IMPLICAÇÕES AFETIVAS

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Pergunta 1
0,5 em 0,5 pontos
	
	
	
	Quando analisamos o “aluno problema” temos que levar em conta diversos aspectos. Dentre os aspectos estudados podemos citar: quem é este aluno; desde quando se tornou um problema, e assim por diante. Tendo por base o conteúdo que estudamos, é correto afirmar que temos que investigar: quais __________ caracterizam este aluno; como começou a apresentar ___________ que são consideradas como problemas; quais _______a escola fornece a este aluno no sentido de favorecer o seu desenvolvimento. A alternativa que completa melhor as lacunas é:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
Comportamentos; características; respostas
	Resposta Correta:
	c. 
Comportamentos; características; respostas
	
	
	
Pergunta 2
0,5 em 0,5 pontos
	
	
	
	Pudemos conhecer, através da leitura indicada para esta unidade, algumas concepções sobre a ideia de fracasso escolar. Sabemos que não está restrito à uma determinada população, porém é mais percebida na escola pública. Diante desta realidade, analise as afirmações abaixo:
I – Na escola pública, verificamos várias práticas que silenciam as crianças de camadas empobrecidas culpabilizadas pelo baixo desempenho escolar e social.
II – Há cobrança de um conhecimento que a criança só poderá produzir na escola, porém não se observa esta ação visto que a escola não fornece condições adequadas para tal produção.
III - Devemos inventar novas possibilidades de gerir a produção do conhecimento construindo alianças com novos saberes, desconstruindo assim a ideia do fracasso escolar.
Está correto o que se afirma em:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
I, II e III
	Resposta Correta:
	d. 
I, II e III
	
	
	
Pergunta 3
0,5 em 0,5 pontos
	
	
	
	O processo instítuido pelos estagiários na escola em João Pessoa favoreceu uma mudança na escola, nos professores observados e nos alunos envolvidos. PORQUE muitas vezes os aspectos afetivos e emocionais facilitam o aprendizado e alguns alunos considerados “problemas” passam a se desenvolver mais e melhor a partir de uma simples atenção dada por sua professora. Com relação as frases acima, está correto afirmar:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
As frases estão corretas e possuem relação entre si
	Resposta Correta:
	a. 
As frases estão corretas e possuem relação entre si
	
	
	
Pergunta 4
0 em 0,5 pontos
	
	
	
	Diversos aspectos podem contribuir para o aluno problema se tornar realmente um caso de fracasso escolar. Assinale a alternativa que apresenta de maneira INCORRETA um destes aspectos relacionados ao aluno:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
Bullying 
	Resposta Correta:
	b. 
Material didático adequado
	
	
	
Pergunta 5
0,5 em 0,5 pontos
	
	
	
	Os autores do livro indicado para esta unidade, nos apontam diversas causas e/ou motivos para encontramos o famoso “aluno-problema” em maior quantidade nas escolas públicas. Dentre as alternativas abaixo, assinale aquela que apresenta de maneira INCORRETA um destes motivos, citados na leitura básica desta unidade: 
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. 
 Laboratórios de informática e línguas diversificados.
	Resposta Correta:
	e. 
 Laboratórios de informática e línguas diversificados.
	
	
	
Pergunta 6
0,5 em 0,5 pontos
	
	
	
	 Na experiência realizada na escola em João Pessoa, o “aluno problema” não era exposto para o restante da turma, e ao final de cada etapa, a estagiária se reunia com a professora a fim de debater os acontecimentos, pensando não somente no aluno problema, mas sim em toda turma PORQUE é necessário pensarmos no contexto, no grupo de alunos, no professor, no espaço, para que possamos encontrar uma “solução” para este “aluno problema”. Com relação as duas frases acima, assinale a alternativa CORRETA
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
As frases estão corretas e a segunda justifica corretamente a primeira
	Resposta Correta:
	c. 
As frases estão corretas e a segunda justifica corretamente a primeira
	
	
	
Pergunta 7
0,5 em 0,5 pontos
	
	
	
	Sabemos que nosso país reconhece mal, ou não reconhece os profissionais que trabalham na educação seja financeiramente, seja através de incentivos para aprimoramento, por exemplo. Tendo por base a leitura desta unidade, analise as afirmações abaixo:
I – O professor da Educação Pública “nada contra a maré” buscando realizar um trabalho digno diante de baixos salários e baixo reconhecimento social
II – Não há diferenças sociais entre os professores do ensino particular e ensino público
III – A situação de penúria dos educadores da educação pública em nosso país é resultado da falta de políticas públicas que coloquem a educação como prioridade dentro de um projeto nacional global.
Está correto o que se afirma em:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
I e III
	Resposta Correta:
	b. 
I e III
	
	
	
Pergunta 8
0,5 em 0,5 pontos
	
	
	
	Podemos perceber em algumas escolas da rede pública um endurecimento dos docentes, como aquele observado na escola em João Pessoa. Este processo que acontece com grande parte dos docentes destas escolas, apresenta também como desdobramento:
I – ausência de amorosidade
II –inventividade
III – falta de reflexão sobre o fazer pedagógico e o trabalho cotidiano em sala de aula.
Diante do que foi lido para esta unidade, está correto o que se afirma em:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
I e III
	Resposta Correta:
	d. 
I e III
	
	
	
Terça-feira, 19 de Setembro de 2017 20h41min56s BRT