políticas pública e organização da educação básica

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Disciplina:  POLÍTICAS PÚBLICAS E ORG. DA EDUCAÇÃO BÁSICA
	Avaliação:  CEL0246_AV_201308281897      Data: 13/06/2017 08:27:51 (F)      Critério: AV
	Aluno: 201308281897 - GILVANETE SILVA DE CARVALHO
	Professor:
	REGINA FATIMA CURY AZEVEDO
	Turma: 9005/AA
	Nota Prova: 3,5 de 8,0      Nota Partic.: 2,0     Av. Parcial.: 2,0
	Nota SIA: 5,5 pts
	
	 1a Questão (Ref.: 57985)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	O Golpe de 1964 interrompeu o governo legalmente constituído de João Goulart, que havia assumido a presidência após a renúncia de Jânio Quadros. O Golpe representou a tomada de poder pelos militares, com o apoio da burguesia nacional articulada aos interesses norte-americanos. Nesse período, reformas educacionais foram implementadas no sentido de adequação ao novo momento. Dentre essas reformas, podemos citar a Lei nº 5540, outorgada em 1968, durante o período da Ditadura Militar. Qual o principal objetivo dessa Lei?
		
	
Resposta: de uma educação para todos , no seu desenvolvimento para o trabalho.
	
Gabarito: Desmobilizar os estudantes universitários das instituições públicas
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 60908)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Qual foi a principal articulação do governo federal para ampliar o atendimento ao ensino fundamental, sem aumentar os recursos destinados a esse nível de ensino foi:
		
	
Resposta: destinou-se que a educação e um direito de todos e um dever do estado.
	
Gabarito: A Municipalização do ensino.
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 633204)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Esse modelo de governo tentou substituir as regras impostas pelo mercado que dominavam a sociedade, compensando suas fraquezas e riscos, fortalecendo os movimentos de trabalhadores, assegurando os direitos sociais e estendendo seus benefícios sociais a todas as áreas de distribuição vital para o bem-estar da sociedade. O fragmento acima representa qual forma de governo?
		
	
	Reducionista
	 
	Estado do Bem Estar Social
	
	Liberal
	
	Neoliberal
	
	Globalização
		 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	
	
	 4a Questão (Ref.: 57965)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	O estabelecimento de um taxa mensal cobrada nas escolas, a partir do que ficou estabelecido pela Constituição de 1937, ficou conhecida como ¿Caixa Escolar¿. Essa é uma ação que pode ser caracterizada como:
		
	
	Avanço da legislação que culmina na ideia de que a educação não é obrigação do poder público, mas da iniciativa privada
	
	Avanço da legislação que culmina na ideia de que o poder público não deveria subsidiar em nada o ensino primário
	 
	Retrocesso da legislação que culmina na ideia de que ensino primário deixa de ser direito de todos, sendo obrigatório e gratuito
	
	Avanço da legislação que culmina na ideia de que ensino primário deveria ser financiado por todos, inclusive pelas famílias
	
	Avanço da legislação que culmina na ideia de que o ensino primário deveria ser custeado apenas pelas classes sociais desfavorecidas
		
	
	
	 5a Questão (Ref.: 57823)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	A Educação escolar necessita de uma organização para que possa cumprir com os seus princípios formadores atendendo as variadas faixas etárias e níveis. Marque a opção que apresenta como a Lei 4024/61 previa a organização para o ensino no Brasil:
		
	 
	Pré-primário - ginasial e ensino médio
	
	Pré-primário - comercial e ensino médio
	
	Pré-primário - técnico e ensino médio
	 
	Pré-primário - primário e ensino médio
	
	Pré-primário - técnico e administrativo
		 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	
	
	 6a Questão (Ref.: 58005)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	A Lei 5692/71 determinou em seu texto que "Para ingresso no ensino de 2º grau, exigir-se-á a conclusão do ensino de 1º grau ou de estudos equivalentes". Analise as informações abaixo e marque em seguida a SEQUENCIA CORRETA de V (VERDADEIRO) e F (FALSO) apresentando-as como determinações ou não da Lei 5692/71:
I. O ensino de 2º grau destina-se à formação da criança em idade de 7 a 14 anos.
II. Para ingresso no ensino de 2º grau, exigir-se-á a conclusão do ensino de 1º grau ou de estudos equivalentes.
III. O ensino de 2º grau terá cinco anos, conforme previsto para cada habilitação, compreendendo, pelo menos, 2.200 ou 2.900 horas de trabalho escolar efetivo, respectivamente.
IV. a conclusão da 3ª série do ensino de 2º grau, ou do correspondente no regime de matrícula por disciplinas, habilitará ao prosseguimento de estudos em grau superior.
V. os estudos correspondentes à 4ª série do ensino de 2° grau poderão, quando equivalentes, ser aproveitados em curso superior da mesma área ou de áreas afins.
		
	
	F F V V V
	
	V F F F F
	 
	F V F V V
	
	V F V F V
	
	V V V F F
		
	
	
	 7a Questão (Ref.: 239436)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Segundo o Art. 205 da Constituição Federal do Brasil, é definido como fins da educação escolar brasileira:
		
	
	O desenvolvimento físico e intelectual, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho;
	
	O pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua profissionalização
	 
	Pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho;
	
	O pleno desenvolvimento da pessoa, seu exercício pleno da cidadania e sua profissionalização.
	
	O desenvolvimento apenas intelectual do aluno, seu exercício pleno da cidadania e sua qualificação para o trabalho;
		 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	
	
	 8a Questão (Ref.: 238492)
	Pontos: 0,0  / 0,5
	O tema da Educação é tratado pelo Estatuto da Criança e do Adolescente como um direito de todos e um dever do Estado. Apresenta-se sob a forma de sete artigos (do artigo 53 ao 59), em que estão estabelecidos os objetivos da educação, além de estarem especificados: I. os papéis do Estado quanto aos deveres. II. a responsabilidade da família. III. as competências dos gestores escolares IV. o respeito aos valores culturais, artísticos e históricos do estudante V. a responsabilidade das forças repressivas do estado na punição ao menor.
		
	 
	Somente V é falsa
	
	Somente I, II, III são verdadeiras
	
	Somente III é verdadeira
	 
	Todas são verdadeiras
	
	I, III, V são falsas
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 9a Questão (Ref.: 238776)
	Pontos: 0,0  / 0,5
	Com a promulgação da Constituição de 1988, a LDB anterior (4024/61) foi considerada obsoleta, mas apenas em 1996 o debate sobre a nova lei foi concluído. A atual LDB (Lei 9394/96) foi sancionada pelo presidente Fernando Henrique Cardoso e pelo ministro da educação Paulo Renato em 20 de dezembro de 1996. Baseada no princípio do direito universal à educação para todos trouxe diversas mudanças em relação às leis anteriores, como a inclusão da educação infantil (creches e pré-escolas) como primeira etapa da educação básica. São pontos previstos na LDB 9394/96, EXCETO:
		
	
	A União deve gastar no mínimo 18% e os estados e municípios no mínimo 25% de seus respectivos orçamentos na manutenção e desenvolvimento do ensino público (art. 69)
	 
	Prevê um núcleo comum para o currículo do ensino fundamental e médio e uma parte diversificada em função das peculiaridades locais (art. 26)
	
	Gestão democrática do ensino público progressiva autonomia pedagógica e administrativa das unidades escolares (art. 3 e 15)
	 
	Carga horária mínima de setecentas horas distribuídas em 180 dias na educação básica (art. 24)
	
	Prevê a criação do Plano Nacional de Educação (art. 87)
		 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	
	
	 10a Questão (Ref.: 58458)
	Pontos: 0,0  / 0,5
	Qual das opções apresentainformações CORRETAS sobre a Criação do Plano Nacional de Educação (PNE) sabendo que o mesmo foi votado e aprovado pelo Congresso Nacional e sancionado com nove vetos pelo então Presidente da República:
		
	
	Fernando Collor de Mello, em 09 de janeiro de 2001, transformando-se na Lei n° 9394/96
	
	José Sarney, em 09 de janeiro de 2001, transformando-se na Lei n° 9394/96
	 
	Fernando Henrique Cardoso, em 09 de janeiro de 2001, transformando-se na Lei n° 10.172/01
	
	João Batista Figuered0, em 09 de janeiro de 2001, transformando-se na Lei n° 10.172/01
	 
	Getúlio Vargas, na década de 30, transformando-se na Lei 5692/71
		 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.