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Psicologia do Desenvolvimento e Teorias de Aprendizagem
Questão 1: Alexander Neill é um nome importante quando pensamos em uma educação de base 
humanista. Uma frase sua foi bastante difundida e sintetiza seu pensamento: “ gostaria antes ver a escola
produzir um varredor de ruas feliz do que um erudito neurótico”. Com ela o Autor quis dizer que:
D) A erudição não é garantia de felicidade
Questão 2: Quando assistimos a uma cena triste num filme, é comum nos comovermos imediatamente, 
chegando a ficar com os olhos marejados. Essa reação de acordo com a Teria da inteligência emocional, 
indica que:
D) Reagimos de acordo com nossa mente emocional.
Questão 3: Piaget condena a escola tradicional que se baseia na memorização e no treino intelectual. 
Tendo em mente as idéias desse autor sobre a Educação, analise as quatro afirmações a seguir:
I – Ele defende a educação como espaço de construção de autonomia intelectual e moral.
II – Ele destaca a importância do trabalho em grupo na escola.
III – Ele entende os erros como situações que favorecem a tomada de consciência dos alunos e com isso, 
seu progresso cognitivo.
IV – Ele defende métodos ativos de aprendizagem. Que integrem trabalhos individuais e trabalho em 
grupo.
A) Todas as afirmativas
Questão 4: A psicanalise é uma vasta teoria sobre o desenvolvimento psíquico humano. Um de seus 
conceitos principais é o de inconsciente, que foi amplamente difundido e incorporado em nosso dia a 
dia , o que nem sempre garante uma compreensão clara sobre ele, assinale a alternativa incorreta:
E) O inconsciente é um fenômeno que se manifesta somente numa sessão de análise.
Questão 5: A abordagem humanista destaca algumas importantes características pessoais que o 
professor deve cultivar em si mesmo para favorecer que o mesmo ocorra com seus alunos. Assinale a 
alternativa cuja característica não corresponde a essa abordagem:
B) rigidez
Questão 6: Freud afirmou que educar , assim como psicanalisar e governar, é uma ação impossível. O que
ele quis dizer com isso? Assinale a alternativa correta:
E) Que são ações nunca são integralmente alcançadas e é impossível controlar e dominar seus efeitos. 
Questão 7: Com relação á abordagem tradicional, assinale a alternativa incorreta:
D) valoriza a heterogeneidade dos alunos.
Questão 8: Dentre os fenômenos que foram conceituados pela psicanalise, há um em especial que 
interessa ao campo pedagógico. Freud percebeu que , na situação analítica ( e que também ocorre na 
relação pedagógica) o paciente vive sentimentos que derivaram de relações que haviam sido vivenciadas 
em relações familiares mais antigas e primitivas. O nome utilizado por Freud para tratar desse fato foi:
B) transferência 
Questão 9: hoje em dia é comum encontramos softwares de educação cujas atividades ou tarefas 
propostas são organizadas por grau de dificuldade crescente , fornecendo incentivos para o usuário a 
cada acerto e quando ele consegue passar para um nível de maior complexidade. Com relação as 
abordagens estudadas nesta disciplina , analise as três afirmações a seguir:
II- Essa organização dos conteúdos em grau crescente de dificuldade é uma característica dos programas 
de ensino de base tradicional
III- Seguir o ritmo individual do usuário e fornecer um feedback dos seus acertos é um principio adotado 
pela abordagem humanista.
B) apenas II e III.
Questão 10: A abordagem construtivista de jean Piaget tem inspirado reflexões e praticas educacionais há
varias décadas. Por ser muito divulgada, inevitavelmente ocorrem equívocos sobre seus conceitos e 
proposições. Leia as três afirmações a seguir:
II- o termo construtivismo indica que as nossas estruturas mentais não nascem prontas
III – O interacionismo de Piaget destaca que tanto o sujeito como o objeto numa relação de 
conhecimento, modificam -se e influenciam- se mutualmente.
C) II e III corretas
Questão 11: Mariana é professora há 33 anos e se orgulha de manter seus alunos disciplinados em suas 
aulas , pois,, segundo ela, “ o medo dos alunos é o melhor tempero para uma classe disciplinada. Analise 
e assinale a correta:
C) Mariana baseia-se na visão tradicional de educação , que defende a submissão dos alunos, que devem 
temer a autoridade do professor .
Questão 12: Num livro de extrema importância para os educadores, intitulado Para onde vai a educação? 
E comentado em nosso livro texto, Piaget destaca quatro aspectos essenciais para uma educação 
democrática . Assinale qual alternativa não corresponde a essa concepção sobre o conhecimento 
humano:
B) disciplina rígida 
Questão 13: A epistemologia Interacionalista tem como um dos seus principais representantes Jean Piaget
. Analise as afirmações a seguir e assinale aquela que não corresponde a essa concepção sobre o 
conhecimento humano:
C) sua compreensão genética do desenvolvimento humano refere –se á dimensão biológica e hereditária.
Questão 14: Duas mães conversam no portão da escola enquanto aguardam seus filhos. Aracy diz: “ ah, 
Carmem , não sei oque fazer com o Junior...ele não para quieto um minuto! Desde bebe ele já era 
agitado , acho que isso nasceu com ele” . Carmem responde “Sei não Aracy, a Janaina era igualzinha e eu 
dei um jeito nela! Você tem que ser mais firme, tem que por de castigo. É você que tem que saber moldar 
seus filhos! As opiniões de Aracy e Carmem sobre seus filhos correspondem, respectivamente, a uma 
visão :
B ) inatista e empirista
Questão 15: Um tema tratado por Piaget e que traz contribuições importantes para a educação é o 
desenvolvimento da moralidade. A esse respeito, assinale a incorreta:
C) A moral heterônoma é dependente de uma autoridade externa( como pais ou professores)
Questão 16: Tendo em mente os diferentes modos que o inatismo, o empirismo e o interacionismo 
compreendem o conhecimento e a inteligência humana, assinale a alternativa incorreta:
C) as ideias próprias ao inatismo fundamentaram o desenvolvimento de testes de inteligência ( testes de 
QI)
Questão 17: Imagine que você está fazendo um estagio numa escola e encontra outra estagiária de 
pedagogia. Vocês começam a conversar sobre o curso e as teorias de desenvolvimento e ela lhe diz o 
seguinte: “ A teria de desenvolvimento cognitivo de Piaget é muito individualista e racionalista. Para esse 
autor, a inteligência se resume ao raciocínio lógico e ele não dá nenhuma importância ás relações sociais 
“. Com base nos estudos sobre essa teoria, assinale a alternativa que indique a resposta correta diante do
comentário de sua colega:
D)Discordo totalmente; ele fala da importância das interações , dá influencia do outro no 
desenvolvimento do pensamento e da moral , e a inteligência é mais do que o pensamento lógico, ela 
existe desde o bebê.
Questão 18: Demerval Saviani , importante estudioso da educação brasileira, fala de um certo tipo de 
método de ensino que é basicamente verbal e expositivo e fundamentado no pensamento indutivo, o 
qual se baseia em três etapas fundamentais : observação, generalização e confirmação. Tal método 
corresponde a qual corrente epistemológica? 
A ) Empirista 
Questão 19: Tendo por base d desenvolvimento da moralidade. Segundo Piaget, observe a situação a 
seguir:
“ Catarina tem duas filhas: Marina , de 4 anos e meio e Julia de 8 anos. Num dia , ela observa Marina 
pegando uma boneca da irmã mais velha e escondendo no seu armário. Quando a irmã pergunta pela 
boneca, Marina diz que não sabe de nada, que não viu a boneca. Na mesma hora , Catarina intervém e diz
brava: Marina você esta mentindo, que coisa mais feia! Você não gosta de sua irmã? Você vai ficar de 
castigo sem ver televisão por uma semana, para aprender a não dizer mentiras. A filha vai correndo pra o 
seu quarto chorando. Carlos, pai das meninas , diz que ela foi muito severa, mas Catarina discorda : Ela 
tem que aprender as regras: oque é certo e oque não é, desde cedo! Se eu não for rígida elanão vai 
perceber a gravidade da situação e vai continuar mentindo “.
Analisando a atitude e a fala da mãe das meninas, assinale a alternativa correta, segundo a teoria 
Piagetiana:
E ) As expectativas da mãe são inadequadas , pois a criança ainda vive uma condição de heteronomia e 
não tem condições de diferenciar completamente o significado da mentira.
Questão 20: Paulo Freire , renomado educador nacional, cunhou a conhecida expressão “ educação 
bancaria” . Por meio dela buscava criticar uma educação que visava á mera transmissão de conteúdos 
pelo professor, assumido como aquele que supostamente possuiria o saber perante os alunos que 
deveriam manter – se passivos e receptivos. Assim , devendo preencher a ignorância dos alunos com os 
conteúdos necessários, depositando em suas cabeças vazias tais conteúdos como alguém que deposita 
dinheiro num banco. Podemos afirmar que essa crítica tinha como alvo a educação: A ) Tradicional 
Questão 21: Observe a seguinte situação. “ Pedro , professor de língua portuguesa, é ironizado por seus 
colegas, pois passa varias horas elaborando suas provas e avaliações. Ele busca tratar os temas dados em
aula de diferentes maneiras, propiciando que todos os seus alunos, com suas diferenças, possam 
expressar oque aprenderam. Além disso, ele não abre mão do momento de correção coletiva das provas 
em sala discutindo as questões com seus alunos”.
Qual o tipo de avaliação realizada po Pedro e em qual corrente epistemológica ela se baseia?
C ) Avaliação formativa – interacionismo.
Questão 22: As seguintes expressões: “ valorização da autodisciplina” ; aprendizagem autoiniciada ; 
tendência atualizante” são relativas a qual das seguintes teorias psicológicas :
B ) humanismo
Questao 23: As três epistemologias estudadas no curso implicam diferentes formas de avaliação da 
inteligência. Assinale, portanto , a alternativa incorreta:
B ) avaliação certificadora – interacionismo
Questão 24: Alguns conceitos de psicanalise foram mencionados como base para a compreensão das 
contribuições dessa teoria para o campo educacional. Assinale a alternativa incorreta:
C ) Pré – consciente : são fenômenos que não são conscientes e somente com um trabalho especial 
podem tornar – se ( que se revelam nos sonhos e durante uma análise)
Questão 25: As abordagens tradicional e comportamental tem aspectos importantes em comum, mas 
tem também algumas divergências. Analise com atenção as alternativas e assinale a correta:
C) Ambas possuem o foco no professor , que tem o controle do programa a ser ensinado, mas a 
Comportamental defende um ensino menos verbalista e mais baseado na experiência.
Questão 26: Analise as quatro afirmativas a seguir: Agora responda : quais delas correspondem a um 
ensino centrado na pessoa, de inspiração humanista?
I ) O professor acredita na capacidade de os alunos aprenderem por si mesmos.
II – O professor tem como foco o favorecimento do processo contínuo de aprendizagem integral
A ) somente I e II corretas
Questão 27: De acordo com a teria de inteligência emocional , o professor não deve restringir se ao 
ensino de conteúdos acadêmicos. Imagine a situação : “ Catarina pçercebe uma briga entre dois de seus 
alunos, de 6 anos. João pega com raiva e quebra o lápis de Antonio, que imediatamente começa a chorar. 
Ela se aproxima e pergunta oque houve, ao que João responde : ‘ o Antonio perdeu minha borracha que 
eu tinha emprestado pra ele! Era minha preferida, por isso eu quebrei o lápis dele.’ Antonio continua 
chorando e repete varias vezs que foi sem querer “ Analise as condutas a seguir:
II – Catarina deve buscar refletir junto com os alunos sobre os sentimentos envolvidos ( como a raiva e a 
frustação de João por não ter sua borracha e a tristeza de Antonio por ter prejudicado o colega).
III – Catarina deve conversar sobre outras formas com que podemos expressar nossos 
sentimentos( como pelo uso das palavras) e resolver udano que causamos a alguém ( como comprar 
outra borracha para o colega)
E ) II e III são condutas compatíveis a teoria citada
Questão 28: A teoria das inteligências múltiplas , de Garner, traz relevantes contribuições para a prática 
pedagógica. Leia as alternativas a seguir e assinale aquela que não corresponde as ideias desse autor:
A ) Desde cedo, a escola deve construir o espectro das inteligência dos alunos, de forma a poder verificar 
em quais inteligências os alunos possuem mais facilidade e direcionar suas ações principalmente para o 
aperfeiçoamento destas
Questão 29: As ideias de Freud influenciaram o pensamento sobre o desenvolvimento humano e de 
maneira especial na forma como compreendemos a sexualidade. Ele definiu 5 periodos ou fases relativas 
ao desenvolvimento psicossexual, que seguem um cronologia, culminando com a conquista da 
sexualidade adulta. Leia as alternativas a seguir e assinale a incorreta:
C ) na fase fálica ocorre a curiosidade da criança para o conhecimento e o desejo de saber
Questão 30: Um dos eixos da disciplina Psicologia do Desenvolvimento e Teorias de Aprendizagem 
consiste em analisar diferentes formas de se conceber a inteligência humana e, por conta disso , diferente
maneiras de se compreender o processo de ensino e aprendizagem. A seguir você encontrara um diálogo
entre duas professoras sobre esse assunto. Analise as duas posições :
Margarete: “ Sabe Silvana , por que eu não gosto da teoria de Piaget? Ele diz que a inteligência serve pra 
nossa adaptação de mundo! Ele é muito conformista, ele acha que a gente deve se adaptar e se 
acomodar ao mundo...Eu não concordo com isso não !” 
Silvana: “ pois eu gosto da teoria dele sim. Ele defende que a gente deve deixa a criança explorar sozinha 
o mundo, deixar que inteligência de cada um afore, desabroche de forma espontânea, sem interferir. “ 
Agora assinale a correta:
E ) Ambas estão erradas , pois o sentido de adaptação dado por Piaget é ativo e não conformista, e ele 
não defende o desabrochar espontâneo da inteligência.
Questão 31: Em salas de aula tradicionais é comum encontramos as carteiras enfileiradas 
individualmente e direcionadas para a lousa, diante da qual existe um tablado para ser usado pelo 
professor, além de poucos materiais expostos nas paredes. Essas características significam que:
D ) o professor deve fica num lugar de destaque , de modo a realçar a autoridade de seu saber
Questao 32 : Considerando o tipo de aprendizagem preconizada pelo humanismo, ou seja , uma 
aprendizagem significativa, assinale a alternativa incorreta , isto é , que não corresponde a esse tipo de 
avaliação:
D ) superficial
Questão 33: com relação a expressão educação bancaria ( cunhada por Paulo freire) e aos significados a 
ela associados, é incorreto afirmar que:
E ) Ela defende que os conhecimentos devem ser depositados nos alunos.
Questão 34: A abordagem Comportamental tem em Burrhus Frederic Skinner o seu mais importante 
teórico. Sobre isso, analise as três afirmações a seguir:
II – O condicionamento operante consiste no aumento ou diminuição da probabilidade de ocorrência de 
um comportamento em função do efeito obtido a partir dele.
III – A ciência tem o papel não apenas de descrever fenômenos, mas de descobrir suas causas, de modo a 
prever e com isso alterar o futuro
C ) II e III corretas
Questao 35: Observe a seguinte sena apresentada no texto de Fernando Becker (2001) : Julia 7 anos , 
entra correndo em sua sala de aula e mostra , animada , para a professora um livro sobre gatos que 
ganhou de aniversario de seus pais. Ela diz professora a gente podia estudar a vida dos gatos ? eu adoro 
gatos e queria saber mais sobre eles. A professora responde: Julia , aqui não temos tempo para ver os 
livros que os alunos trazem de casa; vocês estão aqui para aprender ler e escrever, conforme os 
exercícios que eu trago preparado antes das aulas. Guarde seu livro e se quiser, pode levar no recreio e 
mostrar para seus colegas.A atitude da professora corresponde a uma pedagogia de tipo:
A ) Diretiva
Questao 36: Observe a seguinte situação
ficticia num intervalo de aulas do ensino
fundamental.
“ Guilerme esta na fila pra comprar seu lanche,
quando Jonas o empurra e toma seu lugar . ele
xinga o colega e ambos começam uma briga. A
inspetora de alunos vê a cena e se aproxima dos
dois. “
Com base na teoria de Goleman (1995_ e no papel
dos educadores como preparadores emocionais,
assinale a alternativa correta:
E ) A inspetora deve conversar com os dois para
que percebam a perspectiva alheia e que
encontrem outras formas de lidar com conflitos,
sem agressões físicas
Questao 37: Observe a seguinte citação de
Macedo, autor de refencia de nosso curso: “
inteligência é um todo, composto por um conjunto
de estruturas ou esquemas que possibilitam
nossos modos de compreensão ou realização
conforme as caracteristicas determinadas por seu
nível ou estagio. Quanto ao todo, o trabalho da
inteligência é manter sua organização , em
constante mudança no contexto de suas
transformações. Quanto as partes, considerando a
natureza complementar da relações, o trabalho da
inteligência é assimilar, ou seja , compreender
ou interpretar o que passa a fazer parte do
sujeito e ao mesmo tempo acomodar suas
estruturas ou esquemas ás características das
coisas assimiladas “
B ) construtivismo
Questão 38: Ao propor sua teoria das
inteligências múltiplas, Gadner (1995) parte de
algumas criticas à educação e à sociedade
contemporâneas . Assinale a alternativa que não
indica uma critica desse autor:
E ) Crítica à valorização excessiva da
inteligência logico – matemática , que
corresponde a uma visão pluralista da mente.
Questão 39: Observe a seguinte conversa entre
duas mães na porta da escola:
Miriam: Josefa , não sei mais oque fazer com o
Julinho, êta menino danado!
Josefa: Oh, comadre, você tem que ser dura com
ele... é como diz o ditado : é de pequenino que
se torce o pepino!
A expressão usada por Josefa tem como base
ideias sobre o desenvolvimento humano de origem:
A ) empirista 
Questão 40: Aristoteles é considerado o criador
da lógica , pois ele defendia que o conhecimento
provém da dedução baseada na experiência
sensível. Desta forma , ao buscar uma explicação
racional sobre os fenômenos, suas ideias
impulsionaram o desenvolvimento da ciência e da
metodologia cientifica como a fonte correta e
confiável para a obtenção do conhecimento. Suas
ideias vinculam –se a qual das seguintes
epistemologias:
D ) empirismo
Questão 41: Numa sala de aula de 3o ano do
ensino fundamental, , no período após as provas,
o professor Martins coloca no mural os nomes dos
alunos em ordem decrescente, em função das notas
obtidas. Os que estão acima da media ganham um
chocolate, tem uma estrela dourada ao lado de
seus nomes e recebem uma salva de palmas da
classe, em função do seu bom desempenho.
Perguntado sobreo porquê de realizar esse
procedimento, Martins diz que acha fundamental
premiar e valorizar os bons alunos e as boas
notas, uma vez que isso serve como reforço para
eles e exemplo para os demais.
Com base no que estudamos , assinale a
alternativa que define e justifica corretamente
em que abordagem a atitude do professor se
inspira:
B ) comportamental, que valoriza o sistema de
reforçamento dos bons alunos. 
Questao 42: Como vimos em nosso curso,
Gardner(1995) defende que se um aluno, por
exemplo, apresentar dificuldade de resolver um
problema logico - matemático dentro de um
sistema formal desse mesmo tipo, o professor
deverá buscar outra forma ( por meio da
linguagem ou de modelos espaciais, por exemplo),
que seja mais bem desenvolvida no aluno e que ,
portanto, favorecerá seu entendimento. Essa
ideia se baseia, especificamente, em qual
conceito do autor:
C ) rotas alternativas
Questao 43: Ao defender uma educação
construtivista, Leão (1999) , mencionada ao
nosso curso, afirma:” É vital que a escola
reconheça nessa construção do conhecimento
infantil que as concepções das crianças( ou
hipóteses) combinam – se ás informações
provenientes do meio. Assim , o conhecimento não
é concebido apenas como espontaneamente
descoberto pela criança, nem como mecanicamente
transmitido pelo meio exterior ou pelo adulto,
mas como resultado dessa interação na qual o
individuo é sempre ativo “ . Ela critica o
conhecimento concebido como ” espontaneamente
descoberto pela criança”e “ mecanicamente
transmitido pelo exterior” . Essas expressões
correspondem respectivamente, segundo Becker
(2001) as pedagogias:
E ) diretiva/ não diretiva
Questão 44: Goleman (1995) baseia sua teoria
da inteligência emocional no valor das emoções
para a sobrevivência de nossa espécie e para o
tipo de sociedade que desejamos construir. Nesse
sentido, assinale a alternativa que não
corresponde ao que estudamos acerca desse tema:
C ) A amigdala cortical processa as emoções mais
sofisticadas como pensar sobre sentimentos e ter
sentimentos sobre sentimentos, ficando a cargo
do neocortex , a massa cinzenta que recobre
nosso cérebro, as dimensões mais básicas das
emoções.
Questão 45: O projeto espectro se baseia em
quatro princípios que visam favorecer a
identificação das diferentes inteligências nas
crianças ( Gardner) Assinale a seguir que não
corresponde ao que é proposto pelo autor:
E ) Buscar observar a criança em ambientes nos
quais elas sejam estimuladas a explorar os
materiais sozinhas.
Questão 46: Freud afirma que a educação era uma
atividade impossível. Com isso , ele queria
dizer que:
D) O professor vivia uma função paradoxal de
aceitar e de frustar os alunos
Questão 47: Com relação aos princípios
norteadores da abordagem tradicional e da
comportamental, assinale a alternativa correta:
E ) Ambas privilegiam um ensino individualista e
formalista, com pouca interação e troca entre os
alunos.
Questão 48: Imaginemos a seguinte dialogo entre
duas alunas de ensino médio:
“ Mara : sabe, para estudar para o vestibular eu
costumo criar músicas que me ajudam a entender a
guardar a matéria! Enquanto vou cantando, faço
rimas e parece que entendo melhor as coisas, que
minha mente funciona melhor!
Jaqueline: Para mim preciso estudar com lápis e
papel em branco do lado. Eu faço esquemas, faço
listas da matéria e isso me ajuda muito! Uso
cores diferentes para os conteúdos e fica bem
mais fácil e gostoso pra mim! “
Com base na teoria das inteligências múltiplas,
assinale a alternativa que indica quais as
inteligências respectivamente descritas pelas
duas alunas:
E ) inteligência musical / inteligência espacial
Questão 49: Observe a seguinte situação do 1 ano
do ensino fundamental:
“ Jair acaba de se mudar para São Paulo , pois
morava no nordeste. Quando a professora está
explicando as letras do alfabeto, ela mostra o F
e pergunta como se chama. Jair , todo animado ,
diz que ele aprendeu na escola em que estudava
que o nome da letra é fê. A professora fica
brava e diz èfe e que ele precisa aprender o
nome certo da letra, e que em São Paulo é assim
que as pessoas falam. “ Jair fica triste e não
participa mais da aula.
A reação da professora pode ser qualificada :
D ) Não empática, pois ela se apegou ao modo
regional de ver a situação , o nome das letras,
e desconsiderou as diversidades e a experiência
de Jair
Questão: 50 – Pensando nas contribuições das ideias psicar.aliticas para a educação estudadas na 
disciplina Psicologia do
Desenvolvimento e Teorias da Aprendizagem, analise as alternativas e assinale a incorreta:
D) Elas propõe ferramentas conceituais que garantem obtenção de um desempenho adequado dos 
alunos.