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1. A educação abrange os processos formativos que se desenvolvem na vida familiar, na convivência humana, no trabalho, nas instituições de ensino e pesquisa, nos movimentos sociais e organizações da sociedade civil e nas manifestações culturais, e conforme a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), Lei n.º 9.394/96, a educação básica brasileira está organizada nos seguintes níveis de ensino. Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio. Educação Infantil, Educação de Jovens e Adultos e Ensino Médio. Ensino Fundamental, Educação Especial e Educação Tecnológica. Educação Infantil, Educação Integral e Ensino Fundamental. Ensino Superior, Educação Quilombola e Educação do Campo. Gabarito Comentado 2. Conforme a Lei Diretrizes e Bases da Educação Nacional, nº 9394/96, entende-se que a Educação Infantil é a primeira etapa da Educação Básica e que compreende o atendimento às crianças na modalidade de: creche e pré-escola; ensino fundamental e creche; somente creche. creche e educação básica; pré-escola e ensino fundamental; Gabarito Comentado Gabarito Comentado 3. Um dos princípios que fundamentam vertente materialista é a compreensão de que "não é a consciência que determina a vida, mas a vida que determina a consciência" (MARX, Karl). Assinale a alternativa que não corresponde ao pensamento marxista. A história tem sua base fincada nas raízes do mundo material (materialismo); Os modos de produção são produtos históricos; Os modos de produção devem ser compreendidos a partir de sua materialidade histórica. A história está diretamente vinculada ao modo como os homens organizam a produção de sua existência; O homem, interage de forma harmoniosa com a natureza, não produzindo conflitos nem transformações. Gabarito Comentado Gabarito Comentado Gabarito Comentado 4. "Não há uma forma única, nem um único modelo de educação; a escola não é o único lugar onde ela acontece e talvez nem seja o melhor. O ensino escolar não é sua única prática e o professor profissional não é seu único praticante". BRANDÃO, C. R. O que é educação. 33. ed. São Paulo: Brasiliense, 1995, p. 9. A afirmativa de Brandão reproduzida acima propõe uma nova dimensão educativa, pois busca uma educação escolar de excelência, preocupada em atender a um público-alvo específico. tira da escola o peso da responsabilidade da educação, ao dividir esta com outros setores sociais. abre possibilidades para que a educação formal aconteça em ambientes não formais, aumentando o número de vagas disponíveis na escola. articula, na figura do professor profissional, o centro de toda a ação pedagógica. propõe uma educação aberta, diversificada, participativa e que acontece em múltiplos espaços, entre os quais se inclui a escola. Gabarito Comentado Gabarito Comentado 5. A primeira etapa da educação básica, Educação Infantil, conforme a Lei Diretrizes e Bases da Educação Nacional, nº 9394/96, a ser oferecida em creches e pré-escolas, constitui direito da criança de zero a quatro anos e onze meses. zero a seis anos e onze meses. zero a cinco anos e onze meses. zero a três anos e onze meses. zero a seis anos Gabarito Comentado Gabarito Comentado 6. A que tipo de material se refere a referência bibliográfica abaixo??? ANTUNES, Celso; GARROUX, Dagmar. Pedagogia do cuidado: um modelo de educação social. Petrópolis: Vozes, 2008. Tese Capítulo de livro Artigo de Periódico Livro Anais de Congresso Gabarito Comentado Gabarito Comentado 7. O materialismo __________ pode ser entendido como: "choque de contradições" - choque dos opostos. Para Marx (1818 - 1883), são os choques das contradições (oposições) que geram as transformações na sociedade. A oposição das ideias (interesses) entre as classes sociais geram as transformações ao longo da história. Por exemplo; o choque de ideias entre a burguesia e a nobreza (séc. XVIII) propiciou a Revolução Francesa (1789). Já para o materialismo __________, a economia tem um papel fundamental no processo de formação e transformação da sociedade, isto é, toda forma de organização social, política e cultural, parte da realidade econômica. Assim, cada sociedade é da forma que é devido ao modelo econômico que possui. A economia estabelece os modos de organização: política, social, intelectual, cultural e de poder das sociedades. Metafísico - Histórico Filosófico - Histórico Dialético - Histórico Histórico - Dialético Filosófico - Dialético Gabarito Comentado Gabarito Comentado Gabarito Comentado 8. É a etapa final da educação básica e prepara o jovem para a entrada na faculdade. Com duração mínima de três anos, esse estágio consolida e aprofunda o aprendizado do ensino fundamental, além de preparar o estudante para trabalhar e exercer a cidadania. Ensina teoria e prática em cada disciplina, facilitando a compreensão das profissões, e desenvolve o pensamento crítico e a autonomia intelectual do aluno. Nesta nova etapa do ensino, é obrigatória a inclusão de uma língua estrangeira moderna, como o inglês ou o espanhol. Desde 2008, ensino médio tornou obrigatório as disciplinas de Direito da criança e do adolescente Meio ambiente e Filosofia Agronomia e sociologia Direito Ambiental e Afrodescendente Filosofia e Sociologia
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