Projeto Patricia

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Grupo: Patricia Setin, Camila Lopes, Camila Placeres, Juliana Caetano 
 
Elaboração inicial de Projeto. 
Tema: Inclusão Social de crianças com deficiência intelectual ou cognitiva, na 
percepção dos professores. 
Pergunta: Como vivenciam as experiências relatas pelos professores na 
Inclusão? 
Problema: Com a polêmica gerada em torno da Inclusão Social de crianças 
com necessidades educacionais e especiais no ensino regular, vimos a 
oportunidade de mostrar as diferentes opiniões e relatos envolvidos neste 
assunto. 
Justificativa: Por ser tratar de um assunto que tem relevância cientifica, pois 
existem poucos estudos nesta área, um maior estudo sobre a inclusão poderá 
orientar os professores, e funcionários de instituições escolares de forma 
facilitadora neste processo de conhecer, entender e saber agir diante da 
inclusão e a pesquisa tem uma relevância social, pois abrange a comunidade e 
os familiares de crianças especiais. 
Objetivo: Conhecer e compreender a percepção dos professores diante do 
processo de inclusão de crianças com deficiências intelectuais. 
Objetivos específicos: Identificar os pontos positivos e as necessidades dos 
professores em relação à inclusão. 
Método: Aplicação de questionário para os professores da rede escolar de 
Araraquara – SP, posteriormente fazer uma seleção por tempo de serviço 
desses profissionais para futura entrevista. A análise será feita inicialmente 
com a obtenção da quantidade de professores que iremos levantar junto a 
Secretaria de Ensino do município e após esse levantamento, será aplicado um 
questionário a esses professores. Após essa aplicação, iremos selecionar 
alguns professores por tempo de serviço. O tempo de serviço selecionado será 
com base nas respostas dos questionários, portanto ainda não temos a 
quantidade exata de professores que iremos entrevistar.