôlei, futebol e pular cordas.
		Objetivo: fazer com os alunos interagem entre elesagogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
		Recursos materiais: bolas e cordas
		Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Reunir os materiais na quadra para a atividade e deixar as crianças brincarem livremente... Desenvolver nas crianças as capacidades e oportunidades de:
Praticar, escolher, preservar, imitar, imaginar, dominar, adquirir competência e confiança e autonomia.Avaliação: O jogo não pode ser visto apenas como divertimento ou brincadeira para desgastar energia, pois ele favorece os desenvolvimentos físicos, cognitivos, afetivos e principalmente a interação e o respeito pelos amigos.
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
		PLANO DE AULA NÚMERO – 4 Co participação
 Observação X Co participação Intervenção
		Data: 29/08/2016
		Horário: 15:40 ás 16:30h
		Ano: 4º ano ensino fundamental Turma: A
		Nº de alunos: 35 alunos
		Tema da aula: trabalho para feira de Ciências
		Conteúdo: Deficiência Visual
		Objetivo: criatividadeagogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
		Recursos materiais:
		Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Professor vistou os cadernos, onde cada aluno levou uma pesquisa sobre jogos para deficiência visual e foi escolhido um dos jogos pesquisado para ser elaborado por eles, para ser apresentado na Feira e Ciências. Vamos construir o JOGO DA VELHA com EVA.
		Avaliação: Essa aula foi bastante produtiva, os alunos expuseram suas idéias e usaram bastante criatividade. Onde eu contribuo levando o material para realizar o jogo.
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
		PLANO DE AULA NÚMERO – 6 Co participação
 Observação X Co participação Intervenção
		Data: 29/08/2016
		Horário: 13:00 ás 13:50h
		Ano: 1º ano ensino fundamental Turma: A
		Nº de alunos: 25 alunos
		Tema da aula: ar livre
		Conteúdo: Brincadeiras
		Objetivo: Interagir entre elesagogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
		Recursos materiais: bolas, cordas e cantigas de roda
		Procedimentos didáticos:
Atividade 1: - Levar os alunos até quadra somente com os materiais citados.
 - Deixá-los livres para brincarem do que quiserem, com os materiais.
 - Observar do que, de que forma e com o que estão brincando.
		Avaliação: Ao término das brincadeiras, o professor promove uma discussão com os alunos sobre as diferenças vivenciadas entre os alunos, nos aspectos que considerar mais relevantes, por exemplo, motivação, cooperação nas equipes, dinamicidade, interação entre colegas com níveis de habilidade diferenciados, entre outros.
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
		PLANO DE AULA NÚMERO - 2 Intervenção
 Observação Co participação X Intervenção
		Data: 31/08/2016
		Horário: 13:50 ás 14:40h
		Ano: 1º ano ensino fundamental Turma: A
		Nº de alunos: 17 alunos
		Tema da aula: cantiga de roda
		Conteúdo: a percepção e a discriminação auditiva
		Objetivo: ouvir, cantar, dançar musica, desenvolvendo a percepção e a discriminação auditiva. agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
		Recursos materiais: 
		Procedimentos didáticos:
 Atividade 1 : Entrega dos trabalhos 
 Atividade 2: fomos para quadra
 Cantigas de roda
		Avaliação: Cantar é maravilhoso! "Quem canta seus males espanta". Todos gostam de brincadeiras. Essas cantigas são muito importantes, pois pertencem à tradição oral e são transmitidas de geração a geração. Entre na roda, na ciranda da brincadeira e divirta-se com a sua turma. Será super legal!
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
		PLANO DE AULA NÚMERO – 4 Intervenção
 Observação Co participação X Intervenção
		Data: 02/09/2016
		Horário: 15:45 ás 16:30h
		Ano: 4º ano ensino fundamental Turma: A
		Nº de alunos: 35 alunos
		Tema da aula: Feira de Ciências
		Conteúdo: Deficiência Visual
		Objetivo: Desenvolver habilidades motoras, valorizar e incentivar o uso dos sentidos remanescentes: tatoagogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
		Recursos materiais: EVA com textura, tesouras, cola e isopor
		Procedimentos didáticos:
Atividade 1 : O professor pediu que os alunos desenvolvessem o jogo da velha para deficiente visual;
  Confecção do jogo da velha: 
Agrupar objetos de acordo com suas formas;
Recortar a EVA em dois formatos: em X e em triangulo;
Realização de modelagem dos objetos; 
Confecção do jogo da velha para exploração dos alunos ;
	 Realizamos o jogo com uma venda os olhos.
 
		Avaliação: Diante a realização das atividades propostas, todos os objetivos foram alcançados, os alunos vivenciaram umas das dificuldades que um aluno com deficiência visual pode ser uma criança independente, inteligente e feliz mesmo com todos os obstáculos. Que ela possa ser atendida em suas necessidades educacionais especiais e assim possa eliminar as barreiras atitudinais curricular e física que se apresentam em seu percurso estudantil e social.
 
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
		PLANO DE AULA NÚMERO – 6 Intervenção
 Observação Co participação X Intervenção
		Data: 06/09/2016
		Horário: 13:50 ás 14:40h
		Ano: 1º ano ensino fundamental Turma: A
		Nº de alunos: 18 alunos
		Tema da aula: Força e equilíbrio.
		Conteúdo: Elementos das habilidades básicas.
		Objetivo: Andar sobre a corda. agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
		Recursos materiais: Cordas
		Procedimentos didáticos:
Atividade: Aquecimento:
 -Pega – pega corrente: dois pegadores, o restante espalhado pela quadra. Conforme as crianças vão sendo pegas, fazem parte da corrente. Procede até que todos forem pegos.
 Desenvolvimento:
 -Andar sobre a corda.
 Volta à calma:
 - Pular corda de diversas formas.
		Avaliação: os alunos retornaram a sala de aula para compartilhar as experiências com os seus colegas, discutindo e refletindo a cerca das situações vividas no momento da brincadeira. Eu adorei a aula de hoje, foi legal participar dessa atividade. E também aprendemos a importância da amizade e do respeito a todos. 
.
 
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
		PLANO DE AULA NÚMERO – 3 Intervenção
 Observação Co participação X Intervenção 
		Data: 31/08/2016
		Horário: 14:40 ás 15:30h
		Ano: 2º ano ensino fundamental Turma: A
		Nº de alunos: 36 alunos
		Tema da aula: Paraolimpíadas
		Conteúdo: Jogos Olímpicos
		Objetivo: Usar a criatividadeagogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciadaem idades diferentes.
		Recursos materiais: Folha sulfite e lápis de cor
		Procedimentos didáticos:
Atividade 1 : O professor pediu que fizessem uma pesquisa sobre os jogos olímpicos no site wwwrio2016.com/paraolimpíadas/esporte
 -  Aprenderam utilizar rede social;
    -   Conhecer novas modalidades de esportes;
 -   Elaboração de gêneros textuais (manchetes e reportagens) para preparação e cobertura das olimpíadas;
  -  Ampliar o repertorio de conhecimento dos países participantes dos jogos olímpicos;
		Avaliação: Em primeiro momento a professor, abordou o tema que está na mídia atualmente as Olimpíadas, perguntando aos alunos quais jogos gostam mais para envolver os alunos com as Olimpíadas, e depois fizeram um desenho com os esportes escolhidos na folha sulfite.
E para o enceramento da atividade avaliamos a criatividade de cada um a partir de todas as aulas ministradas, observando o desempenho, a participação e a evolução dos alunos durantes as atividades. A devolutiva será continua e na apresentação será observado o que eles construirão desses conhecimentos.
 
DIÁRIOS DE INTERVENÇÃO
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
		PLANO DE AULA NÚMERO - 1 Intervenção
 Observação Co participação X Intervenção
		Data: 31/08/2016
		Horário: 13:00 ás 13:50h
		Ano: 2º ano ensino fundamental Turma: B
		Nº de alunos: 18 alunos
		Tema da aula: jogos cooperativos
		Conteúdo: jogos cooperativos
		Objetivo: Participar com os colegas atentamente e cooperativamente desenvolvendo o companheirismo. agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
		Recursos materiais: bola e corda
		Procedimentos didáticos:
Atividade 1 : - Levar os alunos até quadra somente com os materiais citados.
 - O professor irá expor os objetivos e as atividades que serão desenvolvidas nesta aula.
 - Serão realizados os seguintes jogos cooperativos: 
 • futebol
 • Pular corda coletivamente
 
		Avaliação: Reunimos os alunos novamente em uma roda de conversa para destacar as aprendizagens vivenciadas na aula, descobriram movimentos e atividades de cooperação com a utilização da corda e com o jogo de futebol.
O comportamento dos alunos durante a realização das tarefas: muitos aceitaram, mas houve resistências de alguns.
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
		PLANO DE AULA NÚMERO -5 Co participação 
 Observação X Co participação Intervenção
		Data: 29/08/2016
		Horário: 13:00 ás 13:50 h
		Ano: 3º ano do ensino fundamental Turma: A
		Nº de alunos: 18 alunos
		Tema da aula: ar livre
		Conteúdo: brincadeiras
		Objetivo: interagir entre elesagogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
		Recursos materiais: bolas, cordas
		Procedimentos didáticos:
Atividade 1: - Levar os alunos até quadra somente com os materiais citados.
 - Deixá-los livres para brincarem do que quiserem, sem necessariamente ser com os materiais.
 - Durante suas brincadeiras não intervir em nenhuma situação a menos que fuja do normal.
 - Observar do que, de que forma e com o que estão brincando.
		Avaliação: O ato de brincar é uma oportunidade educativa que vai muito além dos conteúdos do currículo escolar tradicional. A criança desenvolve a sua criatividade, dando outro tipo de uso para materiais que nem sempre são usados em sala de aula.
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
		PLANO DE AULA NÚMERO -2 co participação
 Observação X Co participação Intervenção 
		Data: 26/02/2016
		Horário: 13:50 ás 14:40h
		Ano: 1º ano ensino fundamental Turma: A
		Nº de alunos: 24 alunos
		Tema da aula: cantiga de roda
		Conteúdo: em roda
		Objetivo: Estimar a percepção dos sons e as habilidades musicaisagogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
		Recursos materiais:
		Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Algumas cantigas com palmas e movimentos e brincadeiras de roda, outras propõem uma experiência rítmica.
		Avaliação: Cada um tem sua coordenação rítmica nas atividades. Esse ainda não é o objetivo nessa faixa etária. O mais importante é proporcionar a experiência de fazer música e compartilhá-la com os amigos em momentos de alegria e sensibilidade.
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
		PLANO DE AULA NÚMERO -3 Co participação
 Observação X Co participação Intervenção
		Data:26/08/2016
		Horário: 14:40 ás 13:30h
		Ano: 2º ano ensino fundamental Turma: A
		Nº de alunos: 26 alunos
		Tema da aula: cantiga de roda
		Conteúdo: em roda
		Objetivo: Estimular a percepção dos sons e habilidades musicaisagogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
		Recursos materiais:
		Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Algumas cantigas com palmas e movimentos e brincadeiras de roda, outras propõem uma experiência rítmica.
		Avaliação: Cada um tem sua coordenação rítmica nas atividades. Esse ainda não é o objetivo nessa faixa etária. O mais importante é proporcionar a experiência de fazer música e compartilhá-la com os amigos em momentos de alegria e sensibilidade.
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
		PLANO DE AULA NÚMERO – 6 Observação
 X Observação Co participação Intervenção 
		Data:24/08/2016
		Horário 14:40 ás 15:30h
		Ano: 4º ano ensino fundamental Turma: B
		Nº de alunos: 35 alunos
		Tema da aula: deficiência visual
		Conteúdo: brinquedos e brincadeiras adaptadas deficiência visual
		Objetivo: Inclusão dos alunos com deficiência visual nas aulas de Educação Físicaagogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
		Recursos materiais: 
		Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Professor vistou os cadernos dos alunos referente á uma atividade de pesquisa da aula passada,onde a sala irá apresentar na Feira de Ciência, abordando o seguinte tema:BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS PARA DEFICIENCIA VISUAL. Depois passou uma atividade para pesquisar e levar na próxima aula e colocarmos em pratica.
		Avaliação: O tema da aula me surpreendeu, pois os alunos demonstraram muito interesse com suas pesquisas para serem trabalhadas na Feira de Ciências. 
Credenciada pelo Decreto Federalde 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
		PLANO DE AULA NÚMERO – 3 Observação
 X Observação Co participação Intervenção
		Data: 22/08/2016
		Horário: 14:40 ás 15:30h
		Ano: 2º ano ensino fundamental Turma: B
		Nº de alunos: 19 alunos
		Tema da aula: Dinâmica
		Conteúdo: Desenvolver a dissociação dos movimentos
		Objetivo: Trabalho em Equipe agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
		Recursos materiais: Bexiga (balões)
		Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Cada criança deverá executar os seguintes movimentos com uma bexiga: 
 - São 2 equipe
 - Enfileiradas, todos passam a bexiga por cima da cabeça, começando pela frente e indo para trás.
 - vence a equipe que terminar primeiro sem estourar a bexiga.
		Avaliação: Além da coordenação motora grossa (membros superiores), a brincadeira trabalha com a coordenação olho-mão, que a gente estimula quando nossos filhos são bebê, mas esquecemos dela depois que eles crescem. Essa coordenação é aquela que treina o olho para acertar a distância que está o objeto, para que a mão pegue sem deixar cair.
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
		PLANO DE AULA NÚMERO – 4 Observação
 X Observação Co participação Intervenção 
		Data: 23/08/2016
		Horário: 13:00 ás :50h
		Ano: 1º ano ensino fundamental Turma: A
		Nº de alunos: 28 alunos
		Tema da aula: categoria de movimento
		Conteúdo: brincadeira de pular corda, desenvolver habilidades e jogo de queimada.
		Objetivo: realizar movimentos básicos de saltar com os dois pés, queimar e não ser queimadoagogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
		Recursos materiais: bolas e cordas
		Procedimentos didáticos:
Atividade 1:  A intenção principal desta seqüência didática é promover a vivência das brincadeiras de pular corda e, por meio delas, abordar conteúdos relacionados ao Ritmo e a Expressão Corporal.
Atividade 2: Avaliar seus alunos quanto a participação, cooperação e competição. Avaliar quais atitudes individuais e coletivas está acontecendo nas suas aulas. Os alunos passaram a ser pego com uma bola que deverá ser arremessada para colar
		Avaliação: Foi feita de acordo com o envolvimento do aluno com a atividade, bem como a coordenação motora da criança para a realização do exercício e habilidade.
 O professor explica o objetivo do jogo para os alunos não serem queimados: atenção e agilidade, desenvolvendo a capacidade física de cada um.
  
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
		PLANO DE AULA NÚMERO -2 observação
 X Observação Co participação Intervenção 
		Data: 22/08/2016
		 Horário: 13:50ás 14:40h
		Ano: 3º ano ensino fundamental Turma: A
		Nº de alunos: 18 alunos
		Tema da aula: Ciclo dos alimentos
		Conteúdo: Sistema Digestivo
		Objetivo: descrever como ocorre o processo de digestão no ser humanoagogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
		Recursos materiais: 
		Procedimentos didáticos:
Atividade 1: A aula iniciou-se com uma breve explicação do professor em uma ilustração na lousa:
Quando ingerimos algum alimento, este entra na boca e começa a digestão do alimento; no estômago ocorre a digestão dos açúcares e das proteínas; no duodeno ocorre a digestão das gorduras; no intestino existem bactérias que desmontam os alimentos que não foram digeridos. No intestino, os nutrientes, em sua forma mais simples, atravessam a parede intestinal e passam para o sangue. O que não foi digerido e as bactérias mortas são eliminadas como fezes.
		Avaliação: Os alunos mostraram bastante interessados. Alguns fizeram algumas perguntas no decorrer da explicação do professor.