Simulado Completo Fundamentos e Metpara aquisição da linguagem Oral e Escrita

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Simulado Fundamentos e Metodologias Para Aquisição da Linguagem Oral e Escrita
Simulado 1
Questão 1/2 - Fundamentos e Metodologias Para Aquisição da Linguagem Oral e Escrita
Em relação aos conteúdos do texto-base O desenvolvimento da linguagem sobre a aquisição e 
o desenvolvimento da linguagem, analise as afirmações a seguir:
I. A aquisição da linguagem é uniforme na espécie humana; toda pessoa normal aprende uma 
língua humana
III. O sistema linguístico dominado pela criança é idêntico para todos os fins práticos ao sistema 
empregado pelas pessoas que a cercam.
A Somente I e III estão corretas.
Questão 2/2 - Fundamentos e Metodologias Para Aquisição da Linguagem Oral e Escrita
Considerando os conteúdos do texto base O desenvolvimento da linguagem sobre pensamento e linguagem, analise as afirmativas a seguir:
I Por meio da linguagem, os pensamentos e os conceitos tomam uma forma mais simples, de tal modo que a percepção do indivíduo possam ser transmitidas às outras pessoas numa forma simples e regular.
III Quando emitimos as palavras, encadeamos a elas, no mesmo instante, as idéias que elas exprimem, e essas palavras tornam o pensamento uma coisa viva e animada, uma coisa perceptível como todas as outras.
IV As palavras como sinais, encarnam em si uma significação e um sentido que as transformam na imagem do pensamento ou do conceito que elas exprimem.
C Somente I,III e IV estão corretas
Simulado 2 
Questão 1/2 - Fundamentos e Metodologias Para Aquisição da Linguagem Oral e Escrita
Tendo em vista os conteúdos do texto-base O desenvolvimento da linguagem sobre o uso e as 
funções da linguagem, assinale a alternativa correta:
A A linguagem tem uma grande importância na organização da conduta da criança e no
seu desenvolvimento.
Questão 2/2 - Fundamentos e Metodologias Para Aquisição da Linguagem Oral e Escrita
Levando em consideração os conteúdos do texto-base O desenvolvimento da linguagem sobre a competência e o desempenho em relação à linguagem, analise as afirmações a seguir:
I. Uma criança, ao atingir a idade de cinco a seis anos, normalmente já adquiriu os elementos 
básicos de sua língua materna, podendo criar e compreender naturalmente um número quase 
infinito de frases que ainda não se tinham apresentado formalmente diante de si.
IV. Uma língua é um conjunto abstrato de regras psicológicas que constituem a competência de 
uma pessoa como falante. Essas regras colocam uma classe ilimitada de frases à disposição do 
falante, das quais ele fará uso em situações concretas.
E Somente I e IV estão corretas.
Simulado 3
Questão 1/2 - Fundamentos e Metodologias Para Aquisição da Linguagem Oral e Escrita
Conforme com os conteúdos do texto-base O desenvolvimento da linguagem sobre a aquisição 
e o desenvolvimento da linguagem, assinale a alternativa correta:
E Aprender a falar é aprender o desempenho de certo número de papéis, é dominar um certo número de condutas das quais fomos inicialmente apenas espectadores.
Questão 2/2 - Fundamentos e Metodologias Para Aquisição da Linguagem Oral e Escrita
De acordo com os conteúdos do texto-base O desenvolvimento da linguagem sobre a 
competência e o desempenho em relação à linguagem, analise as afirmações a seguir:
II. As regras que determinam as frases bem construídas de uma língua constituem um elemento 
essencial do mecanismo psicológico envolvido na fala e na compreensão; servimo-nos dessas 
regras quando produzimos e compreendemos frases.
III. Uma pessoa que aprendeu uma língua adquiriu um sistema de regras que relacionam som e 
significado de um certo modo específico.
IV. Uma pessoa, que aprendeu uma língua, adquiriu uma certa competência que coloca em uso na produção e compreensão da fala.
C Somente II, III e IV estão corretas.
Simulado 4
Questão 1/2 - Fundamentos e Metodologias Para Aquisição da Linguagem Oral e Escrita
De acordo com os conteúdos do texto-base O desenvolvimento da linguagem sobre a aquisição e o desenvolvimento da linguagem, analise as afirmações a seguir:
I As primeiras reações da criança resultam unicamente da impressão sonora, entretanto aos 6 meses, as diferenças de sons se tornam acentuadas e correspondem a estados de alegria, de cólera ou de indiferença.
II Aos 9 meses a criança já compreende gestos simples
III Entre os 10 e 14 meses, aproximadamente, a criança pronuncia a primeira palavra com significação.
C I, II e III
Questão 2/2 - Fundamentos e Metodologias Para Aquisição da Linguagem Oral e Escrita
Considerando o trecho do texto dado e os conteúdos do texto base O desenvolvimento da linguagem sobre pensamento e linguagem, analise as afirmativas a seguir:
I. Na fase do balbucio, a criança emprega todas as vogais e grande parte das consoantes, 
aparecendo, ainda, sons guturais e nasais para os quais não existem símbolos para representá-
los graficamente ou foneticamente. 
II. Para reproduzir as palavras da língua, a criança combina os elementos linguísticos de que 
dispõe, o que faz pela imitação. 
III. No processo de desenvolvimento da fala, a criança começa por imitar a si mesma em longos 
e intermináveis monólogos; a imitação dos outros já é mais difícil, embora, aos dois ou três 
anos de idade, a linguagem da criança seja o eco de tudo quando ela ouve.
B I,II e III
Simulado 5
Questão 1/2 - Fundamentos e Metodologias Para Aquisição da Linguagem Oral e Escrita
De acordo com os conteúdos do texto-base O desenvolvimento da linguagem sobre a aquisição e o desenvolvimento da linguagem, analise as afirmações que seguem:
II Estar exposto ao uso da língua é o requisito mínimo necessário para aquisição da linguagem.
III A criança aprende uma língua a partir dos modelos que tiver em seu convívio, qualquer que seja a situação.
IV A aprendizagem da linguagem se refere ao resultado de trabalho pedagógico, enquanto que a aquisição da linguagem é aquela que se realiza espontaneamente, sem uma preocupação metódica. 
B II, III e IV
Questão 2/2 - Fundamentos e Metodologias Para Aquisição da Linguagem Oral e Escrita
Levando em conta os conteúdos do texto-base O desenvolvimento da linguagem sobre a competência e o desempenho em relação à linguagem, analise as afirmações que seguem:
I No período das relações, a criança faz somente a justaposição das frases. Mais tarde irá utilizar a subordinação.
II Em todas as partes do mundo, as primeiras palavras abrangem formas semelhantes: labiais e dentais, unidas a vogais, com reduplicação, como mamá, naná, tatá. E, por influência dos adultos, designam, por exemplo, os pais, o alimento.
A I e II
Simulado 6
Questão 1/2 - Fundamentos e Metodologias Para Aquisição da Linguagem Oral e Escrita
Considerando os conteúdos do texto base Teorias de aquisição da Linguagem sobre a questão da linguagem para a teoria behavorista, analise as afirmações a seguir:
II O processo de aquisição de língua, para o behavorismo, ocorre como consequência do estabelecimento de associações entre estímulos ( por exemplo, palavras ouvidas) e respostas (por exemplo, as vocalizações espontâneas da criança).
IV Para o behavorismo, a criança, ao nascer, é considerada tabua rasa, ou seja, não possui qualquer tipo de conhecimento prévio e somente aprende uma língua particular se alguém ensina-lá 
D II e IV
Questão 2/2 - Fundamentos e Metodologias Para Aquisição da Linguagem Oral e Escrita
Considerando os conteúdos do texto base Teorias de aquisição da Linguagem sobre a questão da linguagem na perspectiva behavorista, analise as afirmações a seguir:
I Os teóricos behavoristas afirmam que tanto os aprendizes de uma língua materna quanto de uma segunda língua recebem input linguístico dos falantes no seu ambiente, além de esforço positivo para suas repetições corretas e imitações.
II Skinner afirma que as crianças usam uma expressão linguística e, por meio de operações associativas à formas produzidas pelo adulto, produzem a forma correta, que parte dos critérios estabelecidos pelos próprios adultos.
III Para Skinner, as crianças imitamos sons e padrões que ouvem ao redor delas e recebem reforço positivo ao faze-lo, por exemplo, quando uma criança realiza pedidos por meio de uma série de tentativas e erros até ser bem sucedida na conquista do que quer.
C I, II e III