Desenvolvimento Humano na Terceira Idade

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	  DESENVOLVIMENTO HUMANO III
	
	
	 1a Questão (Ref.: 201402299670)
	14a sem.: idade adulta avançada
	Pontos: 0,1  / 0,1 
	Diversos teóricos apresentam pontos de vista distintos sobre as mudanças na idade adulta avançada, identifique, dentre as opções abaixo a posição adotada por C. Rogers.
		
	
	O adulto maduro apresenta uma preocupação com o estabelecimento e a orientação da próxima geração, perpetuando-se através da influência sobre os que virão.
	
	O pleno funcionamento humano exige um processo constante e vitalício de colocar o self em harmonia com a experiência.
	
	A auto-realização só pode ocorrer com a maturidade.
	
	O desenvolvimento saudável na idade adulta exige individuação, a emergência do verdadeiro self através da equilibração ou da integração das partes conflitantes da personalidade, incluindo aquelas até então negligenciadas.
	
	A personalidade está essencialmente formada na meia idade e os processos mentais tornar-se inflexíveis.
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201402337719)
	13a sem.: Desenvolvimento Cognitivo
	Pontos: 0,0  / 0,1 
	Sabe-se que o desempenho cognitivo é irregular durante a fase adulta e que capacidades diferentes atingem o auge em idades diferentes. Analise as afirmativas abaixo quanto aos motivos que tornam complicada a aplicação de testes de inteligência em pessoas mais velhas. 
 
Diversos fatores tanto físicos como psicológicos podem dificultar a aplicação dos testes, já que pode trazer diferença nos resultados. Alguns desses problemas são:
 
I. Problemas neurofisiológicos
 
II. Hipertensão e outros problemas cardiovasculares podem prejudicar o desempenho cognitivo.
 
III. Dificuldades de visão e audição podem dificultar na compreensão das instruções dos testes
 
Estão Corretas as afirmativas:
		
	
	apenas II e III
	
	I, II e III
	
	apenas III 
	
	apenas I e II 
	
	apenas I e III 
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201402337730)
	13a sem.: Desenvolvimento Cognitivo
	Pontos: 0,0  / 0,1 
	Em função das pesquisas realizadas sobre a aplicação de testes de inteligência entre as pessoas mais velhas Baltes e colaboradores desenvolveram um modelo que identifica e procura medir aspectos da inteligência que podem continuar se desenvolvendo, assim como aspectos que tendem a se deteriorar, esse modelo é chamado:
		
	
	teoria do desengajamento 
	
	modelo de processamento dual 
	
	pragmática da inteligência
	
	hipótese do engajamento
	
	mecânica da inteligência
		
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201402336994)
	12a sem.: Desenvolvimento na terceira idade
	Pontos: 0,0  / 0,1 
	De acordo com o desenvolvimento humano na terceira idade, analise as afirmativas abaixo e assinale a alternativa correta.
 
I - Preconceito de idade é um preconceito ou discriminação com base na idade, geralmente ocorre contra pessoas mais velhas.
 
II - Expectativa de vida diz respeito a idade até a qual uma pessoa em uma determinada coorte tem a tendência estatística de viver.
 
III - Longevidade diz respeito a duração de vida de um indivíduo.
		
	
	Apenas a alternativa I está correta. 
	
	As alternativas II e III estão corretas.
	
	As alternativas I e III estão corretas.
	
	Todas as alternativas estão corretas.
	
	As alternativas I e II estão corretas. 
		
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201402299674)
	14a sem.: idade adulta avançada
	Pontos: 0,1  / 0,1 
	Diversos teóricos apresentam pontos de vista distintos sobre as mudanças na idade adulta avançada, identifique, dentre as opções abaixo a posição adotada por C. Jung.
		
	
	O pleno funcionamento humano exige um processo constante e vitalício de colocar o self em harmonia com a experiência.
	
	O adulto maduro apresenta uma preocupação com o estabelecimento e a orientação da próxima geração, perpetuando-se através da influência sobre os que virão.
	
	O desenvolvimento saudável na idade adulta exige individuação, a emergência do verdadeiro self através da equilibração ou da integração das partes conflitantes da personalidade, incluindo aquelas até então negligenciadas.
	
	A personalidade está essencialmente formada na meia idade e os processos mentais tornar-se inflexíveis.
	
	A auto-realização só pode ocorrer com a maturidade.
		
	
	
	 
	
	Período de não visualização da prova: desde até .