Avaliação cont met prat ensi.da lingua portuguesa

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Avaliação: CEL0354_AV_201201851688 » CONT. MET. E PRAT. DE ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA
	Tipo de Avaliação: AV
	Aluno: 201201851688 - ROSIENE CREPALDE LIMA
	Professor:
	ANA LUCIA SOUZA DE OLIVEIRA VILLACA
	Turma: 9001/AA
	Nota da Prova: 7,0        Nota de Partic.: 2        Data: 26/02/2014 17:00:07
	
	 1a Questão (Ref.: 201202029195)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Faca a correspondência de acordo com a conceituação de gramática:
1.Gramática como disciplina escolar
2. Gramática da Norma Culta
3. Gramática Internalizada
4. Gramática como livro
5. Gramática como objeto de estudo
(   ) Livros que estudam a gramática
(   ) Aula de gramática
(   ) Funcionamento das regras
(   )Saber intuitivo
(   )Tradicional, funcionalista
Assinale a opção com a sequência adequada:
		
	
	2-1-5-3-4
	
	4-1-5-2-3
	
	4-2-5-3-1
	 
	4-1-5-3-2
	
	1-5-3-2-4
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201202029434)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	O discurso, quando produzido, manifesta-se linguisticamente por meio de textos. Marque a única afirmativa INADEQUADA em relação ao conceito de texto:
		
	 
	Todo texto se organiza com uma sucessão de frases, independente de coesão e coerência.
	
	Um texto apresenta uma seqüência verbal constituída por um conjunto de relações que se estabelecem a partir da coesão e da coerência.
	
	O produto da atividade discursiva oral ou escrita que forma um todo significativo, qualquer que seja sua extensão, é um texto.
	
	Todo texto se organiza dentro de determinado gênero em função das intenções comunicativas.
	
	Um texto só é um texto quando pode ser compreendido como unidade significativa global.
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201202029209)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Leia a explicação dada pela Professora Regina: A língua não deve ser "ensinada" no seu sentido normativo, gramatical, mas sim, deve-se dimensionar o seu aprendizado a partir de uma exposição constante de dados significativos da fala e da escrita em suas mais diversas situações e especificidades.
A opção que explica a posição do professor em relação ao ensino da língua é:
		
	 
	Fazer uso da gramática como instrumento norteador para uma melhor adequação das práticas orais e escritas da língua em situações mais formais, como por exemplo, a linguagem técnica e a científica.
	
	O aprendizado de uma língua deve ser voltado para as práticas da fala e da escrita, visando somente à norma culta.
	
	O ensino normativo de uma língua expõe as normas gramaticais importantíssimas, as quais construirão a aprendizagem efetiva de uma língua.
	
	Deve-se abandonar completamente o ensino da gramática normativa para que o ensino da língua se torne voltado para as práticas orais do cotidiano.
	
	A língua deve ser ensinada somente voltada para os fatos significativos das situações da fala e da escrita.
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201202029401)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Os PCN´s (Parâmetros Curriculares Nacionais) de Língua Portuguesa declaram: A questão não é falar certo ou errado, mas saber qual forma de fala utilizar, considerando as características do contexto de comunicação, ou seja, saber adequar o registro às diferentes situações comunicativas (p.31). A afirmativa que está de acordo com esse trecho é:
		
	
	A língua padrão é a única que pode orientar a fala da escola.
	
	A língua escrita deve ser usada como o único caminho para orientar a língua falada.
	
	O ensino da gramática normativa orienta a única concepção de padrão correto de uso de uma língua.
	 
	O uso linguístico dialetal não é por si errado, é apenas diferente do uso de um outro dialeto.
	
	Todas as variedades da língua apresentam valores controversos.
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201202029423)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Leia as afirmativas sobre o conceito de NORMA CULTA e verifique as que estão corretas:
I. Pode ser chamada de variedade padrão ou língua padrão.
II. É a variedade linguística de maior prestígio social.
III. É a variedade linguística que envolve vocabulário sofisticado.
IV. É a variedade linguística regida pelas normas gramaticais.
V.É a variedade linguística que abrange somente a linguagem universitária.
As afirmativas corretas são:
		
	 
	I, II e IV apenas.
	
	II, III e IV apenas.
	
	I, III e IV apenas.
	
	II,IV e V apenas.
	
	II, III e V apenas
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201202029218)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Leia o trecho abaixo:
"A língua portuguesa, como qualquer língua, tem o certo e o errado somente em relação à sua estrutura. Com relação a seu uso pelas comunidades falantes, não existe o certo e o errado linguisticamente falando, mas o diferente." (CAGLIARI, Luiz Carlos. Alfabetização & Linguística.São Paulo: Scipione, 2008. p.35)
A afirmativa que está de acordo com esse trecho é:
		
	
	A gramática normativa da língua, que estabelece as regras de uso linguístico, não pode aceitar as diferenças de dialeto para manter suas regras.
	
	Para a escola, a variação linguística deve ser vista como uma questão gramatical.
	
	A noção de certo e errado tem de persistir sempre , mesmo considerando as diferenças de dialeto.
	 
	Com relação ao dialeto existem diferentes registros de fala, adequados a cada comunidade falante.
	
	Com relação ao dialeto existem diferentes registros de fala, que devem ser considerados errados pela escola.
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201202022352)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionasi, "[...] o aprendizado de novas palavras, inclusive de sua forma gráfica, não se esgota nunca. Assim, mais do que investir em ações intensivas e pontuais é preferível optar por um trabalho regular e freqüente, articulado à seleção lexical imposta pelo universo temático dos textos selecionados" (BRASIL - PCN, 1998, p. 85).
Assinale a alternativa correta de como deve ser o ensino de ortografia nos anos iniciais do Ensino Fundamental:
		
	
	o uso de cartilhas favorece que o aluno seja alfabetizado a partir de uma seleção lexical, minimizando assim, os erros de ortografia.
	
	listar um grande número de palavras é uma boa estratégia para que os alunos aprendam a ortografia.
	 
	elaborar de textos espontâneos com os alunos para que o professor possa perceber as palavras que precisam ser eleitas à reflexão.
	
	conforme o PCN aponta, o aprendizado de novas palavras não se esgota, assim a ortografia perde a sua importância no trabalho de sala de aula.
	
	o uso do ditado como treino ortográfico possibilita que o aluno escreva corretamente as palavras selecionadas pelo professor.
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201202027340)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Marcos Bagno afirmou em entrevista: ."Que ninguém se iluda: só a leitura intensa permite conhecer os múltiplos recursos da língua e usá-los com eficiência, sem a decoreba gramatiqueira". Ao ler Marcus Bagno, pensamos nas estratégias utilizadas pelo professor que investem, desde os anos iniciais, na formação de leitores proficientes. Alguns com êxitos, outros com equívocos. Em se tratando da formação de leitores, marque a única prática que contemple a leitura como um recurso para conhecimento da língua:
		
	 
	ler em voz alta, para os alunos, textos cuidadosamente selecionados com diferentes objetivos.
	 
	ler de improviso, sem se preparar com antecedência, para ser natural.
	
	acreditar que o leitor já nasce pronto ¿ o gosto pela leitura é uma espécie de dom.
	
	apresentar a leitura como um momento íntimo e individual, que deve ser realizado sempre pelo aluno em casa.
	
	ler apenas os textos relacionados aos conteúdos de aprendizagem.
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201202027821)
	Pontos: 1,5  / 1,5
	Leia o texto abaixo e responda:
A IMPORTÂNCIA DA LÍNGUA NO MUNDO SOCIAL E CULTURAL
A vida das pessoas está intimamente associadaao processo de comunicação e aprimoramento da capacidade comunicativa que acompanha a própria evolução humana. À medida que amplia seu relacionamento com o mundo, o ser humano aperfeiçoa e multiplica a sua capacidade de comunicação, envolvendo palavras, sons e imagens. Textos verbais e não-verbais interagem e contribuem para a representação oral e escrita das sociedades. A língua é um código desenvolvido para a transmissão de pensamentos, idéias e interação entre os indivíduos. Dessa forma, a língua pertence a todos os membros de uma comunidade e a nenhum deles isoladamente. Assim, como a língua é um código aceito, convencionalmente, por toda uma comunidade, um único indivíduo não é capaz de criá-la ou modificá-la. Em razão dos costumes, das gerações, de processos políticos, dos avanços sociais e tecnológicos, uma língua evolui, transformando-se historicamente. Por exemplo, algumas palavras perdem ou ganham fonemas, outras deixam de ser utilizadas, novas palavras surgem, de acordo com as necessidades, sem contar os ¿empréstimos¿ de outras línguas com as quais uma dada comunidade mantém contato. Então, a língua constitui, pois, um código mutável que integra as relações humanas e que, ao mesmo tempo em que sofre modificações, participa das mudanças nas sociedades. Disponível em: http://luisalessa.blogspot.com/2010/05/importancia-da-lingua-no-contexto-socio_21.html. Acesso em 27/10/2011 às 22:35h.
No texto, a autora fala sobre as mudanças na linguagem que refletem as mudanças na sociedade, pois a língua está intimamente ligada à produção cultural. Desta forma, analise os impactos da leitura hipertextual sobre as formas de pensamento contemporâneas.
		
	
Resposta: A LEITURA HIPERTEXTUAL E QUANDO O LEITOR PODE MUDAR O DESFECHO DE UM TEXTO ENTÃO DEPENDENDO DA INFLUÊNCIA CULTURAL ,DA VARIEDADE DIALETAL NOVAS PALAVRAS SÃO INTRODUZIDAS NO TEXTO, PALAVRAS DESCONHECIDAS ,PARA ALGUNS , E PALAVRAS JÁ CONHECIDAS PORÉM COM OUTROS SIGNIFICADOS ASSIM NOVAS PALAVRAS VÃO SURGINDO E DEPENDENDO DA CULTURA DO LEITOR CONSEGUE SE ENTENDER OU NÃO.
	
Gabarito:
A leitura em hipertexto é aquele que não apresenta uma única direção ou linearidade como possibilidade de inteligibilidade. Os resultados são várias possibilidades de textos que podem produzir significados também diferenciados, de acordo com os itinerários feitos. É uma leitura mais abreviada, para ser feita de forma dinâmica e levar a outros, muitos, links de conhecimento.
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201202022588)
	Pontos: 1,5  / 1,5
	Maria Antonieta Antunes Cunha (1999), no livro Literatura Infantil. Teoria e Prática, ao dizer que..."a nossa escola, é, sim, uma das últimas, se não a última oportunidade que têm a criança e o jovem de entrar em contato sistemático com a leitura, em especial com a literatura." - está chamando a atenção sobre a importância de trabalhar com a leitura em sala de aula. Escreva um texto argumentativo sobre a importância de se incentivar a leitura na escola.
		
	
Resposta: A MAIORIA DAS PESSOAS COMEÇAM A LER NA ESCOLA,COM LITERATURAS DE LIVROS INFANTINS,RODAS DE CONTAÇÃO DE HISTORIAS,A CRIANÇA QUE COMEÇA A LER NA ESCOLA DE MANEIRA CORRETA , E QUE PARTICIPANDO DO PROCESSO DE LEITURA, INTERPRETANDO O QUE FOI LIDO DA SUA MANEIRA APRENDE A DIALOGAR COM O TEXTO,APRENDE A TOMAR GOSTO PELA LEITURA E TEM GRANDES POSSIBILIDADES DE SE TORNA NO FUTURO UM LEITOR ATIVO PODENDO PRODUZIR TEXTOS RICOS.A LEITURA DEVE SER INTRODUZIDA NA CRINÇA DE MANEIRA PRAZEROSA E NÃO AUTORITARIA.
	
Gabarito: Espera-se que o aluno responda: A criança terá maiores chances de ser boa leitora se receber os estímulos adequados na escola para a fruição literária pela leitura; se os bibliotecários montarem um acervo diversificado e atraente de livros infantis; se os professores não transformarem em obrigação o que deveria ser prazer e se a preocupação dos mestres for a aprendizagem cultural e não apenas informativa.