PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E DA APRENDIZAGEM 2017

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1a Questão (Ref.: 201704196882)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Qual dos estágios de desenvolvimento psicossexual abaixo se caracteriza pela ausência de ligação da libido a um determinado objeto?
		
	
	Genital
	
	Fálica
	
	Oral
	 
	Latência
	
	Anal
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201704242883)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Um ratinho foi colocado na ¿caixa de Skinner¿ ¿ um recipiente fechado no qual encontrava apenas uma barra. Esta barra, ao ser pressionada por ele, acionava um mecanismo que lhe permitia obter uma gotinha de água, que chegava à caixa por meio de uma pequena haste. Este experimento se refere a um condicionamento por:
		
	
	extinção
	 
	reforço positivo
	
	punição
	
	reforço negativo
	
	punição negativa
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201704533955)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Skinner foi um importante psicólogo americano que acreditava que o comportamento humano poderia ser observável e mensurável. A sua importância para o desenvolvimento do behaviorismo foi a descoberta de um novo conceito presente na aprendizagem. Que conceito é esse?
		
	
	E- A teoria da Motivação;
	
	A- A teoria da Resiliência.
	
	B- O conceito de Persona;
	 
	D- A noção de Reforço;
	
	C- A teoria das Emoções;
		
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201704309241)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	São vários os fatores que interferem no crescimento físico do bebê. Entre eles estão: (marque a alternativa mais completa)
		
	
	Família e boa alimentação
	
	Equilíbrio hormonal e emocional.
	
	Alimentação, interação social e linguagem
	 
	Hereditariedade, nutrição e saúde, equilíbrio hormonal e estado emocionais.
	
	Hereditariedade e muito estímulo
		
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201704664146)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Uma das diferenças conceituais entre a Teoria de Vygotsky e a Teoria de Piaget é que para abordagem sociointeracionista:
		
	
	Nenhuma das afirmações acima retrata a teoria de Vygostsky.
	
	A repetição mecânica deve ser incentivada, pois esta leva à memorização e assim ao aprendizado
	
	A aprendizagem concentra-se na aquisição de novos comportamentos.
	 
	A formação se dá numa relação dialética entre o sujeito e a sociedade, assim o aprendizado é necessariamente mediado e isso torna o papel do ensino e do professor mais ativo e determinante
	
	O método procura instigar a curiosidade, já que o aluno é levado a encontrar as respostas a partir de seus próprios conhecimentos.
		
	6a Questão (Ref.: 201704644215)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Segundo Gómez e Terán (p. 159) Habitualmente diz-se que uma criança é disléxica quando encontra dificuldades na aprendizagem da leitura apesar de ter um desenvolvimento intelectual adequado para esse processo. GOMÉS, A M S. TERÁN, N E. Dificuldades de aprendizagem: detecção e estratégias de ajuda. Cultural, S.A. s/d.
		
	 
	Apoiar-se sobre a mesa;
	 
	Dificuldade para fazer rimas;
	 
	Substituições: mudanças de letras por outras de fonética similar;
	 
	Dificuldade na fala.
	 
	Dificuldade no ditado;
		
	7a Questão  A genética sempre foi considerada um importante elemento na compreensão sobre a capacidade de aprendizagem e do desenvolvimento da inteligência. Como essa relação pode ser explicada pela concepção sócio-interacionista do desenvolvimento?
		
	
	a genética é muito importante porque os mecanismos de herança genéticas permitem transmitir apenas as características mais evoluídas dos seres humanos.
	 
	a genética é tão importante quanto os fatores relacionados ao meio ambiente já que eles se inter-relacionam o tempo todo.
	
	a genética não é tão importante para essa concepção, pois trabalham com a modelização dos comportamentos aprendidos através da ação de reforços.
	
	a genética é mais importante que as experiências sócio-culturais.
	
	os fatores ambientais são mais importantes que os genéticos porque o homem não apresenta instintos nem qualquer característica comportamental prevista geneticamente.
		
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201704188662)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	João é um menino de 3 anos de tamanho e peso adequados a sua idade cronológica. Ele ainda não fala e não demonstra ter qualquer apego às pessoas que cuidam dele. Levando-se em consideração as necessidades básicas de desenvolvimento podemos dizer que há um atraso:
		
	 
	No desenvolvimento cognitivo e psicossocial
	
	No desenvolvimento físico e psicossocial
	
	No desenvolvimento intelectual.
	
	No desenvolvimento físico.
	
	No desenvolvimento motor e afetivo
		
	9a Questão  Marque a alternativa que responde corretamente ao conceito do mecanismo de adaptação, tendo como referência teórica a obra de Jean Piaget.
		
	
	É a busca de um permanente desequilíbrio cognitivo para sempre gerar mais conhecimento.
	
	É uma importante referência no processo de entrada em creche.
	
	A adaptação é tornar-se adaptado às condições impostas pelo ambiente educativo.
	
	A adaptação é uma acomodação ao objeto de conhecimento.
	 
	Acontece através dos mecanismos de Assimilação e Acomodação.
		
	10a Questão (Ref.: 201703777807)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	A genética sempre foi considerada um importante elemento na compreensão sobre a capacidade de aprendizagem e do desenvolvimento da inteligência. Como essa relação pode ser explicada pela concepção sócio-interacionista do desenvolvimento?
		
	
	a genética é muito importante porque os mecanismos de herança genéticas permitem transmitir apenas as características mais evoluídas dos seres humanos.
	
	os fatores ambientais são mais importantes que os genéticos porque o homem não apresenta instintos nem qualquer característica comportamental prevista geneticamente.
	
	a genética é mais importante que as experiências sócio-culturais.
	
	a genética não é tão importante para essa concepção, pois trabalham com a modelização dos comportamentos aprendidos através da ação de reforços.
	 
	a genética é tão importante quanto os fatores relacionados ao meio ambiente já que eles se inter-relacionam o tempo todo.
		
	
	11a Questão (Ref.: 201704230884)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	As fases do desenvolvimento psicossexual segundo Freud são:
		
	
	oral, anal, pulsão, sublimação e genital
	 
	oral, anal, fálica, latência e genital
 
	
	oral, anal, recalque, latência e genital
	
	       oral, anal, latência, fálica  e genital
	
	oral, anal, latência , sublimação e genital
		
	
	
	 12a Questão (Ref.: 201704414562)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	São contribuições da abordagem psicanalítica para o processo ensino-aprendizagem: EXCETO
		
	
	ajudar o aluno a ser independente;
	
	priorizar o relacionamento professor-aluno;
	 
	procurar fazer com que os alunos aprendam mesmo que de modo desprazeroso;
	
	ajudar o aluno a ser capaz de equilibrar as exigências do Id e do superego com as exigências da realidade;
	
	possibilitar a autonomia do aluno
		
	
	
	 13a Questão (Ref.: 201704130235)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	O Behaviorismo foi uma teoria psicológica construída no início do século XX que tinha por objeto de estudo o comportamento observável, apenas. Seus pressupostos buscavam explicar como ocorre o processo de aprendizagem. Conhecendo as premissas desta teoria, analise as idéias apresentadas nas afirmações abaixo e assinale a única que não participa do pensamento behaviorista:
		
	 
	Para que ocorra a aprendizagem, por meio do processo de condicionamento operante, é necessário o oferecimento de reforçadores após a emissão da resposta desejada.
	 
	Para que a aprendizagem aconteça, o estudanteprecisa estar disposto a relacionar o material de maneira consistente e não arbitrária.
	 
	Toda forma de comportamento pode ser aprendida, independente se reflexo ou operante.
	 
	A aprendizagem ocorre por meio dos processos de condicionamento.
	 
	As contingências ambientais são propulsoras da aprendizagem.