prova v407215 didática do contar histórias ped

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Questão 1
PREENCHIMENTO CORRETO PREENCHIMENTO INCORRETO
FOLHA DE RESPOSTAS CADERNO DE QUESTÕES
Curso: PED
Série: 3_4
Disciplina: Didática do Contar Histórias
Versão: 407215
Data da prova: 08/11/2016
LEIA COM ATENÇÃO AS INSTRUÇÕES ABAIXO
1. Leia atentamente cada uma das questões;
2. A prova é individual e NÂO permite consulta;
3. É PROIBIDO o empréstimo de materiais entre os alunos, bem como o uso de quaisquer meios eletrônicos
(notebooks, smartphones ou tablets);
4. Utilize caneta esferográfica azul ou preta;
5. Faça as marcações primeiro no caderno das questões e depois repasse-as para a folha de respostas;
6. Preste atenção para não deixar nenhuma questão sem assinalar;
7. Serão consideradas somente as marcações feitas na folha de respostas;
8. Você deve assinalar somente UMA RESPOSTA: a marcação em mais de uma alternativa anula a questão;
9. Não se esqueça de assinar a folha de respostas;
10. A marcação da letra correspondente às respostas certas deve ser feita preenchendo todo o espaço
compreendido pelos quadrados conforme apresentado a seguir:
11. SEMPRE confira a versão da folha de respostas com a versão do caderno de questões e certifique-se que
ambas são iguais, como demostrado abaixo. Caso contrário, solicite a troca do caderno de questão para a versão
correta:
Boa Prova!
Questão 1
A contação de histórias, segundo a teoria de Harry Pross (1971 apud BAITELLO, 2000), é classificada como
_____________________, uma vez que tanto emissor como receptor estão presentes, interagindo no mesmo momento.
Outra característica é que o emissor utiliza apenas o seu corpo para se comunicar, por meio de sua voz, em suas diversas
modulações e tonalidades, e de sua postura: no gesto e na expressão facial.
Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna.
Mídia intermediária.
Mídia simples.
Mídia terciária.
Mídia secundária.
Mídia primária.
Questão 2
Segundo Dohme (2003) toda história acarreta um desenvolvimento educacional na criança, seja pela mensagem específica
que encerra, seja pela atenção e exercício do imaginário que ela provoca.
Sobre os valores educacionais das histórias, analise as afirmativas abaixo:
 
I. O gosto da criança por ouvir histórias oportuniza um canal de afetividade que gera mais confiança, mais diálogo e
consequentemente mais oportunidades de educação.
II. A variedade de temas para contação de histórias é bastante restrito, por isso é importante que o contador encontre a
história adequada.
III. As histórias são meios de comunicação que se utilizam da mídia terciária, por fazer uso do próprio corpo durante a
contação, o que torna obrigatório recursos como fantoches e teatro durante esse momento.
IV. As histórias contribuem para o desenvolvimento dos seguintes aspectos: atenção e raciocínio, senso crítico, imaginação,
criatividade, afetividade, dentre outros.
Estão corretas apenas as afirmativas:
I e II.
II e III.
I e III.
I e IV.
II e IV.
Questão 3
De acordo com a classificação de Gillig (1999) “um relato também imaginário, colocando em cena animais que falam e que
servem de ilustração a preceitos morais” é um exemplo de:
Fábula.
Mito.
Alegoria.
Lenda.
Conto maravilhoso.
Questão 4
De acordo com Coelho (1986), “às vezes leva-se tempo pesquisando em livros e revistas até se encontrar a história
adequada à faixa etária adequada”, além disso, é bastante difícil determinar qual a história adequada para cada faixa etária,
por isso:
É irrelevante ao contador de histórias preocupar-se com a adequação à faixa etária de seu público, pois, qualquer
história, desde que bem contada é adequada a qualquer faixa etária.
É importante que o contador de histórias observe as reações da plateia e vá fazendo as adaptações, simplificações ou
aprofundamentos de acordo com a maturidade e outras características específicas das crianças.
É importante que o educador contador de histórias elabore um manual contendo as histórias que podem ser contadas a
determinadas faixas etárias e aquelas que devem ser evitadas.
É importante que o educador contador de histórias consulte um manual contendo as histórias que podem ser contadas a
determinadas faixas etárias e aquelas que devem ser evitadas.
É desnecessário ao contador de histórias preocupar-se com a adequação à faixa etária de seu público, ele deverá contar
sempre aquelas que ele gosta mais, independente da idade dos ouvintes.
Questão 5
De acordo com Coelho (1986), a arte de contar histórias tem como matéria-prima a palavra e, pode ser desenvolvida, e
cultivada.
 
Malba Tahan (1961) apresenta algumas qualidades para um bom contador de histórias, nesse sentido, podemos assinalar:
I – Exagerar em seus gestos e dramatização.
A)
B)
C)
D)
E)
A)
B)
C)
D)
E)
A)
B)
C)
D)
E)
A)
B)
C)
D)
E)
II – Emocionar-se com a própria narrativa.
III – Evitar ou corrigir defeitos de dicção.
IV – Deve ter domínio sobre o auditório.
Estão corretas apenas as afirmativas:
I e IV.
II e III.
I, II e III.
II, III e IV.
I, II, III e IV.
Questão 6
As ações em uma história precisam se desenvolver dentro de um ‘tempo certo’ ou ‘timing’ para que possa gerar emoções no
ouvinte, aguçando sua curiosidade, suscitando o medo, o humor, a repulsa, enfim... Uma forma de controlar essa sucessão
de fatos é dividi-los em relação ao papel que eles exercem nas histórias. _____________________ é a parte da história que
apresenta os personagens principais e dá indicação da época e lugar em que a história se passa, indica também o estilo da
história.
Assinale a alternativa que completa a lacuna corretamente:
O ponto culminante.
O desfecho.
A introdução.
O enredo.
O clímax.
Questão 7
Durante a contação de histórias podem ser utilizados recursos auxiliares pelo contador. Esses recursos podem ser
classificados entre os que usam imagens, os que usam bonecos e os que privilegiam outros elementos. Analise as colunas 1
e 2 e faça a correta relação entre elas.
 
Coluna 1
A – Desenhos, recortes, cineminha, teatro de sombras.
B – Fantoches, marionetes, bocões.
C – Radionovela, maquetes.
 
Coluna 2
( ) São exemplos de recursos que realçam os sons e exploram o cenário.
( ) São exemplos de recursos que usam bonecos.
( ) São exemplos de recursos que usam imagens.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo:
A, B, C.
C, B, A.
B, A, C.
B, C, A.
C, A, B.
Questão 8
Delors (2001) estabeleceu pilares para a educação contemporânea constituindo um novo sistema de educação que foca o
ser humano de forma integral.
 
De acordo com o relatório Delors, analise as afirmativas abaixo:
 
I – O relatório aponta para uma visão de educação instrumental, para a formação do homem visto de forma funcional.
II – O relatório assinala novos objetivos para a educação que permita fortalecer o potencial criativo de cada um.
III – O aprender a ser envolve a capacidade de empreender e de criar, como pressuposto de autonomia e combate à
alienação.
IV – Na escola, a arte e a poesia devem ser ensinadas de forma mais utilitarista do que cultural.
Estão corretas apenas as afirmativas:
II e III.
I e III.
II e IV.
I e IV.
III e IV.
A)
B)
C)
D)
E)
A)
B)
C)
D)
E)
A)
B)
C)
D)
E)
A)
B)
C)
D)
E)
Questão 9
A contação de histórias evidencia o valor da cultura oral. As histórias encantam, fazem rir ou chorar, assustam e são
capazes de levar, pelo pensamento, a lugares distantes.
É correto afirmar que a arte de contar histórias envolve:
A preservação da história tal como ela é na escrita, sem fazer acréscimos ou improvisos.
O domínio dos processos de alfabetização para fazer a leitura da história em voz alta.
Contar sempre da mesma maneira, utilizando as mesmas palavras, emprestando sua voz ao texto.
Não recriar o texto, mantendo a norma culta da língua, preservando a forma como foi registrada.
Utilizar a expressão corporal, improvisação, interpretação, possibilitandotransformações e a recriação da história.
Questão 10
A contação de histórias é fascinante para as crianças e além disso tem também uma função educacional que contribui com
o processo de humanização dos seres humanos.
Assinale a alternativa que apresenta contribuições e um dos objetivos da contação de histórias quando desenvolvida no
contexto da escola.
Deve ser utilizada como passatempo.
Mantém as crianças quietas.
Desenvolve a sensibilidade.
Baixa o índice de analfabetismo.
Inibe a socialização.
A)
B)
C)
D)
E)
A)
B)
C)
D)
E)
	Questão 1
	Questão 2
	Questão 3
	Questão 4
	Questão 5
	Questão 6
	Questão 7
	Questão 8
	Questão 9
	Questão 10