CURRÍCULO 1 simulado corrigido

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CURRÍCULO: TEORIA E PRÁTICA
	Simulado: CEL0060_SM_201402448521 V.1 
	Aluno(a): GLAUCE RAMOS DA SILVA DORNELES
	Matrícula: 201402448521
	Desempenho: 0,5 de 0,5
	Data: 11/11/2017 15:30:08 (Finalizada)
	
	 1a Questão (Ref.: 201403382077)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	(ENADE 2014 adaptada) Os currículos organizam conhecimentos, culturas, valores, e artes a que todo ser humano tem direito. Assim, o currículo deve ser analisado conforme as experiências vividas pelos estudantes, nas quais se articulam os saberes, aprendidos por eles na vivência e na convivência em suas comunidades, com os conhecimentos sistematizados que a escola deve lhes tornar acessíveis. ARROYO, M.G. Educandos e educadores: seus direitos e o currículo. In: ARROYO, M.G. Indagações sobre o currículo: Educandos e educadores: seus direitos e o currículo. Brasília: Ministério da Educação, Secretaria de Educação Básica, 2007, p.67 (adaptado).
A partir da definição de currículo abordada pelo autor, avalie as afirmações a seguir.
I. A construção do currículo constitui em processo de seleção cultural, o que pode colocar em desvantagem determinados grupos sociais e culturais.
II. O sistema educativo confere ao currículo efetividade, razão pela qual este deve corresponder à forma como foi idealizado.
III. As teorias críticas reconhecem a existência de poderes diversos diluídos nas relações, conferindo ao currículo a função de atuar em processos para a inclusão escolar.
IV. É desafio da escola incluir no currículo experiências culturais diversificadas, que não estruturas da vida social em suas assimetrias e desigualdades.
É correto o que se afirma em:
		
	
	II e IV.
	
	I, apenas.
	
	Todas.
	 
	I, III e IV.
	
	II e III.
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201403316760)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Para Althusser, a ideologia tem um papel relevante na manutenção do status quo e da sociedade capitalista, cuja continuidade depende da reprodução de seus componentes econômicos ¿ força de trabalho e os meios de produção ¿ e da reprodução de seus componentes ideológicos ¿ valores e crenças difundidos explícita ou implicitamente com o objetivo de garantir a manutenção da estrutura social existente e torna-la desejável para as classes dominadas. Segundo o autor, sobre a escola é CORRETO afirmar que
		
	
	Nenhuma das alternativas acima está correta
	
	A escola representa espaço de resistência dessa dominação, através da valorização da cultura dos grupos que ali se inserem
	
	A escola se apresenta enquanto espaço neutro diante dos embates entre as diferente culturas e classes sociais, se concentrando em transmitir o conhecimento científico
	
	A escola representa espaço de debate acerca da ideologia que se quer disseminar, determinando o tipo de sociedade que se quer atingir através de uma proposta de educação;
	 
	A escola tem papel central na disseminação da ideologia das classes dominantes, estabelecendo uma determinada visão de mundo através das disciplinas que ensina;
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201403589743)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	(FUNRIO-2013) Temas como ética, saúde, meio ambiente, orientação sexual e pluralidade cultural, segundo os PCNs (1997), devem ser trabalhados
		
	
	e) por todas as disciplinas, sendo um tema a cada semestre do ano letivo comprometido para uma disciplina.
	 
	por todas as disciplinas como uma abordagem transversal que integre temáticas relacionadas.
	
	nas disciplinas de Ciências, História e Geografia como temas transversais.
	
	como disciplinas específicas de acordo com a especificidade de cada ano de escolaridade.
	
	de forma disciplinar, contemplando as ciências naturais.
		
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201403267621)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Em 1918, Bobbitt escreve o livro que iria ser considerado o marco no estabelecimento do currículo como um campo especializado de estudos: The curriculum. Na proposta de Bobbitt, a educação deveria funcionar de acordo com
		
	
	algo que deva levar em consideração os interesses e as experiências das crianças e jovens.
	
	o desenvolvimento da noção de cultura.
	 
	os princípios da administração científica proposto por Taylor.
	
	os princípios democráticos defendidos por Dewey.
	
	uma construção social e sem neutralidade.
		
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201403363827)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	A educação, enquanto forma de ensino-aprendizagem, é adquirida ao longo da vida dos cidadãos e, segundo alguns autores, pode ser dividida em três diferentes formas: A)Educação Formal B) Educação Informal C) Educação não formal Estabeleça a relação dos itens descritos com as suas caracteristicas: 1) Transmitida pelos pais, no convívio com amigos, em clubes, teatros, leituras e outros, ou seja, aquela que decorre de processos naturais e espontâneos 2)A que proporciona a aprendizagem de conteúdos da escolarização formal em espaços como museus, centros de ciências, ou qualquer outro em que as atividades sejam desenvolvidas de forma bem direcionada, com um objetivo definido. 3) Aquela desenvolvida nas escolas
		
	
	2A; 3B; 1C
	
	1A;2C; 3B
	 
	3A ; 1B; 2C
	
	1A; 2B; 3C
	
	3A; 2B; 1C