Avaliação HISTORIA DA EDUCAÇÃO NO BRASIL

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Avaliação: CEL0242_AV_201501964674 » HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO NO BRASIL
	Tipo de Avaliação: AV
	Aluno: 
	Professor:
	MARIA DE LOURDES DE ARAUJO TRINDADE
	Turma: 9002/AB
	Nota da Prova: 7,0    Nota de Partic.: 2   Av. Parcial 2  Data: 21/03/2017 20:10:24
	
	 1a Questão (Ref.: 201502714720)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	A Igreja Católica representada pelas diversas ordens religiosas, tais como: franciscanos, beneditinos, das quais se destacara a Companhia de Jesus, exerceu um papel eminentemente colonizador no Brasil que para tanto, passou a receber subsídios do Estado português. Desenvolva comentários sobre a Educação Jesuítica, mencionando as ações educacionais, o contexto histórico e a ideologia religiosa:
		
	
Resposta: A Educação Jesuíta era baseada na catequização e no trabalho dos indios, quando os indios não faziam o que era imposto pelos jesuitas eles eram duramente castigados.
	
Gabarito: Os jesuítas, com seu Projeto Educacional, e os portugueses que vieram para a colônia brasileira em busca de riquezas, tiveram papel fundamental na formação da estrutura social, administrativa e produtiva da sociedade que estava sendo formada. Com base nos princípios escolásticos, era coerente com as necessidades e aspirações de uma sociedade em formação na primeira fase do período colonial brasileiro. O Projeto Educacional Jesuítico não era apenas um projeto de catequização, mas sim um projeto bem mais amplo, pois tinha como função propor e implementar mudanças radicais na cultura indígena brasileira, ensinar os índios os valores da religião católica e costumes da cultura europeia, além de ensiná-los ao trabalho pesado na colônia.
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201502119734)
	Pontos: 0,5  / 1,0
	As disputas entre intelectuais católicos e liberais, também chamados de escolanovistas, giraram em torno de três questões. Identifique essas questões e as explique
		
	
Resposta: Essa disputa entre catolicos e liberais durou 13 anos, para garantir os direitos dos alunos, tendo como base a pedagogia libertaria, nova e tradicional.
	
Gabarito: O aluno deverá trabalhar com o movimento escolanovista
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201502297715)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	(Cesgranrio,1995) A Igreja Católica teve papel relevante no processo de colonização, que pode ser constatado:
		
	
	na defesa das Fronteiras, sendo as missões a primeira defesa por onde penetraram estrangeiros no Brasil.
	
	nas Missões, que, ao reunirem os contingentes indígenas, facilitavam o fornecimento de mão-de-obra para a lavoura.
	 
	na Educação, através das Ordens Religiosas, a Igreja monopolizou as instituições de ensino até o século XVIII.
	
	na Catequese que, promovendo a integração do índio aos padrões europeus e cristãos, favoreceu a sua emancipação.
	
	na administração, ocupando o clero a maior parte dos cargos públicos que exigiam melhor nível de instrução.
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201502774669)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Sobre os Colégios Jesuítas, marque (v) ou (f) nas afirmações a seguir: ( ) A repetição de exercícios era valorizada para garantir a memorização. ( ) A escola era caracterizada como rígida lançando mão de castigos físicos. ( ) A educação era dissociada do estudo de línguas e autores clássicos. ( ) A base deste sistema de ensino era o Ratio Studorium. A sequência correta é:
		
	
	VVFF
	 
	VVFV
	
	VFFV
	
	VVVV
	
	FVVV
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201502702476)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Em 1759, expulsou os jesuítas de Portugal e de suas colônias, inclusive do Brasil, por entender que eles se opunham às suas reformas educacionais. Trata-se de:
		
	
	D. João VI
	
	Francisco Xavier
	
	Inácio de Loiola
	
	Padre Antonio Vieira
	 
	Marques de Pombal
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201502765280)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Bonaparte havia tomado o poder em 1799 e tinha como um dos objetivos, na sua escalada militar, tornar o seu país o maior Império que o mundo já tinha conhecido. O país a que se refere o texto é:
		
	
	Holanda
	
	Portugal
	
	Inglaterra
	
	Alemanha
	 
	França
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201502298113)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	(ENEM, 2007) Após a Independência, integramo-nos como exportadores de produtos primários à divisão internacional do trabalho, estruturada ao redor da Grã-Bretanha. O Brasil especializou-se na produção, com braço escravo importado da África, de plantas tropicais para a Europa e a América do Norte. Isso atrasou o desenvolvimento de nossa economia por pelo menos uns oitenta anos. Éramos um país essencialmente agrícola e tecnicamente atrasado por depender de produtores cativos. Não se poderia confiar a trabalhadores forçados outros instrumentos de produção que os mais toscos e baratos. O atraso econômico forçou o Brasil a se voltar para fora. Era do exterior que vinham os bens de consumo que fundamentavam um padrão de vida 'civilizado', marca que distinguia as classes cultas e "naturalmente" dominantes do povaréu primitivo e miserável. (...) E de fora vinham também os capitais que permitiam iniciar a construção de uma infraestrutura de serviços urbanos, de energia, transportes e comunicações. (Paul Singer. Evolução da economia e vinculação internacional. In: I. Sachs; J. Willheim; P. S. Pinheiro (Orgs.). Brasil: um século de transformações. São Paulo: Cia. das Letras, 2001, p. 80.) Levando-se em consideração as afirmações acima, relativas à estrutura econômica do Brasil por ocasião da independência política (1822), é correto afirmar que o país:
		
	
	extinguiu a produção colonial baseada na escravidão e fundamentou a produção no trabalho livre.
	
	se tornou dependente do capital estrangeiro, que foi introduzido no país sem trazer ganhos para a infraestrutura de serviços urbanos.
	 
	se tornou dependente da economia europeia por realizar tardiamente sua industrialização em relação a outros países.
	
	teve sua industrialização estimulada pela Grã-Bretanha, que investiu capitais em vários setores produtivos.
	
	se industrializou rapidamente devido ao desenvolvimento alcançado no período colonial.
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201502759891)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	São as grandes mudanças da segunda metade do século XIX no Brasil, EXCETO:
		
	
	Abolição da escravatura.
	
	Chegada de imigrantes oriundos de diferentes países.
	
	Ocorrência de significativos surtos industriais.
	 
	Expulsão dos Jesuítas do Brasil
	
	Crescimento da burguesia urbana
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201502808234)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Indique o objetivo fundamental do Manifesto dos Pioneiros:
		
	
	A proposta de uma escola secundária sem base comum.
	
	Rejeitar o papel do Estado na educação que deveria ser privada exclusivamente.
	 
	Eliminar o caráter discriminatório e antidemocrático da educação brasileira.
	
	Fortalecer a escola leiga, privatista e pública.
	
	Reforçar o caráter seletivo da educação pública.
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201502078705)
	Pontos: 0,0  / 0,5
	(ENADE 2008 / adaptada) A imagem do docente consolidada pela Lei n.º 5.692/1971 era estreita, dada por meio de uma estrutura gradeada e parcelada do conhecimento e pela priorização do domínio dos conteúdos em detrimento da arte de educar e da teoria pedagógica. A concepção de educação que corrobora para essa tendência é a:
		
	
	Educação pragmática
	
	Educação popular
	
	Educação técnica
	 
	Educação libertária
	 
	Educação tecnicista