manual educaa a o infantil

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CENTRO UNIVERSITÁRIO PAULISTANO
UniPaulistana
CURSO DE PEDAGOGIA
MANUAL DE ESTÁGIO
SUPERVISIONADO
LICENCIATURA
EDUCAÇÃO INFANTIL
São Paulo
2007
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Sumário
APRESENTAÇÃO 4
OBJETIVOS DOS ESTÁGIOS 5
Objetivos específicos 5
Direitos dos estagiários 5
Deveres dos estagiários 6
Avaliação dos Estágios 7
Documentos a serem apresentados à UniPaulistana no início do Estágio 7
Documentos a serem apresentados pelo aluno no decorrer do Estágio 8
Documentos apresentados pelo aluno ao término do Estágio 8
ACOMPANHAMENTO DO ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO. 9
Atividades de Estágio 9
PROGRAMA DE ESTÁGIO 12
ANEXOS 13
FORMULÁRIO PARA ENCAMINHAMENTO DO ALUNO ESTAGIÁRIO ÀS
INSTITUIÇÕES EDUCATIVAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL 13
FORMULÁRIO DE CONTROLE DO ESTÁGIO - PARTE INSTITUIÇÃO DE ENSINO
SUPERIOR 17
FORMULÁRIO DE AVALIAÇÃO DO ESTÁGIO - PARTE ESCOLA 18
FORMULÁRIO DE AVALIAÇÃO DO ESTÁGIO - PARTE UniPaulistana 19
FORMULÁRIO PARA RELATÓRIO DE CARACTERIZAÇÃO DA INSTITUIÇÃO DE
EDUCAÇÃO INFANTIL 20
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FICHA DE REGISTRO DE ATIVIDADES DE OBSERVAÇÃO NA INSTITUIÇÃO DE
EDUCAÇÃO INFANTIL 25
FICHA DE REGISTRO DE ATIVIDADES DE PARTICIPAÇÃO NA INSTITUIÇÃO DE
EDUCAÇÃO INFANTIL 26
FICHA DE REGISTRO DE ATIVIDADES DE REGÊNCIA NA INSTITUIÇÃO DE
EDUCAÇÃO INFANTIL 27
FICHA DE REGISTRO DE ATIVIDADES DESENVOLVIDAS FORA DA
INSTITUIÇÃO EDUCATIVA 28
MODELO DE DECLARAÇÃO 29
FORMULÁRIO DE REGISTRO DE CATEGORIAS PARA A ELABORAÇÃO DE
RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO 30
ROTEIRO PARA RELATÓRIO DE ESTÁGIO 32
Formulários obrigatórios preenchidos para a entrega do estágio 33
DOCUMENTOS COMPROBATÓRIOS 36
MODELO DE DECLARAÇÃO 36
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APRESENTAÇÃO
Prezado aluno,
Segundo a legislação vigente, os Estágios constituem parte integrante do ensino
proporcionado pelo curso de Pedagogia. De acordo com a Resolução CNE Nº 1, DE 15 de
maio de 2006, que institui as Novas Diretrizes Curriculares para o Curso de Pedagogia,
considera-se 300 horas, a carga horária mínima de estágio curricular abrangendo Trezentas
horas de atividades, que serão distribuídas, segundo Resolução acima, da seguinte forma:
Cem Horas Para Educação Infantil, Cem Horas para as Séries Iniciais do Ensino
Fundamental e Cem Horas para Gestão Educacional que abrangem a aplicação de
noções teórico-práticas em experiências de observação, participação, regência e gestão
educacional.
Visando a facilitação da realização e formalização dos registros de Estágios pelos alunos do
curso de Pedagogia, foram elaborados separadamente, três (03) Manuais de Estágio
Curricular Obrigatório, contendo documentos para instrução e registros, quais sejam:
- Manual de Estágio Supervisionado para Licenciatura em Educação Infantil;
- Manual de Estágio Supervisionado para Licenciatura em Ensino Fundamental I;
- Manual de Estágio Supervisionado para Licenciatura em Gestão Educacional.
O aluno só colará grau se tiver cumprido por completo as Trezentas horas de estágio
curricular obrigatório. O aluno deverá observar junto à Secretaria do Centro Universitário
Paulistano, no caso da impossibilidade de cumprir o estágio e diante da necessidade de
postergar o mesmo, o prazo para integralização do curso de Pedagogia e,
consequentemente, também para a validação das atividades de estágio, contados a partir do
ano em que prestou vestibular/processo seletivo.
O Departamento de Pedagogia dispõem desses Manuais de Estágio, contendo todas as
fichas de registros e relatórios a serem preenchidos, assim como todas as orientações
necessárias para o aluno cumprir o estágio curricular obrigatório. Ao pretender iniciair o
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estágio, o aluno deverá solicitar orientação junto ao professor designado como supervisor do
estágio, deste Departamento, sobre como obtê-lo.
Assim sendo, é objetivo deste manual fornecer-lhe as orientações básicas para a realização
do Estágio Supervisionado ligado à Prática de Ensino da Educação Infantil (creche e pré-
escola).
OBJETIVOS DOS ESTÁGIOS
O estágio supervisionado tem como objetivo geral proporcionar ao aluno estagiário uma
análise crítica das vivências de aprendizagem, dos programas de ensino, promovendo, a
partir de uma visão global, condição de instrumentalizá-lo para a profissão.
Objetivos específicos
¨ Contato e experiência com a realidade de seu futuro campo de trabalho.
¨ Vivência do processo educativo quanto aos aspectos: planejamento, execução e
avaliação.
¨ Contato com educadores, educandos e eventos ligados à educação.
¨ Desenvolvimento da capacidade de tomar decisões frente a situações concretas da
prática educativa.
¨ Vivência de formas efetivas de comunicação com o pessoal envolvido no processo de
socialização e ensino.
¨ Condições de reafirmar a vocação no campo de trabalho escolhido, considerando o
Sistema Escolar Brasileiro.
Direitos dos estagiários
¨ Escolher a Instituição Educativa da Rede Oficial de Educação Básica para cumprimento
das horas de estágio.
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¨ Apresentar qualquer sugestão que contribua para o desenvolvimento das atividades de
estágio.
¨ Receber orientação permanente quanto às dúvidas pertinentes ao estágio. O aluno
poderá marcar reuniões com o professor orientador de estágio, que estará disponível no
Centro Universitário Paulistano em horários previamente estabelecidos pela Chefia de
Departamento de Pedagogia. O estagiário que já esteja lecionando poderá ser
dispensado das atividades de 20% à 40% da carga horária de estágio, mediante
apresentação de uma Declaração de experiência docente assinada pelo Diretor da
Instituição Educativa em que leciona ou lecionou. Nesta Declaração deverá constar:
período de trabalho como docente, tempo de serviço em horas, horário em que leciona
ou lecionou; Nível da Educação Básica em que ministra as aulas.
 Deveres dos estagiários
¨ Estar regularmente matriculado no curso.
¨ Cumprir as exigências legais referentes à realização dos estágios.
¨ Acatar as normas da Instituição Educativa onde realiza o estágio.
¨ Cumprir o horário estabelecido, observando sempre a pontualidade.
¨ Tratar com cortesia todas as pessoas relacionadas à Instituição onde realiza o estágio.
¨ Usar de discrição sobre qualquer informação confidencial de que tenha conhecimento
durante o estágio.
¨ Responsabilizar-se sobre o material que lhe for confiado.
¨ Comunicar e justificar com antecedência suas ausências nas atividades programadas.
¨ Apresentar freqüentemente fichas de registros de atividades e relatório sobre as
atividades desenvolvidas (Relatório Final)
¨ Entregar todo o material de estágio nos prazos previstos.
¨ Cumprir individualmente seu programa de estágio.
¨ Não rasurar os documentos referentes aos estágios.
¨ Documentar devidamente as diversas atividades desenvolvidas durante as cem horas de
estágio.
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 Avaliação dos Estágios
No processo de avaliação serão considerados:
¨ Trabalhos realizados juntamente em disciplinas na Instituiçãode Ensino Superior;
¨ Relatórios com apreciação pessoal das várias atividades de estágio e síntese da situação
vivenciada;
¨ Documentos com boa apresentação, linguagem correta, conteúdo e contribuição pessoal;
¨ Fichas completas (os espaços em branco devem ser anulados);
¨ Outros dados serão fornecidos aos alunos pelos professores responsáveis.
Importante:
Os Relatórios idênticos serão anulados.
¨ Não pode haver rasuras nos documentos e a letra precisa ser clara e legível.
¨ Os documentos referentes ao Estágio que não atenderem aos requisitos pré-
estabelecidos não serão aceitos.
¨ Os Estágios deverão ser entregues somente ao professor supervisor de estágio.
¨ Casos especiais serão analisados pelos respectivos professores supervisores de estágios e
resolvidos em conjunto com o Chefe de Departamento do curso em questão do Centro
Universitário Paulistano.
Documentos a serem apresentados à UniPaulistana no início do Estágio
a) Formulário de controle de estágio – a ser preenchido pela UniPaulistana (anexo);
¨ Formulário Devolutivo de solicitação de estágio com a autorização da Direção da
Instituição Educativa para a realização de estágio pelo aluno (anexo);
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Documentos a serem apresentados pelo aluno no decorrer do Estágio
¨ Relatório de Caracterização da Escola devidamente preenchido (anexo);
¨ Fichas de Registro de observação, participação e regência de Estágio, sempre que
solicitado pelo professor supervisor, conforme cronograma e Plano de Estágio definido
em supervisão (anexo);
¨ Estudos e/ou resenhas orientadas, sempre que solicitado pelo professor supervisor, no
que tange às considerações teóricas para elaboração do Projeto de Intervenção
Pedagógica conforme cronograma e Plano de Estágio definido em supervisão;
¨ Formulário de Controle de Estágio – a ser preenchido pela Instituição Educativa
devidamente em seus campos, conforme o desenvolvimento do Estágio, sempre que
solicitado pelo professor supervisor e assinado pelo mesmo (anexo);
Documentos apresentados pelo aluno ao término do Estágio
- Relatório de Caracterização da Instituição Educativa assinada pelo Diretor;
- Declaração da Escola sobre o cumprimento do estágio pelo aluno, carimbada e assinada
pelo Diretor com firma reconhecida de sua assinatura.
- Declaração da Escola sobre o elaboração e aplicação do Projeto de Intervenção Pedagógica
pelo aluno, carimbada e assinada pelo Diretor com firma reconhecida de sua assinatura;
- Fichas de Registro de Observação, Participação e Regência devidamente carimbada e
assinada pelo Diretor ;
- Ficha de registro de atividades realizadas na Instituição formadora;
- Relatório de Final de Estágio (o Relatório Final deve ser elaborado de modo a descrever as
atividades observadas e realizadas pelo aluno na Unidade Educativa, avaliando o
desenvolvimento da prática docente);
- Cópia anexada do Projeto de Intervenção Pedagógica;
- Documentos comprobatórios;
- Formulário de Avaliação do Estágio – a ser preenchido pela Instituição Educativa;
- Formulário de Avaliação do Estágio – a ser preenchido pela UniPaulistana.
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ACOMPANHAMENTO DO ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO.
O acompanhamento de estágio ocorre de forma sistemática. São disponibilizadas horas aula
semanais, divididas em dias da semana, de acordo com a demanda do curso de Pedagogia,
em que o supervisor de estágio realiza plantão de atendimento e orientação para os alunos
estagiários.
O acompanhamento feito pelo supervisor inclui: a formalização de estágio por meio de
documentação enviada à Instituição Educativa (apresentação da Instituição e do aluno e
solicitação de autorização para realização de estágio); preenchimento de fichas de registros
de estágio pelo aluno, devidamente assinadas pelo professor responsável pela disciplina na
Instituição Educativa, e apresentação periódica das mesmas e de todas as atividades de
estágio realizadas pelo aluno à supervisora de estágio.
 Atividades de Estágio
O estágio supervisionado para obtenção de Licenciatura está estruturado em três etapas,
quais sejam:
¨ Observação da prática Pedagógica, momento em que o aluno observa em “in loco” (sala
de aula e/ou outro espaços da Instituição Educativa – Creche, Pré-escola), aspectos
relevantes da organização do trabalho docente. As referências para observação e
análise
¨ da prática pedagógica têm base nas várias Teorias Pedagógicas, tendências
curriculares, na integração das disciplinas curriculares, etapas do planejamento de
ensino e sua articulação às Diretrizes Curriculares para a Educação Infantil. A partir da
observação da prática docente feita em sala de aula e/ou espaço educativo, o aluno
deverá elaborar um relatório com análise e síntese do que foi observado, seguindo as
categorias de análise descritas na ficha Sugestão para Relatório de Observação (anexo).
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¨ Participação: considera-se como participação toda atividade realizada pelo aluno
estagiário em situações didáticas, tais como elaboração e correção de exercícios,
organização e monitoria de grupos de estudos, atividades de extensão, participação em
congressos e/ou seminários e/ou palestras devidamente certificados, organização de
fichas de acompanhamento individual de alunos, preenchimento de diário de classe e
todo e qualquer auxílio ao educador/professor, no âmbito didático pedagógico em
atividades educacionais.
¨ Regência: dada a dificuldade que os alunos encontram para a realização desta etapa do
estágio, ou seja, o exercício docente, o professor supervisor de estágio sugere a
elaboração e aplicação de Projeto de Intervenção Pedagógica para substituir a regência
de aula. O elaboração e aplicação do Projeto de Intervenção Pedagógica tem com
objetivo atender à uma necessidade concreta da Instituição Educativa, devendo os
alunos estagiários considerar a indicação da Direção desta Instituição quanto a temática
a ser abordada, posto que esta volta-se para a solução concreta de uma necessidade
emergente da Instituição Educativa. O tema proposto para o projeto deve ser compatível
com a área de formação do estagiário. Concomitante à realização do estágio, no âmbito
das disciplinas Didática e Prática de Ensino e Fundamentos Metodológicos, são
desenvolvidas algumas atividades didáticas como a elaboração de um Planejamento
anual de ensino, a elaboração de um Plano de aula e a realização da micro – regência
em sala de aula, na Instituição formadora, as quais poderão ser aproveitadas na carga
horária do Estágio supervisionado.
O aluno que comprovar devidamente o exercício docente em Instituição Educativa da
Educação Básica, poderá pleitear uma dispensa entre 20% e 40% da carga horária total de
estágio, segundo análise específica e individual de cada caso.
As Cem (100) horas de atividades de estágio na Educação Infantil serão
divididas da seguinte forma:
OBSERVAÇÃO (50 horas)
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- 40 horas de observação da prática educativa nas áreas compatíveis com a formação
específica do curso de formação de professores em Educação Infantil;
- 05 horas de elaboração de Relatório de Caracterização da Instituição Educativa;
- 05 horas de elaboração de Relatório de Estágio.
PARTICIPAÇÃO (25 horas)
- 10 horas - de participação efetiva na Instituição Educativa: auxílio ao professor ou à
Instituição educativa quantoà organização das atividades do Berçário e/ou
agrupamentos de crianças/alunos nas atividades socializadoras, nas atividades de saúde
e higiene da criança, nas atividades educativas, de recreacionismo, de preenchimento de
relatório diário individual da criança, nas atividades de elaboração de exercícios ou
atividades psicomotoras, assistência pedagógica, participação em reuniões pedagógicas
ou de pais e mestres, atividades extra-curriculares, , participação em quaisquer
atividades pedagógicas da Educação Infantil, etc. Formação Continuada: participação
em eventos cultural, acadêmico, científico, Congressos, Seminários, Simpósios, Cursos
de extensão universitária.
REGÊNCIA (25 horas)
- 10 horas em regência de ensino e/ou elaboração de um Projeto de Intervenção Pedagógica
a ser elaborado e aplicado em Instituição Educativa, compatíveis com a área de formação:
projetos de socialização de crianças, de saúde e higiene, mini cursos para professores, pais
educadores, assistentes, recreacionismo, ação comunitária, Oficinas para educadores, etc.
O Projeto deverá ser elaborado segundo as normas para elaboração do Trabalho de T.C.C.
do Centro Universitário Paulistano e anexado ao material documentado do estágio.
- 10 horas: elaboração de um Planejamento de Ensino Anual, para um dos Agrupamentos
de crianças da Educação Infantil , conforme a especificidade da área de formação. O
planejamento anual deverá ser anexado ao material documentado do estágio.
- 05 horas: elaboração de plano de aula e micro-regência de aula para uma das séries de
Educação Infantil, no âmbito das disciplinas de Fundamentos Metodológicos, na Instituição
de Ensino Superior. O plano de aula deverá ser anexado ao material documentado do
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estágio e a micro regência assinada pelo(s) professor(es) da(s) disciplina(s) de
Fundamentos Metodológicos, assim como posteriormente anexada(s) ao material
documentado do estágio do Centro Universitário Paulistano – UniPaulistana.
PROGRAMA DE ESTÁGIO
¨ Observar da Prática pedagógica do educador e seus relacionamento com o aluno no
processo ensino e aprendizagem;
¨ Dialogar com o educador para obter sugestões para atitudes didático pedagógicas para
suas futuras atividades profissionais na Educação Infantil;
¨ Observar como o educador desenvolve as ações didático pedagógicas aplicadas em
atividades da Educação Infantil;
¨ Ajudar o educador na elaboração do semanário, no registro de freqüência e de
conteúdos;
¨ Ajudar na preparação e aplicação atividades;
¨ Ajudar na elaboração de relatórios individuais de alunos;
¨ Preparação e regência de atividades regulares na Educação Infantil, sempre sob a
orientação do professor titular;
¨ Elaboração de material didático;
¨ Elaboração de Projeto de Intervenção Pedagógica para aplicação na Instituição
Educativa;
¨ Elaboração dos relatórios exigidos pela Escola e pelo Centro Universitário Paulistano.
Pró-Reitoria Acadêmica
Chefia de Departamento do Curso de Pedagogia – Licenciatura em Educação Infantil.
Bom trabalho!
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ANEXOS
FORMULÁRIO PARA ENCAMINHAMENTO DO ALUNO ESTAGIÁRIO ÀS
INSTITUIÇÕES EDUCATIVAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL
São Paulo, _____ de ____________________ de _______.
Senhor(a) Diretor(a)
O Centro Universitário Paulistano - UniPaulistana, atendendo ao que dispõe a Lei
número 9.394/96 em seu Artigo 65 e o Parecer do Conselho Nacional de Educação número
744/97, aprovado em 03/12/97, vem, por intermédio do Professor Supervisor de Estágios,
que esta subscreve, solicitar de V.Sª. a concessão de estágio para o(a) aluno(a)
____________________________________, RA_________________, do Curso
de__________________ deste Estabelecimento de Ensino.
Como determina a legislação, informamos que o(a) Prof.(a)
__________________________________________ acompanhará, como responsável, o
estagiário aqui apresentado. Anexamos a relação de atividades que o estagiário deverá
desenvolver.
Atenciosamente,
____________________________________________
Supervisor de Estágios
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São Paulo, _____ de ____________________ de _______
Ofício nº ____________________
_____________________________
DD. Diretoria
Solicito de V.Sª o credenciamento do Centro Universitário Paulistano junto a esse
conceituado Estabelecimento de Ensino, para realização de Estágios.
Sem mais para o momento,
Atenciosamente,
______________________________
Supervisor de Estágios
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São Paulo, _____ de ____________________ de _______.
REF: Apresentação para aluno(a) realizar um Projeto de Intervenção Pedagógica
Sr(a). Diretor(a),
Venho respeitosamente à presença de V.Sa. apresentar-lhe o(a) aluno(a)
_______________________________________________RA _________________________
matriculado(a) no _________ período letivo do curso de ________________________
desta Instituição de Ensino Superior.
Esclareço que tal apresentação prende-se à necessidade:
De o(a) aluno(a) realizar ______________________________________________________
na Disciplina __________________________
Agradeço desde já a colaboração e compreensão.
Atenciosamente,
____________________________________________
Supervisor de Estágios
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São Paulo, _____ de ____________________ de _______.
Sr(a). Diretor(a),
Vimos por meio desta confirmar que está regularmente matriculado no Centro Universitário
Paulistano – UniPaulistana, o(a) aluno(a)________________________________________
R.A_________________ e deverá cumprir, conforme os dispositivos legais, o estágio
supervisionado.
Agradecemos a colaboração.
Atenciosamente,
_______________________________________
 Supervisor de Estágios
De acordo ______________________________
Data___________________________________
Diretor da Escola_________________________
Carimbo da escola
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FORMULÁRIO DE CONTROLE DO ESTÁGIO – A SER PREENCHIDO PELA
INSTITUIÇÃO DE ENSINO SUPERIOR
Aluno : ____________________________ Supervisor :_____________________
Data Atividades
Desenvolvidas
Horas de Tarefas de
Supervisão/Registros
Visto Estagiário Visto Prof. Supervisor
Horas Totais de
Tarefas de
Supervisão/Registro
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FORMULÁRIO DE AVALIAÇÃO DO ESTÁGIO - PREENCHIDO PELA ESCOLA
Per íodo de Estágio __/ __/__ à __/ __/__
Carga Horária Total das At iv idades: horas
Critério de Aval iação - Bom - B
Regular - R
Ru im - RU
I - Quanto à postura profissional apresentada pelo a luno em suas
Tarefas de Estágio -
II - Quanto a o cumpr imento de horár ios do estágio pelo a luno -
III - Quanto ao cumpr imento pelo a luno de ordens e or ientações de
seus super iores no estágio-
IV - Quanto ao re lac ionamento in terpessoal do a luno com os
outros membros da equipe de trabalho -
V - Quanto ao desempenho do aluno na consecução de suas
Tarefas -
VI - Quanto ao conhecimento teórico/prático apresentando pelo
a luno em suas Tarefas -
VII - Quanto a hig iene evestuár io do a luno em suas Tarefas de
Trabalho -
VIII - Quanto a iniciativa apresentada pelo aluno nas Tarefas de
Estágio -
IX - Grau de qual idade d a comunicação técnica, escri ta ou ora l ,
apresentada pelo aluno no estágio -
X - Quanto a discipl ina gera l do a luno durante o estágio -
XI - Quanto ao espír i to de cooperação apresentado pelo a luno
durante o estágio -
XII - Quanto a o cu idado do a luno com as instalações e
equipamentos disponibi l izados para o estágio/trabalho -
XIII - Parecer f inal sobre a atuação do aluno no estágio:
Da ta e Loca l
Aluno / Estagiário Visto e car imbo do diretor d a escola
Diretor:
Esco la :
CENTRO UNIVERSITÁRIO PAULISTANO
FORMULÁRIO DE AVALIAÇÃO DO ESTÁGIO - PARTE ESCOLA
Aluno:
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FORMULÁRIO DE AVALIAÇÃO DO ESTÁGIO - UniPaulistana
Aluno:_________________________________ Curso:___________________ Turma: _______
RA :_________________ Escola Cedente: _________________________________________
Professor Supervisor : _________________________________________________________
Período de Estágio _____/______/_____ à _____/_____/_____.
Carga Horária Total de Atividades de Supervisão: _______________________ horas
Critério de Avaliação: Bom - B
Regular - R
Ruim - RU
I - Pontualidade do aluno nas reuniões de Supervisão -
II - Atendimento do aluno a prazos estipulados na apresentação de documentos -
III - Qualidade dos relatórios/resenhas apresentadas pelo aluno -
IV - Domínio de conceitos teóricos apresentados pelo aluno em supervisão -
V - Efetivação das leituras recomendadas -
VI - Postura ética/profissional apresentada pelo aluno em supervisão -
VII - Cooperação do aluno com a equipe supervisionada -
XII - Parecer do professor supervisor:
Aluno/Estagiário Supervisor de Estágio
CENTRO UNIVERSITÁRIO PAULISTANO
FORMULÁRIO DE AVALIAÇÃO DO ESTÁGIO - PARTE FACULDADE
VIII - Levando-se em consideração a avaliação feita pela Organização
IX - Levando-se em consideração os relatórios / resenhas, formulários
X - Levando-se em consideração os itens acima, conjunto das Tarefas
XI - Conceito atribuído ao aluno nas tarefas de Estágio -
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FORMULÁRIO PARA RELATÓRIO DE CARACTERIZAÇÃO DA INSTITUIÇÃO DE
EDUCAÇÃO INFANTIL
01. Dados Gerais
Nome do Estabelecimento
Rua/Avenida: N.º
Bairro Cidade
Entidade Mantenedora
Estadual Particular Fundação
Municipal Filantrópica Convênio
Delegacia a que pertence
Períodos de Funcionamento
Manhã Tarde Vespertino Integral
Agrupamentos de Crianças por Faixa Etária atendida
Berçário Pré-escola Outros. Qual?
Número de crianças
0 a 1 ano 04 a 05 anos
01 a 02 anos 05 a 05 anos e 11 meses
02 a 03 anos
03 a 04 anos Total de alunos:
 Zona de localização
Residencial Comercial Industrial Mista
 Horário de funcionamento
Manhã Tarde Integral
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02. Aspecto Material
Prédio Construído
especialmente para
Creche e/ou Pré-
escola
Prédio
Adaptado
especialmente
para Creche
e/ou Pré-
escola
Tipo de construção: Alvenaria Madeira
Atende às necessidades da comunidade?
Sim Não Razoavelmente
Conservação Boa Regular Ruim
Número de Pavimentos
Número de salas de aula para agrupamento de crianças
Berçário ou ambientes especiais?
Sim Não
Especificar
Área livre para recreação Sim Não
Dependência para serviços técnicos
Nutricionismo Assistência Pedagógica
Enfermagem Outros (Especificar)
Dependências Sanitárias adequadas às crianças?
Local de higiene Adequados Adaptados Não possui
Vasos Sanitários Adequados Adaptados Não possui
Sanitários Adequados Adaptados Não possui
Áreas disponíveis para atividades livres?
Para Educação Física
Quadra Coberta Quadra Descoberta Piscina
Sala de recreação Tanque de Areia Playground
Para Recreio Quadra
Cimentada Gramada Areia Terra
Brinquedoteca ou outras dependências
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(especificar)
Filtros e Bebedouros Suficientes Insuficientes
Procedência da água (especificar)
Mobiliários adequados: Sim Não
Equipamento audiovisual (especificar)
Televisão
e/ou DVD
Games Computador CD Projetor de filmes
São utilizados com que freqüência ?
03. Serviços Prestados à Clientela
Serviço Médico Serviço Dentário Cozinha
Assist. Social Orient. Educacional Orientação
pedagógica
Curso para os pais Refeitório
Enfermaria
Reunião com os pais
Outros
04. Associação de Pais e Mestres
Possui Não Possui
Colabora com a Escola?
05. Assistência Pedagógica
 Como é desenvolvida?
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06. Recursos Humanos
Diretor Efetivo Contratado Designado
Principais funções
Coordenador Pedagógico Efetivo Contratado Designado
Principais funções
Professor de Desenvolvimento Infantil Efetivo Contratado Designado
Principais funções
Auxiliar de Desenvolvimento Infantil Efetivo Contratado Designado
Principais funções
Auxiliar de Enfermagem Efetivo Contratado Designado
Principais funções Efetivo Contratado Designado
Auxiliar Administrativo Efetivo Contratado Designado
Principais funções Efetivo Contratado Designado
Cozinheira Efetivo Contratado Designado
Orientador Educacional Efetivo Contratado Designado
Psicólogo Efetivo Contratado Designado
Principais funções
07. Pessoal Administrativo e de Serviços Auxiliares
Secretário Sim Não Quantos?
Escriturário Sim Não Quantos?
Tesoureiro Sim Não Quantos?
Zelador Sim Não Quantos?
Auxiliar de Limpeza Sim Não Quantos?
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08. Outros Dados
Responsáveis pelo estabelecimento de critério para
Matrícula
Agrupamento de crianças
Atribuição de Atividades
Organização de horários
Responsáveis pela atribuição das tarefas:
Ao Coordenador Pedagógico
Ao Professor de Desenvolvimento Infantil
Ao Auxiliar de Desenvolvimento Infantil
Ao Secretário
Ao Escriturário
Nutricionista
Cozinheira
Enfermeira
Ao Auxiliar de Limpeza
Controle de Trabalho dos educadores: Relatórios
Anuais Semestrais Bimestrais Quinzenais
Periodicidade de Reunião de Professores de desenvolvimento infantil?
Decisões quanto à condução das atividades educativas, tomadas por:
Decisões quanto a assuntos tratados nas reuniões de pais, tomadas por:
Convocação de professores de desenvolvimento infantil para reuniões pedagógicas é de
responsabilidade de:
Convocação de pais é de responsabilidade de:
Fiscalização do cumprimento das normas regimentais é da responsabilidade de:
Orientação ou Assistência do Conselho Tutelar?
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FICHA DE REGISTRO DE ATIVIDADES DE OBSERVAÇÃO NA INSTITUIÇÃO DE
EDUCAÇÃO INFANTIL
Data Horário Carga
Horária
Atividade Conteúdo / Atividade Específica Prof. Responsável
Total de Horas
______________________________________
 Assinatura do Diretor
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FICHA DE REGISTRO DE ATIVIDADES DE PARTICIPAÇÃO NA INSTITUIÇÃO
DE EDUCAÇÃO INFANTILData Horário Carga
Horária
Atividade Conteúdo/Atividade Específica Prof. Responsável
Total de Horas
______________________________________
Assinatura do Diretor
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FICHA DE REGISTRO DE ATIVIDADES DE REGÊNCIA NA INSTITUIÇÃO DE
EDUCAÇÃO INFANTIL
Data Horário Carga
Horária
Atividade Conteúdo / Atividade Específica Prof. Responsável
Total de Horas
______________________________________
Assinatura do Diretor
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FICHA DE REGISTRO DE ATIVIDADES DESENVOLVIDAS FORA DA
INSTITUIÇÃO EDUCATIVA
Data Horário Carga
Horária
Atividade do Estagiário Prof. Responsável
Total de Horas
Supervisor de Estágios
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MODELO DE DECLARAÇÃO
Creche/Escola / Colégio/ ________________________________________________
(papel timbrado da Instituição Educativa)
DECLARAÇÃO
Declaro que o (a) aluno (a) ______________________________________________, RG
número ___________________, elaborou e aplicou, neste Estabelecimento de Ensino, o
Projeto Pedagógico “ (Título do Projeto) “.
São Paulo, ______ de _______________ de ______.
______________________________________
(carimbo e assinatura do Diretor(a) da I. E.)
Carimbo da I. Escolar
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FORMULÁRIO DE REGISTRO DE CATEGORIAS PARA A ELABORAÇÃO DE
RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO
NÍVEL DA EDUCAÇÃO INFANTIL:________AGRUPAMENTO/CLASSE:___________________
PROFESSOR(A)_______________________NÚMERO DE ALUNOS:____________________
Objetivos Gerais / Objetivos Específicos
Programação das Atividades Cotidianas e/ou Conteúdo Programático (período de adaptação
das crianças, programa para adaptação das crianças, processo de socialização, formação
moral, desenvolvimento de hábitos de higiene e saúde, formação de conceitos, conteúdos
curriculares, habilidades desenvolvidas). Especificar.
Metodologia (estratégias de trabalho e recursos didáticos utilizados). Especificar.
Metodologia de trabalho para o suporte ao desenvolvimento Infantil: Segurança/ Saúde/
Higiene/ Apoio psico-social/ Apoio psicopedagógico/ Nutrição/ Manutenção e Conservação do
espaço físico e material pedagógico. Especificar.
Interação (relação do educador-criança, participação das crianças, tipo de postura do
educador). Especificar.
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Impressão (relate o que você observou sobre relação com os alunos, motivação dos
profissionais, atendimento à comunidade, desenvolvimento bio-psico-social das crianças,
metodologia de trabalho, etc.)
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ROTEIRO PARA RELATÓRIO DE ESTÁGIO 
I - 1ª Página - Capa
Nome da IES na parte superior da página.
A expressão "Relatório de Estágio Curricular Supervisionado" na parte central da página.
Nome do aluno, local e ano na parte inferior da página.
II - 2ª Página : Sumário / Índice
III - 3ª Página - Informações Gerais
Nome da Faculdade
Nome do aluno
Curso / Turma / RA do aluno
Instituição Educativa cedente do estágio: endereço, telefone, Diretor.
Inicio e término do estágio
IV - Páginas seguintes
- Relatório de Caracterização da Instituição Educativa assinada pelo Diretor;
- Declaração da Escola sobre o cumprimento do estágio pelo aluno, carimbada e assinada
pelo Diretor com firma reconhecida de sua assinatura.
- Declaração da Escola sobre o elaboração e aplicação do Projeto de Intervenção Pedagógica
pelo aluno, carimbada e assinada pelo Diretor com firma reconhecida de sua assinatura;
- Fichas de Registro de Observação, Participação e Regência devidamente carimbada e
assinada pelo Diretor da Instituição Educativa;
- Ficha de registro de atividades realizadas na Instituição formadora;
- Relatório de Final de Estágio (o Relatório Final deve ser elaborado de modo a descrever as
atividades observadas e realizadas pelo aluno na Unidade Escolar, avaliando o
desenvolvimento da prática docente);
- Cópia anexada do Projeto de Intervenção Pedagógica;
Documentos comprobatórios;
- Formulário de Avaliação do Estágio – Pela Escola
- Formulário de Avaliação do Estágio – Pela Faculdade.
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Formulários obrigatórios preenchidos para a entrega do estágio
CENTRO UNIVERSITÁRIO PAULISTANO - UniPaulistana
PROTOCOLO DE ENTREGA
Declaramos que nesta data recebemos do(a) aluno(a):
___________________________________, RA, ______________________, o relatório de
Estágio, do Curso de Pedagogia Licenciatura em Educação Infantil:
 São Paulo, ___ de _____________ de ________
_______________________________________
Supervisor de Estágios
...........................................................................................................................
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 PROTOCOLO DE ENTREGA
Declaramos que nesta data recebemos do(a) aluno(a):
___________________________________,RA, _______________________, o relatório de
Estágio, do Curso de Pedagogia Licenciatura em Educação Infantil:
 São Paulo, ___ de _____________ de ________
 _______________________________________
Supervisor de Estágios
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IDENTIFICAÇÃO DO ALUNO
Nome: ___________________________________________________ RA _______________
Curso: _________________________ Semestre: ____________________ Ano: _________
Estágio Supervisionado recebido em
Total de Horas/Aula:
Suficiente
_____________________________________
Supervisor de Estágios
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Ficha de Registro do Total da Carga horária de Estágio
Aluno: __________________________________________________ RA ________________
Semestre do Curso: _________________________________________ Ano: _____________
Total Parcial
Atividades
* Observação
* Participação
* Regência
Total de Horas de Estágio
São Paulo, _____ de ____________________ de _______.
 ___________________________________
Professor Supervisor de Estágio
___________________________________
Assinatura do Aluno
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DOCUMENTOS COMPROBATÓRIOS
MODELO DE DECLARAÇÃO
Instituição Educativa________________________________________________
(papel timbrado da Unidade Educacional)
DECLARAÇÃO
Declaro que o (a) aluno (a) -
______________________________________________, RG número
___________________, realizou nesta Instituição Educativa, estágio curricular
supervisionado obrigatório, na creche e/ou pré-escola, para obtenção da Licenciatura em
Educação Infantil
São Paulo, ______ de _______________ de ______.
______________________________________
(carimbo e assinatura do Diretor(a) da U. E.)
Carimbo da Instituição Educativa