AULA 9 - Teste de Apercepção Tematica, TAT

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AULA 09: TESTE DE APERCEPÇÃO TEMÁTICA (TAT) 
Técnicas de exame psicológico II 
TÉCNICAS DE EXAME PSICOLÓGICO II 
Aula 09: Teste de Apercepção Temática (TAT) 
AULA 09: TESTE DE APERCEPÇÃO TEMÁTICA (TAT) 
Técnicas de exame psicológico II 
Objetivos 
Apresentar os procedimentos análise e interpretação do TAT 
 
 Análise de conteúdo do TAT; 
 Interpretação; 
 Lista das necessidades – Murray. 
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Técnicas de exame psicológico II 
Murray afirmou que a cada história temos um elemento 
central (personagem) que ele chamou de “herói”. 
 
Ao analisar o enredo, precisamos identificar: 
a) Quem é o herói desta história? 
b) O que ele sente? Qual seu estado emocional? 
c) Quais as necessidades que esse herói apresenta? 
1. Análise de conteúdo do TAT 
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1. Identificação do herói 
 
De modo geral, o herói é um dos personagens que 
aparece na figura e a história é sempre contada do 
ponto de vista dele. 
 
O psicólogo deve caracterizar os heróis conforme os 
seguintes traços: superioridade, inferioridade, 
criminalidade, anormalidade psíquica, solidão, 
sentimento de pertinência, liderança e inclinação 
para discussões. 
1. Análise de conteúdo do TAT 
2. Motivos, inclinações e sentimentos do herói 
 
Depois de identificado o herói, precisamos verificar o 
que ele sente, como se percebe, que necessidades 
ele tem. Ou seja, as necessidades e pressões que se 
manifestam na conduta de herói. 
 
Exemplo: O menino quer ser maestro = necessidade 
de autorrealização. 
OBS: Apresentar a lista das necessidades 
e pressões de Murray. 
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3. Pressão ambiental 
 
O ambiente favorece ou atrapalha o desenvolvimento do herói? 
 
Esse dado pode ser inferido das ações e emoções dos demais 
personagens da história. 
 
O herói normalmente não está sozinho, está em interação com o 
meio social. Os outros elementos da cena exercem algum tipo de 
ação sobre o herói. Essa ação do meio sobre ele é chamada de 
“pressão ambiental”. 
 
É comum que se estabeleça um conflito entre o herói e o meio. 
Temos que identificar a maneira como o herói consegue 
resolver o conflito. 
1. Análise de conteúdo do TAT 
Convém anotar: 
 
• Se as influências do meio são favoráveis 
ou desfavoráveis para o herói; 
 
• Provém-se de personagens do mesmo 
sexo ou de sexo diferente; 
 
• Figuras maternas ou paternas etc. 
 
O comportamento do herói frente às 
pressões do meio. A sua atuação é que vai 
determinar o desfecho da história. 
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4. Desfecho/Desenlace 
 
Se o herói é o principal personagem da trama, cabe a ele a solução do problema. 
 
Observar o seguinte: 
• Como o herói conclui a história? 
• Como progride a situação até o desenlace? 
• A história termina pela ação voluntária do sujeito, pela ação do ambiente ou as coisas se desenrolam 
sozinhas? 
1. Análise de conteúdo do TAT 
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Aquele herói que consegue resolver o problema, agindo sobre o meio para modificar a ação do meio, é visto 
como “forte”. 
 
Se dá uma solução satisfatória – final feliz – apresenta uma estrutura de “ego” bem desenvolvida. 
 
O herói forte representa uma pessoa bem organizada. 
 
Quando pela ação do herói há um final infeliz, mostra-se uma fragilidade na sua estrutura. 
• Final feliz = quando a necessidade do herói é atendida pelo meio em geral; 
• Final infeliz = o herói não consegue realizar aquele desejo; 
• Às vezes, encontra uma solução mágica: uma fadinha, por exemplo. 
 
1. Análise de conteúdo do TAT 
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5. Temas 
 
O tema vai resumir a ideia, o assunto de que fala a história procurando amarrar o assunto principal. 
 
O tema é um orientador, mas não diz necessariamente tudo sobre a história. 
 
A interação entre uma necessidade do herói e uma pressão ambiental juntamente com o desfecho (êxito ou 
fracasso do herói) constitui um tema. 
 
A pergunta é: 
Que desfechos, conflitos e dilemas têm maior importância para o sujeito? 
1. Análise de conteúdo do TAT 
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6. Interesses e sentimentos 
 
Esses aspectos são tratados separadamente, pois o autor manifesta 
seus próprios interesses e sentimentos não apenas atribuindo-os a 
seus heróis, mas também na escolha dos tópicos e na maneira com 
que lida com eles. 
1. Análise de conteúdo do TAT 
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SÍNTESE: 
 
As informações devem cobrir pelo menos três áreas: 
• Inteligência; 
• Dinâmica dos afetos; 
• Relacionamento intra e interpessoal. 
 
O herói caracteriza o narrador. 
 
As pressões ambientais relatam como ele percebe o mundo em 
que vive. 
2. Interpretação 
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2. Interpretação 
CONCLUSÃO 
 
A síntese deve conter: 
 
• Introdução (apresentação geral); 
• Desenvolvimento (as diferentes situações 
apresentadas); 
• Conclusão (processo de saúde ou doença). 
OBJETIVO DA SÍNTESE: 
 
O solicitante, ao ler a síntese, deve ser capaz de 
construir uma imagem do analisando. 
 
Portanto, o discurso deve ser construído de forma 
simples e organizada para que seja de fácil leitura e 
possa identificar: 
 
• O perfil psicológico da pessoa; 
• As suas principais características; 
• Os estados emocionais mais frequentes; 
• As necessidades mais presentes; 
• Os conflitos. 
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3. Lista das necessidades - Murray 
Ao comparar as histórias, Murray percebeu uma ligação entre o mundo interior e o exterior do sujeito. 
 
Foi o primeiro a postular uma ligação direta e observável entre pensamento e comportamento: “aquilo que 
pensamos tende a ser concretizado, assim trazemos nosso mundo interior diretamente para o exterior.” 
 
Dessa pesquisa, Murray (1938) desenvolveu uma lista de necessidades psicológicas que levavam a certos traços 
de personalidade, relevantes ao estudo da motivação e personalidade. 
 
Cada uma dessas necessidades resulta em uma tendência para se comportar de um modo característico: 
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3. Lista das necessidades - Murray 
Realização - Uma pessoa que age a partir dessa necessidade se esforça para realizar algo difícil, fazer algo pela 
primeira vez, se destacar dos demais. Tal uma pessoa tende a ser um empresário ou trabalhar por conta própria. 
Ele ou ela gosta de ser medido por seus resultados. 
 
Afiliação - Essa pessoa busca desenvolver relações íntimas com outros. Para essa pessoa é importante ser um 
amigo leal ou empregado. Ele ou ela prefere trabalhar em um grupo e gosta de formar relações íntimas com 
colegas de trabalho e se identifica com o trabalho do grupo. 
 
Agressão - A tendência para atacar, ferir, ou punir os outros ― superar a oposição vigorosamente ― caracteriza 
uma pessoa com essa necessidade. Esse indivíduo busca oportunidades para vencer competições e fazer com 
que os rivais pareçam ruins. 
 
Autonomia - Agir independentemente e se livrar de impedimentos é a meta das pessoas com uma necessidade 
alta de autonomia. Eles querem estar no controle dos seus trabalhos ou de suas áreas de responsabilidade, e 
querem ter total responsabilidade pelos resultados. 
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3. Lista das necessidades - Murray 
Domínio - Pessoas com uma necessidade elevada de domínio tentam controlar os ambientes humanos. Tentam 
influenciar outros para aceitar sua forma de pensamento, frequentemente através de métodos fortes. Eles se 
oferecerão ou tentarão liderar eventos grupais. Tais pessoas podem tentar manipular outros em vantagem 
própria. 
 
Exibição - A meta desse tipo de pessoa é deixar uma impressão nos demais ― ser notado, excitar, entreter, ou 
extrair uma reação dos outros. Uma pessoa com essa necessidade fortalecida vai se dedicar à autopromoção. Se 
for emocionalmente imatura, se tornará o “bobo da corte” ou a “vida da festa”. 
 
Nutrimento - São pessoas que se satisfazem cuidando, ajudando, apoiando os demais, principalmente aqueles 
que se mostram necessitados e prejudicados. Literalmente, se satisfazem com o papel de cuidadores e 
superprotegem aqueles que acolhem. 
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3. Lista das necessidades - Murray 
Ordem - Uma pessoa com necessidade de ordem gosta de organizar coisas cuidadosamente; de ordená-las e 
classificá-las. Mantém a limpeza, a harmonia e a precisão. Tal pessoa pode gostar de colecionar coisas e de 
trabalhos que envolvam alguma forma de computação. Pessoas com elevada necessidade de ordem acabam por 
comprometer sua criatividade. 
 
Poder - Pessoas com uma necessidade elevada de poder tentam controlar as pessoas e os recursos. Costumam 
desejar fama e reconhecimento e podem enfocar sua vidas em atingir uma alta posição no seu campo de 
atuação específico. Podem evidenciar essa necessidade pelas roupas que vestem, objetos que possuem, tudo 
que possa contribuir para sua imagem de “poder” (poder no sentido de capacidade, competência, normalmente 
aliado à ambição material). 
 
 
 
 
 
Referência: MURRAY, H.A. Explorations in Personality. New York: Oxford University Press, 1938. 
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VAMOS AOS PRÓXIMOS PASSOS? 
 
 
Técnicas de Contar Histórias para Crianças. 
AVANCE PARA FINALIZAR 
A APRESENTAÇÃO.