questionario unidade III linguistica geral

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Pergunta 1
0,4 em 0,4 pontos
	
	
	
	
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. 
Palato duro (céu da boca).
	Respostas:
	a. 
Véu palatino ou palato mole.
	
	b. 
Maxilares (dentes).
	
	c. 
Língua.
	
	d. 
Lábios.
	
	e. 
Palato duro (céu da boca).
	Feedback da resposta:
	Resposta: alternativa E.
Justificativa: O aparelho fonador é constituído de várias partes que ajudam na formação de fonemas. O fonema /k/, por exemplo, é produzido quando a parte posterior do dorso da língua faz um fechamento no palato duro ou céu da boca.
	
	
	
Pergunta 2
0 em 0,4 pontos
	
	
	
	Leia as considerações a seguir, sobre a articulação linguística:
 
I. Refere-se às partes da língua que se juntam para produzir enunciados.
II. É formada por elementos autônomos da língua.
III. Organiza-se por elementos desprovidos de significado ou não significativos e por elementos carregados de significados ou significativos.
 
Está correto o que se afirma em:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. 
III.
	Respostas:
	a. 
I.
	
	b. 
II e III.
	
	c. 
II.
	
	d. 
I, II e III.
	
	e. 
III.
	
	
	
Pergunta 3
0,4 em 0,4 pontos
	
	
	
	A alternativa que apresenta uma incorreção é:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. 
A letra H sempre representa um fonema.
	Respostas:
	a. 
O fonema está diretamente ligado ao som da fala.
	
	b. 
As letras são representações gráficas dos fonemas.
	
	c. 
A palavra “tosse” possui quatro fonemas.
	
	d. 
Uma única letra pode representar fonemas diferentes.
	
	e. 
A letra H sempre representa um fonema.
	Feedback da resposta:
	Resposta: alternativa E. 
Justificativa: “H” é uma letra e não um fonema. Assim, não representa um som. Na palavra “hoje”, por exemplo, há quatro letras, mas apenas três fonemas
	
	
	
Pergunta 4
0,4 em 0,4 pontos
	
	
	
	Como áreas de estudo da Linguística, encontram-se a fonética, a morfologia, entre outras. Aquela que estuda os sons da fala ou os sons passíveis de serem produzidos pelo aparelho fonador e utilizados em algum sistema linguístico é a:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
Fonética.
	Respostas:
	a. 
Fonética.
	
	b. 
Fonologia.
	
	c. 
Morfologia.
	
	d. 
Sintaxe.
	
	e. 
Semântica.
	Feedback da resposta:
	Resposta: alternativa A. 
Justificativa: Há duas áreas voltadas para os estudos dos sons: a fonética e a fonologia. A fonética estuda como os sons são produzidos por meio do nosso aparelho fonador e a fonologia estuda as variações de formação de um mesmo som.
	
	
	
Pergunta 5
0,4 em 0,4 pontos
	
	
	
	Indique a palavra que possui uma vogal posterior:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
Luva.
	Respostas:
	a. 
Pia.
	
	b. 
Luva.
	
	c. 
Marca.
	
	d. 
Pato.
	
	e. 
Belo.
	Feedback da resposta:
	Resposta: alternativa B.
Justificativa: As vogais são pronunciadas segundo a posição da língua: anterior, central e posterior. A vogal /u/ é posterior.
	
	
	
Pergunta 6
0,4 em 0,4 pontos
	
	
	
	Leia o seguinte texto de Chomsky:
 
“Por que estudar a linguagem? Há muitas respostas possíveis e, ao focalizar algumas delas, não pretendo, é claro, depreciar outras ou questionar sua legitimidade. Algumas pessoas, por exemplo, podem simplesmente achar os elementos da linguagem fascinantes em si mesmos e querer descobrir sua ordem e combinação, sua origem na história ou no indivíduo, ou os modos de sua utilização no pensamento, na ciência ou na arte, ou no intercurso social normal. Uma das razões para estudar a linguagem – e para mim, pessoalmente, a mais premente delas – é a possibilidade instigante de ver a linguagem como “um espelho do espírito”, como diz a expressão tradicional. Com isto não quero apenas dizer que os conceitos expressados e as distinções desenvolvidas no uso normal da linguagem nos revelam os modelos do pensamento e o universo do “senso comum” construídos pela mente humana. Mais intrigante ainda, pelo menos para mim, é a possibilidade de descobrir, através do estudo da linguagem, princípios abstratos que governam sua estrutura e uso, princípios que são universais por necessidade biológica e não por simples acidente histórico, e que decorrem de características mentais da espécie. Uma língua humana é um sistema de notável complexidade. Chegar a conhecer uma língua humana seria um feito intelectual extraordinário para uma criatura não especificamente dotada para realizar esta tarefa. Uma criança normal adquire esse conhecimento expondo-se relativamente pouco e sem treinamento específico. Ela consegue, então, quase sem esforço, fazer uso de uma estrutura intrincada de regras específicas e princípios reguladores para transmitir seus pensamentos e sentimentos aos outros, provocando nestes ideias novas,
percepções e juízos sutis.
(Noam Chomsky. Reflexões sobre a linguagem. 
Trad. Carlos Vogt. São Paulo: Editora Cultrix, 1980)
 
No início do fragmento, Chomsky afirma que há muitos motivos para estudar a linguagem e aponta alguns deles. Releia o fragmento e, a seguir, assinale a alternativa que contém um objetivo de estudo da linguagem não mencionado pelo autor:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
Descobrir os efeitos da utilização dos elementos da linguagem humana sobre os animais próximos ao homem.
	Respostas:
	a. 
Verificar os modos de utilização dos elementos da linguagem no pensamento.
	
	b. 
Descobrir os efeitos da utilização dos elementos da linguagem humana sobre os animais próximos ao homem.
	
	c. 
Descobrir a ordem e a combinação dos elementos da linguagem.
	
	d. 
Identificar a origem dos elementos da linguagem na história.
	
	e. 
Verificar os modos de utilização dos elementos da linguagem na ciência e na arte.
	Feedback da resposta:
	Resposta: alternativa B.
Justificativa: A relação entre homens e animais não é objeto do texto.
	
	
	
Pergunta 7
0,4 em 0,4 pontos
	
	
	
	Nas palavras “alma”, “pinto” e “porque” encontram-se, respectivamente:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
4 fonemas - 4 fonemas - 5 fonemas. 
	Respostas:
	a. 
4 fonemas - 5 fonemas - 6 fonemas.
	
	b. 
5 fonemas - 5 fonemas - 5 fonemas. 
	
	c. 
4 fonemas - 4 fonemas - 5 fonemas. 
	
	d. 
5 fonemas - 4 fonemas - 6 fonemas. 
	
	e. 
4 fonemas - 5 fonemas - 5 fonemas.
	Feedback da resposta:
	Resposta: alternativa C.
Justificativa: Cada letra, como regra geral, representa um fonema. Assim, em “alma”, as letras A, L, M, A representam, respectivamente, os fonemas /a/, /u/, /m/, /a/. Nas palavras “pinto” e “porque”, há o caso de duas letras – IN e QU – que, na verdade, representam apenas um fonema: /ĩ/ e /k/. Temos, então, o dígrafo, que é justamente a união de duas letras para representar apenas um fonema. Os dígrafos são: SS, RR, NH, LH, QU e GU (antes de E/I), AM, AN, EM, EN.
 
	
	
	
Pergunta 8
0,4 em 0,4 pontos
	
	
	
	Os estudos da Biologia nos ajudam a compreender que os animais – como as formigas, por exemplo – convivem entre si a partir de regras rígidas e imutáveis da natureza. Por esta razão, a violência entre animais ocorre somente por duas causas fundamentais: fome e ameaça. Não há animal que violente ao outro ou ao ser humano exceto nos dois casos. Diferentemente dos animais, o ser humano teima em não seguir as normas da natureza, negando-se a obedecê-las. Por isso, ele é o único animal que mata por prazer, violenta e humilha o outro por querer. Essa disposição em não obedecer a regras da natureza é um dos fatores que nos diferenciam dos outros animais.
 
Com base nessa argumentação, assinale a alternativa que descreve nossa igualdade em relação aos animais:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
O hábito de comer e beber todos os dias, bem como o de dormir e o de acordar.
	Respostas:
	a. 
A capacidade de relacionar inteligentemente dados e de memorizá-los
para uso posterior.
	
	b. 
A linguagem inteligível, conceituada e simbólica.
	
	c. 
A cultura, ou seja, o acúmulo de conhecimento e a experiência das gerações nos diferenciam dos animais comuns.
	
	d. 
O hábito de comer e beber todos os dias, bem como o de dormir e o de acordar.
	
	e.
A existência de hierarquia encontrada nas relações familiares, de trabalho etc., assim como a encontrada entre as aves, por exemplo, pois elas só se alimentam após a líder.
	Feedback da resposta:
	Resposta: alternativa D.
Justificativa: Comer, beber, entre outras, são atividades realizadas de acordo com as necessidades do corpo. Essas necessidades ocorrem tanto em humanos quanto em animais. A linguagem, por sua vez, é um fator apenas humano; o homem tem condição genética e social de criar e entender a linguagem.
	
	
	
Pergunta 9
0,4 em 0,4 pontos
	
	
	
	Os sons da língua são representados entre barras. Nas alternativas a seguir, há a descrição dos fonemas de determinadas palavras. No entanto, em uma delas nãose faz a distinção de cada fonema, mas de cada sílaba. Assinale-a:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
a-ni-mal
	Respostas:
	a. 
/l,e,v,ã,t,o,u/
	
	b. 
/k,a,d,e,i,r,a/
	
	c. 
a-ni-mal
	
	d. 
/o,i/
	
	e. 
/m,e,z,a/
	Feedback da resposta:
	Resposta: alternativa C.
Justificativa: Cada fonema, como regra geral, é representado por uma letra. Por exemplo: o fonema /o/ é representado por uma letra, e a palavra “mesa” tem quatro fonemas: /m, e, z, a/, sabendo que a letra “s” representa o som /z/. Na alternativa “c”, encontramos sílabas, que se constituem de um ou mais fonemas na emissão oral da palavra.
	
	
	
Pergunta 10
0,4 em 0,4 pontos
	
	
	
	 Um aluno do ensino básico, na escrita, confunde as letras P e B. Esse problema ocorre devido à(a):
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
Não distinção entre o fonema surdo /p/ e o sonoro /b/.
	Respostas:
	a. 
Ortografia, uma vez que o aluno não passou pelo processo de automatização de palavras escritas com as letras P e B.
	
	b. 
Falta de atenção do aluno, pois palavras como “pato” e “bato” são fáceis de serem escritas.
	
	c. 
Não distinção entre o fonema surdo /p/ e o sonoro /b/.
	
	d. 
Um erro gráfico feito pelo aluno.
	
	e. 
Um ensino fraco nas escolas básicas.
	Feedback da resposta:
	Resposta: alternativa C.  
Justificativa: O ouvido do aluno não foi treinado a distinguir o som surdo /p/ do som sonoro /b/. Outros fonemas também são confundidos: surdos /f/, /t/, /k/ e sonoros /v/, /d/, /g/.