Estácio 2 período Disciplina

Prévia do material em texto

Parte superior do formulário
		 1a Questão (Ref.: 201608156035)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 3)       Saiba  (1 de 2)
	
	Qual o nome do dispositivo de madeira que fazia parte de um espaço com o mesmo nome que servia para acolhimento dos enjeitados?
		
	 
	Roda dos Expostos
	
	Nenhuma das questões acima.
	
	Creche
	
	Pré Escola
	
	Hospital
	
	
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201607089936)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 3)       Saiba  (1 de 2)
	
	De acordo com ARROYO (1994), que aspecto alterou a configuração da família com novas formas de organização? Marque a alternativa correta:
		
	
	A entrada do homem no mercado de trabalho
	
	A substituição das mães pelas avós
	 
	Entrada da mulher no mercado de trabalho
	
	Os filhos adolescentes no ambiente familiar
	
	A repressão e o castigo dos filhos
	
	
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201608029467)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 3)       Saiba  (1 de 2)
	
	O conceito de infância muda constantemente ao longo da história. Na idade média, por exemplo, a criança era tida como um adulto em miniatura, sendo afastada da família desde cedo, passava a conviver com outros adultos, ajudando-os em suas tarefas. Na era industrial da mesma forma, eram utilizadas nas fábricas como mão-de-obra barata, enquanto outras cresciam em famílias ricas, com todas as condições, para ocuparem espaços de destaque na sociedade. Considerando o texto acima, marque abaixo, a afirmativa correta, sobre o conceito de infância:
		
	
	O conceito de infância é determinado somente pelo nível socioeconômico das famílias.
	
	O conceito de infância não sofrerá mais mudanças porque a criança tem seus direitos protegidos em todo o mundo.
	 
	O conceito de infância é uma construção social e histórica.
	
	O conceito de Infância não sofre a interferência dos meios de comunicação de massa.
	
	O conceito de infância é determinado por decisões políticas e de leis.
	
	
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201607908649)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 3)       Saiba  (1 de 2)
	
	Em relação ao surgimento das primeiras creches no Brasil e as formas como foram dados os primeiros passos da educação infantil em nosso país, podemos afirmar que:
		
	
	surgiram da necessidade das mães terem tempo livre para se dedicarem ao estudo e aperfeiçoamento profissional.
	 
	a história do surgimento das primeiras creches no Brasil teve como modelo normalizador o comportamento das crianças pobres, já que a ideia era liberar a mão de obra feminina para o trabalho.
	
	preparar as crianças para o pleno exercício de sua cidadania garantindo seus direitos.
	
	as creches e os antigos "jardins de infância" eram somente para crianças pobres e abandonadas.
	
	as políticas públicas tinham como objetivo o desenvolvimento integral das crianças, buscando o mesmo tratamento que crianças ricas.
	
	
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201607094578)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 3)       Saiba  (1 de 2)
	
	Existem muitas culturas diferentes, e de acordo com cada uma delas a infância é vista de uma forma. Na época do Brasil colônia, mediante a cultura indígena, as crianças eram tratadas pelos seus com:
		
	 
	amor e respeito
	
	trabalhos escravos
	
	rigidez e violência
	
	isolamento e trabalho
	
	castigo e punições
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201607089947)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 3)       Saiba  (1 de 2)
	
	De acordo com Azevedo (1996), a chegada dos Jesuítas ao Brasil demarca o início da história oficial em nosso país. Contudo, nem todos tinham acesso a esse ensino. Estavam excluídos dessa educação:
		
	
	os brancos
	 
	os negros
	
	os filhos de colonos
	
	os índios
	
	os nobres
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201608113459)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 3)       Saiba  (1 de 2)
	
	Sobre o conceito de infância é correto afirmar:
I - Ser criança não necessariamente significa ter infância.
II - A infância é um conceito universal e igual em qualquer cultura.
III - A infância é um período específico da vida, com características e necessidades próprias, que se contrapõe a vida adulta.
IV - Na Idade Moderna, a criança passa a ter um papel central nas preocupações da família e da sociedade.
V - A nova percepção de infância fez com que os laços entre adultos e crianças, pais e filhos, fossem enfraquecidos.
São afirmações adequadas (corretas) apenas:
		
	 
	b) I, III e IV
	 
	a) I e II
	
	d) II e IV
	
	c) II e III
	
	e) II, III e IV
	
	
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201608115845)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 3)       Saiba  (1 de 2)
	
	Marque V para as questões verdadeiras e F para as falsas. Em seguida assinale a opção que corresponde à alternativa correta:
( ) A infância é um conceito socialmente variável no espaço e no tempo.
( ) O conceito de infância como conhecemos sempre existiu na história.
( ) A criança um sujeito sócio-histórico-cultural-político.
( ) A criança sempre foi retratada nas pinturas e esculturas.
( ) Cada período histórico vivido pelo homem não influencia diretamente a forma como a sociedade concebe o que é ser criança.
		
	
	VFVFV
	
	FVVFF
	 
	VFVFF
	
	VVVFF
	
	FFVVF
	
	
	
	
	
	
Parte inferior do formulário
 
 
	1a Questão (Ref.: 201607855114)
	 Fórum de Dúvidas (9)       Saiba  (3)
	
	A Pedagogia da Educação Infantil tem como principal objetivo:
		
	
	( ) implantar um currículo formal capaz de atender às mesmas exigências previstas para os anos iniciais do Ensino Fundamental.
	
	( ) organizar atividades recreativas, de acordo com a faixa etária das crianças pequenas, para estimular a aprendizagem.
	 
	( ) pensar a criança e seus processos de constituição como sujeitos em diferentes contextos sociais, suas capacidades criativas, intelectuais, expressivas, afetivas e estéticas.
	
	( ) conceber a infância, no espaço da escola, e como uma etapa a ser cumprida, mediante o desenvolvimento de práticas pedagógicas que priorizem o ensino de conteúdos em detrimento do lúdico.
	
	( ) compreender a criança como um ser frágil, em contextos particulares, que necessita de um padrão de ensino modelado pelos adultos
	
	
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201608115848)
	 Fórum de Dúvidas (6 de 9)       Saiba  (1 de 3)
	
	A Lei de Diretrizes e Bases (LDB) em seu Art. 29 afirma que a educação infantil é a primeira etapa da educação básica e tem como finalidade o desenvolvimento integral da criança até os cinco anos de idade, em seus aspectos físico, psicológico, intelectual e social, complementando a ação da _______________________ e da _____________________.
		
	 
	família, comunidade
	
	professora, família.
	
	família, Estado
	
	escola, sociedade.
	
	coordenação, escola
	
	
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201608127855)
	 Fórum de Dúvidas (6 de 9)       Saiba  (1 de 3)
	
	De acordo com o Art. 31. A Avaliação na educação infantil será organizada de acordo com as seguintes regras comuns:
		
	 
	I - avaliação para a educação básica mediante acompanhamento e registro do desenvolvimento das crianças, sem o objetivo de promoção, mesmo para o acesso ao ensino fundamental;
	
	I - avaliação mediante acompanhamento, prova e registro do desenvolvimento das crianças, com o objetivo de promoção, para o acesso ao ensino fundamental;
	 
	I - avaliação mediante acompanhamento e registro do desenvolvimento das crianças, sem o objetivo de promoção, mesmo para o acesso ao ensino fundamental;
	
	I - avaliação mediante acompanhamento do desenvolvimento das crianças, com o objetivo de promoção, para o acesso aoensino fundamental;
	
	I - avaliação mediante acompanhamento e registro do desenvolvimento das crianças, com o objetivo de promoção, para o acesso ao ensino fundamental;
	
	
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201608112364)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 9)       Saiba  (2 de 3)
	
	De acordo com o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil é importante que os profissionais das instituições sejam capazes de ouvir, observar e aprender com as famílias e suas crianças. Estas habilidades:
		
	 
	contribuem para o estabelecimento de atitudes pautadas na ética e no acolhimento que tornam gratificantes e enriquecedoras as relações humanas.
	
	podem ser adquiridas informalmente não sendo necessário estabelecer projetos para tal.
	
	são possibilitadas somente quando há promoção de comemorações festivas e danças típicas pois assim pode-se desenvolver o respeito à diversidade o que leva ao desenvolvimento dessas habilidades.
	
	podem ser adquiridas se os profissionais forem submetidos a cuidados psicológicos o que deve ser prática obrigatória nas instituições de ensino.
	
	devem pressupor uma adesão incondicional aos valores dessas famílias propiciando apoio real e efetivo às crianças.
	
	
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201607955510)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 9)       Saiba  (2 de 3)
	
	(ADAPTADA FUNDEP)São objetivos das propostas pedagógicas das instituições de Educação Infantil assegurar:
		
	
	o cuidado, exclusivamente, durante os anos em que a criança estiver na creche, visto que é objetivo primeiro destas instituições prestar educação assistencialista.
	
	o educar, exclusivamente, a ser realizado pela pré-escola, apenas, visto que a criança só tem habilidades para adquirir qualquer tipo de conhecimento nesta etapa da Educação Infantil.
	
	o cuidado, exclusivamente, a ser prestado pela creche em relação à criança, visto que educá-la atestaria a incapacidade da mãe de fazê-lo no próprio ambiente familiar.
	 
	o cuidar e o educar como aspectos indissociáveis tanto na creche quanto na pré-escola.
	
	o educar, exclusivamente, a ser realizado pela creche, apenas, visto que é nesta etapa que a criança encontra-se mais apta a nova aprendizagens.
	
	
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201607093650)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 9)       Saiba  (2 de 3)
	
	O ECA (Estatuto da Criança e do Adolescente) representa um marco importante na luta pelos direitos das crianças e jovens brasileiros. Entre os avanços representados pelo ECA está CORRETO afirmar que:
		
	
	a formação dos profissionais de educação infantil passou a ser exigida em cursos de nível médio ou superior, que contemple os conteúdos específicos relativos a essa etapa da educação.
	
	as proposições desse documento foram oferecidas exclusivamente por profissionais da área da lei, seu texto contou com a participação somente de juristas e advogados.
	 
	as leis do Estatuto são para toda e qualquer criança e jovem e não só aquele marcado pela pobreza de nosso país. Propõem que o confinamento e a punição sejam substituídos pela prestação de serviço à comunidade.
	
	A sociedade civil sem a participação do Estado passou a ter que assegurar à criança e ao adolescente, com absoluta prioridade, o direito à vida, à saúde, à alimentação, à educação, ao lazer, à profissionalização, à cultura, à dignidade, ao respeito, à liberdade e à convivência familiar e comunitária.
	 
	a avaliação na educação infantil passou a ser mediante acompanhamento e registro do desenvolvimento da criança, sem o objetivo de promoção, mesmo para o acesso ao ensino fundamental.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201608127843)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 9)       Saiba  (2 de 3)
	
	De acordo com o Artigo 21 a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional identifique todas as etapas da educação básica:
		
	
	Educação Infantil e Ensino Fundamental.
	
	Pré-Escola e Ensino Fundamental.
	 
	Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio.
	
	Educação Infantil e Ensino Médio.
	
	Ensino Fundamental e Ensino Médio.
	
	
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201607855182)
	 Fórum de Dúvidas (6 de 9)       Saiba  (1 de 3)
	
	Com base na ideia de que a responsabilidade pela criança não é apenas da família, mas do Estado e de toda a sociedade civil, à promoção da infância como uma categoria social, as creches e pré-escolas são reconhecidamente.
		
	
	( ) um dever econômico.
	
	( ) um dever político.
	 
	( ) um direito civil.
	 
	( ) um direito social.
	
	( ) um direito cultural.
	O PARECER de 9/12/2009 recomenda a respeito do cuidar e educar: Ao lermos o documento é possível perceber que um dos grandes pilares da educação é, sem dúvida, a habilidade emocional. Não é possível desenvolver a habilidade cognitiva e a social sem que a emoção seja trabalhada. Trabalhar a emoção requer paciência e garantia que as crianças possam viver seus processos de Individuação, ao mesmo tempo em que se constituem a partir de contextos sociais. As afirmativas apresentadas nas opções interpretam o Parecer citado em relação às responsabilidades do professor de crianças com relação a mediar processos que:
		
	 
	respeitem e incentivem às características egocêntricas das crianças como comportamentos legítimos, pois correspondem a um período do desenvolvimento que depois passará.
	
	estimulem a expressão de qualquer sentimento como forma de expressão, mesmo quando possa causar desconforto a uma outra criança do grupo ou ao próprio educador.
	 
	construam sentidos pessoais e significados coletivos à medida que vão se constituindo como sujeitos e se apropriando de um modo singular de formas culturais de agir, sentir e pensar.
	
	construam limites seguros colocando as crianças para pensar individualmente sempre que desrespeitarem uma regra imposta pelo professor.
	
	limitem a ampliação dos movimentos em prol da segurança e da saúde das crianças, mesmo que atrapalhe o desenvolvimento social e motor.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201607702037)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 4)       Saiba  (0)
	
	Na Educação Infantil o cuidar e o educar são indissociáveis do processo educativo. Assinale a alternativa que TEM relação com essa afirmativa.
		
	
	As atividades previstas devem atender preferencialmente o preparo para o ensino fundamental com noções de alfabetização e das quatro operações na matemática  
	
	O auxiliar do professor é que deve conduzir os momentos de alimentação, banho, troca de fraldas, controle dos esfíncteres e vestuário, além de cuidar para que as crianças não adquiram doenças.
	
	Quando as atividades acontecem em sala de aula o educar deve acontecer de forma dissociada do cuidar para que as crianças tenham condições de explorarem o ambiente de diferentes maneiras e realizarem as atividades propostas.
	 
	O professor que educa cuidando deve acolher e garantir a segurança, mas também alimentar a curiosidade, a ludicidade e a expressividade infantis.
	
	Apenas o coordenador pedagógico deve planejar e cuidar da organização de práticas em que a criança apropria-se, por meio de experiências corporais, dos modos estabelecidos culturalmente de alimentação e promoção de saúde, de relação com o próprio corpo e consigo mesma.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201607136723)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 4)       Saiba  (0)
	
	Na Educação Infantil, alguns aspectos, apontados pelas tendências atuais acerca do trabalho pedagógico com as crianças, são indissociáveis. Indique esses aspectos:
		
	
	O aprender a brincar, a se comportar e a ler.
	
	O ensino, a aprendizagem e atitudes de comportamento.
	
	A educação, o ensino e a educação.
	
	O cuidar, ler eescrever.
	 
	O cuidado, a educação e o brincar.
	
	
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201607136718)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 4)       Saiba  (0)
	
	Analise o texto a seguir, e baseando-se nele, indique com (V) se verdadeira e com (F) se falsa, as afirmativas abaixo: Conforme as Diretrizes Nacionais, as instituições de Educação Infantil, ao definirem suas propostas pedagógicas, devem reconhecer a importância da identidade pessoal das crianças, de suas famílias, dos educadores, de outros profissionais, e a identidade de cada Unidade Educacional, nos vários contextos. Assim as instituições de Educação Infantil devem:
(  ) Promover praticas de educação e cuidado que possibilitem a integração entre os aspectos físicos, emocionais, afetivos, cognitivos, linguísticos e sociais da criança.
(   ) Reconhecer as crianças como seres íntegros, que aprendem a ser e a conviver consigo próprias, com os demais e o próprio ambiente articulado.
(   ) Planejar ações e registros que formalizem o conhecimento que as crianças adquiriram no seu processo de escolarização a fim de promover seu acesso para as fases posteriores, principalmente ao Ensino Fundamental.
(  ) Organizar estratégias de avaliação, por meio de acompanhamento e de registro de percursos alcançados em relação ao cuidado e a educação de crianças pequenas, sem objetivo de promoção, mesmo para o acesso ao Ensino Fundamental.
Assinale a alternativa que indica, de forma sequencial e correta, as afirmativas verdadeiras e falsas:
		
	 
	V-V-F-V
	
	V-V-F-F
	
	V-F-V-V
	
	V-F-V-F
	
	F-V-V-F
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201608048559)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 4)       Saiba  (0)
	
	Uma nova pedagogia de Educação Infantil voltada para crianças de 0-5 anos, segundo a legislação educacional brasileira, o RCNEI e as DCNEI, caracteriza-se por ser:
		
	
	higienista e maternal.
	
	adultocêntrica.
	 
	o cuidar e o educar.
	
	assistencialista; a criança nessa faixa etária necessita de cuidados.
	
	escolarizante (centrada na professora, alfabetizante, seriada, com matérias/disciplinas, etc).
	
	
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201607136303)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 4)       Saiba  (0)
	
	Quais fatos podem ser identificados na desvalorização do cuidar, em se tratando de educação infantil?
I. O preconceito de que o cuidar é obrigação dos explorados.
II. A falta de prestígio social e desvalorização salarial do profissional que cuida.
III. O cuidar relacionado à figura feminina numa concepção de maternidade.
IV. O cuidar em sentido semelhante ao instruir.
V. O cuidar vinculado à saúde e à alimentação escolar.
Analisando-se os itens acima, responde(m) à questão do enunciado:
		
	 
	apenas o II e o III
	 
	apenas o I, o II, e o III.
	
	apenas o I
	
	apenas o IV e o V.
	
	apenas o II, o III e o IV.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201607136714)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 4)       Saiba  (0)
	
	No que concerme ao papel das creches e pré-escolas na Educação Infantil é correto afirmar que:
		
	
	As creches e pré-escolas são reconhecidas como um dever do Estado e tem como tarefa somente a educação das crianças pequenas.
	 
	As creches e pré-escolas são reconhecidas como um direito social e tem como tarefa compartilhar com as famílias a função de cuidado e educação das crianças pequenas.
	
	As creches e pré-escolas devem garantir o ensino para as crianças pequenas, pois o cuidado é responsabilidade da família.
	
	As creches assumem diferentes funções da pré-escola, pois sua única tarefa é cuidar das crianças pequenas e não educa-las.
	
	As creches e pré-escolas são oferecidas no Ensino Fundamental como um dever do Estado e tem como tarefa desenvolver a educação formal.
	
	
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201608073219)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 4)       Saiba  (0)
	
	Após discussão pela disputa de um brinquedo, uma das crianças fica quieta, senta-se próximo à casinha de bonecas e chora. A professora a observa sem intervir. Após alguns instantes, conversa com ela e depois a acompanha para que tome um copo d'água e lave o rosto, a fim de retomarem as atividades, incentivando-a a participar. A professora de Educação Infantil, que considera o sentimento como uma construção social e se preocupa em observar, escutar e aprender com a criança, entende o choro como manifestação de medo, insegurança, raiva ou tristeza, sensações que:
		
	
	fazem sofrer e, por isso, devem ser evitadas ou reduzidas nas situações escolares.
	 
	necessitam ser vivenciadas pela criança da mesma forma que as relacionadas à alegria, à curiosidade e ao prazer.
	
	provocam a agressividade entre as crianças e, portanto, devem ser impedidas.
	
	exigem a intervenção imediata do professor para acalmar a ansiedade da criança.
	
	precisam ser estimuladas de modo a fortalecer a criança para enfrentar as situações de violência.