Psicologia Nas Organizações

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1a Questão (Ref.: 245466)
	Aula 1: O desenvolvimento historico da Psicologia
	Pontos: 0,0  / 1,0 
	O estudo do comportamento esteve indistinto da Filosofia por quase 2000 anos, até que a Psicologia ganhasse sua autonomia com a criação de laboratórios de pesquisa. Na Antiguidade, tal como afirma Bergamini (2005) estudar a conduta humana limitava-se ao estudo:
		
	
	Das pessoas que demonstravam liderança.
	
	Das pessoas percebidas como padrão;
	
	Das pessoas percebidas como atípicas;
	
	Das pessoas antissociais;
	
	Das pessoas em conformidade social;
	
 2a Questão (Ref.: 710002)
	Aula 2: A PSICOLOGIA NO CONTEXTO ORGANIZACIONAL
	Pontos: 0,0  / 1,0 
	Conciliar características de pessoas e grupos aos requisitos das tarefas constitui um campo inesgotável para a Psicologia Organizacional. A qualidade da interação no trabalho depende da habilidade que a pessoa tem de desenvolver umas com as outras conforme a personalidade ou estilo. Esta interação no trabalho diz respeito a:
		
	
	Compatibilidade e complementaridade 
	
	Crenças e valores compartilhados 
	
	Percepção que as pessoas tem de si 
	
	Satisfação das necessidades interpessoais 
	
	Percepção e valores compartilhados 
	
 3a Questão (Ref.: 267808)
	Aula 3: A PERCEPÇÃO NA SELEÇÃO E NO TREINAMENTO
	Pontos: 0,0  / 1,0 
	Segundo Chiavenato (2005) as pessoas relacionam-se com o mundo exterior por meio dos órgãos sensoriais. Estes recebem estímulos externos ¿ sensações ¿ e transmitem impulsos nervosos ao cérebro, que se organiza e interpreta a informação proporcionando o que conhecemos como:
		
	
	Motivação 
	
	Personalidade 
	
	Aprendizagem
	
	Emoção 
	
	Percepção
	
 4a Questão (Ref.: 568312)
	Aula 4: Emoção e inteligência no contexto do trabalho
	Pontos: 0,0  / 1,0 
	Em 1983, Gardner lançou o conceito de Inteligências Múltiplas, chamando atenção para a importância de outras habilidades, antes pouco valorizadas. Sendo assim, um profissional que apresenta a capacidade de compreender o mundo visual com precisão, permitindo transformar, modificar percepções e recriar experiências visuais, podemos dizer que ele possui:
		
	
	Inteligência Corporal.
	
	Inteligência Espacial.
	
	Inteligência Interpessoal.
	
	Inteligência Mecânica.
	
	Inteligência Verbal.
	
 5a Questão (Ref.: 176692)
	Aula 5: SELECIONAR E TREINAR NOS AMBIENTES CORPORATIVOS
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Mariotti (1999) acrescenta que o processo de treinamento nas empresas tem por filosofia informar e educar. Podemos dizer que a educação é bem avaliada quando. Assinale a única alternativa correta neste caso 
		
	
	Há mudanças na conduta individual
	
	Há mudança dos colaboradores na organização
	
	Há mudanças nas condutas grupais e perda na produção.
	
	Há mudança de conduta nos colaboradores e melhora de qualidade na produção. 
	
	Há mudanças na organização quanto à produção
	
 6a Questão (Ref.: 180968)
	Aula 6: A PERCEPÇÃO NA SELEÇÃO E NO TREINAMENTO
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Bergamini (2005) aponta como fatores de erro mais comuns nos processos seletivos, por parte das organizações: A) A escolha de métodos que não avaliam bem as diferenças individuais dos candidatos); B) O despreparo do organizador em corrigir distorções quando estas acontecem; C) Um bom planejamento do processo seletivo; D) A escolha de fontes adequadas para o recrutamento; E) A utilização de testes de simulação de desempenho. Assinale a única alternativa correta neste caso: 
		
	
	Somente as opções C e D estão corretas.
	
	Somente as opções D e E estão corretas.
	
	Somente as opções B e C estão corretas.
	
	Somente as opções E e A estão corretas
	
	Somente as opções A e B estão corretas.
	
 7a Questão (Ref.: 245945)
	Aula 7: Aprendizagem bas organizações
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	As organizações constituem meios de aprendizado permanentes, promovendo melhora técnica e interpessoal nos colaboradores. Existe um processo com objetivos específicos a cumprir e planejado para ocorrer num período específicoque promove estas melhoras para o colaborador nos meios corporativos. A este processo chamamos:
		
	
	Dinâmica de grupo;
	
	Processo de feedback;
	
	Avaliação desempenho;
	
	Treinamento de pessoas;
	
	Avaliação por competências.
	
 8a Questão (Ref.: 784105)
	Aula 8: CLONE: A motivação e suas implicações no contexto do trabalho
	Pontos: 0,0  / 1,0 
	Segundo a teoria de Maslow, quais são as necessidades que são mais difíceis de serem alcançadas no mundo do trabalho, salvo para quem gosta realmente do que faz, sendo, portanto, automotivado e interessado em realizar-se na própria profissão. Assinale a alternativa correta.
		
	
	Estima e Fisiológica 
	
	Auto Realização e Fisiológica 
	
	Segurança e de Auto-realização 
	
	Estima e de Segurança 
	
	Estima e de Auto-realização 
	
 9a Questão (Ref.: 232958)
	Aula 9: Administração e comportamento organizacional
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Sabemos que as pessoas se reúnem em grupos por questões como: Necessidade de segurança; Status; Autoestima; Necessidade de afiliação; Poder; e Alcance de metas. A inclusão em um grupo específico pode atender a uma necessidade ou a uma conjugação de várias. Assim sendo, Robbins (2002) classifica os grupos em: 1) ______ (grupo de trabalho definido pela estrutura da organização) ou 2) _____(surgem por necessidade de contato social). Assinale a única alternativa que contém as palavras que complementam o texto:
		
	
	1)formais ou 2)informais.
	
	1)formais ou 2)planejados.
	
	1)pequenos ou 2)grandes.
	
	1)formais ou 2)homogêneos.
	
	1)amplos ou 2)restritos.
	
 10a Questão (Ref.: 753184)
	Aula 10: ÉTICA NAS ORGANIZAÇÕES
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	A ética busca fundamentar o bom modo de viver pelo pensamento humano e está relacionada aos valores para o bem comum. A moral está relacionada à obediência a normas, tabus, costumes ou mandamentos culturais, hierárquicos ou religiosos recebidos. Sendo assim, assinale a única alternativa correta. 
		
	
	A ética não é um estudo da filosofia.
	
	A Moral é uma filosofia que estuda a ética.
	
	A Moral não é um valor moral.
	
	A ética é uma filosofia que estuda a moral.
	
	A ética e a moral são sinônimos.