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24/10/2017 BDQ: Avaliação Parcial http://simulado.estacio.br/alunos/ 1/4 CCE0117_201301873004 V.1 CÁLCULO NUMÉRICO Avaiação Parcial: CCE0117_SM_201301873004 V.1 Aluno(a): MARCELO NONATO ARAÚJO CARNEIRO Matrícula: 201301873004 Acertos: 9,0 de 10,0 Data: 24/10/2017 14:28:09 (Finalizada) 1a Questão (Ref.: 201302070895) Acerto: 1,0 / 1,0 -11 -3 2 3 -7 2a Questão (Ref.: 201302207228) Acerto: 1,0 / 1,0 Em cálculo numérico é necessário o conhecimentos de várias funções. Por exemplo, que função é definida pela sentença: função f definida de R em R na qual a todo x pertencente ao domínio R associa o elemento y de valor igual a ax2+bx+cx (onde a e R*, b e c e R) Função logaritma. Função afim. Função quadrática. Função linear. Função exponencial. 3a Questão (Ref.: 201302587275) Acerto: 1,0 / 1,0 Cálculo Numérico e Programação Computacional estão intimamente relacionados, pois este segundo procedimento, com suas metodologias de programação estruturada, é ideal para a execução de rotinas reiteradas. Com relação a este contexto, NÃO podemos afirmar: A programação estruturada consegue através da decomposição de um problema melhorar a confiabilidade do mesmo. 24/10/2017 BDQ: Avaliação Parcial http://simulado.estacio.br/alunos/ 2/4 A programação estruturada se desenvolve com a decomposição do problema em etapas ou estruturas hierárquicas. A programação estruturada apresenta estruturas de cálculo sem que as mesmas contenham rotinas repetitivas. A programação estruturada tem como essência a decomposição do problema, com o objetivo de facilitar o entendimento de todos os procedimentos. A programação estruturada é uma forma de programação de computadores básica que tem como um dos objetivos facilitar o entendimento dos procedimentos a serem executados. 4a Questão (Ref.: 201302837497) Acerto: 1,0 / 1,0 Em que intervalo numérico abaixo a função f(x) = x3-8x+1 possui pelo menos uma raiz real? (1, 1.5) (1.5, 2) (0, 0.5) (0.5, 1) (-0.5, 0) 5a Questão (Ref.: 201302230813) Acerto: 0,0 / 1,0 Considere a função f(x) = x^3 - 2x e o intervalo [1, 3]. Utilizando o método da falsa posição, qual o valor da raiz após a primeira iteração. 0,55 1,85 1,56 1,00 1,14 6a Questão (Ref.: 201302864772) Acerto: 1,0 / 1,0 O método do ponto fixo, é um método que permite encontrar as raízes de uma equação f(X) através de: Uma expressão fi(x) baseada em f(x). Uma aproximação da reta tangente f(x). Um sistema linear das possíveis expressões de baseadas em f(x). Uma expressão que seja uma das possíveis derivadas de f(x). Uma reta tangente à expressão f(x). 7a Questão (Ref.: 201302230815) Acerto: 1,0 / 1,0 Seja h uma função contínua, real de variável real. Sabe-se que h(-1) = 4; h(0) = 0; h(1) = 8. Seja uma função g definida como g(x) = h(x) - 2. Sobre a equação g(x) = 0 pode-se afirmar que: tem três raízes tem uma raiz pode ter duas raízes nada pode ser afirmado 24/10/2017 BDQ: Avaliação Parcial http://simulado.estacio.br/alunos/ 3/4 não tem raízes reais 8a Questão (Ref.: 201302984207) Acerto: 1,0 / 1,0 Para resolvermos um sistema de equações lineares através do método de Gauss-Jordan, nós representamos o sistema usando uma matriz e aplicamos operações elementares até que ela fique no seguinte formato: Obs: Considere como exemplo uma matriz 3X3. Considere que * representa um valor qualquer. 1 0 0 | * 0 1 0 | * 0 0 1 | * 0 0 1 | * 0 0 1 | * 0 0 1 | * 1 1 1 | * 0 1 1 | * 0 0 1 | * 1 1 1 | * 1 1 1 | * 1 1 1 | * 1 0 0 | * 1 1 0 | * 1 1 1 | * 9a Questão (Ref.: 201302070939) Acerto: 1,0 / 1,0 A sentença "valor do módulo do quociente entre o erro absoluto e o número exato" expressa a definição de: Erro relativo Erro fundamental Erro derivado Erro absoluto Erro conceitual 10a Questão (Ref.: 201302577468) Acerto: 1,0 / 1,0 A interpolação polinomial consiste em encontrar um polinômio de grau igual ou menor que n que melhor se ajuste aos n +1 pontos dados. Existem várias maneiras de encontrá-lo, dentre as quais podemos citar: o método de Pégasus o método de Raphson o método de Runge Kutta o método de Lagrange o método de Euller 24/10/2017 BDQ: Avaliação Parcial http://simulado.estacio.br/alunos/ 4/4
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