av parcial

Prévia do material em texto

CONTEÚDO, MET. E PRÁTICA DE ENS. DE HIST. E GEOG.
	
	Avaiação Parcial: CEL0358_SM_201512798088 V.1 
	 
	Aluno(a): PATRICIA MARQUES DE OLIVEIRA SOARES
	Matrícula: 201512798088
	Acertos: 10,0 de 10,0
	Data: 05/10/2017 14:43:13 (Finalizada)
	
	 1a Questão (Ref.: 201513997042)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	I - tem como fontes apenas documentos, cartas escritas, memória dos dominadores. Esta está focada apenas nos supostos heróis que fizeram a história, enquanto que a maioria dos sujeitos são simplesmente esquecidos. II- Os sujeitos (povo) são respeitados como atores da história. Sobre os itens I e II podemos afirmar verdadeiramente que:
		
	
	A alternativa I caracteriza a história crítica.
	 
	A alternativa I caracteriza a história tradicional e a alternativa II caracteriza a história crítica.
	
	Ambas são características da História Crítica.
	
	Ambas são características da História Tradicional.
	
	A alternativa II caracteriza a história tradicional.
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201512989146)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Sobre a geografia e a construção da cidadania, assinale a afirmativa correta:
		
	
	Em matéria de aprendizagem, o individual e o coletivo não se opõem, constituem-se e categorias idênticas
	 
	Um espaço realiza-se como social quando é, e fato, apropriado, a exclusão multiforme, do espaço, constitui e reflete a redução do cidadão a usuário.
	
	Aprender é tão importante que a sabedoria das nações o definiu como direito fundamental de ação individual.
	
	A relação entre o Estado e o direito de aprender está vinculada a situações históricas.
	
	O aprender foi sedimentado dentro do Estado pelo Iluminismo que determinou o estudo do espaço do mundial para o local.
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201513056859)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Uma professora da turma do 5º ano, fez a seguinte proposta aos seus alunos: Vocês irão levantar, através de entrevistas com os moradores e comerciantes do bairro da escola, os principais problemas que eles enfrentam e as possíveis soluções. Para tal, deverão construir um questionário simples, claro e objetivo para os entrevistados responderem. Essa atividade corresponde principalmente, ao seguinte objetivo da Geografia:
		
	
	comparar acontecimentos no tempo, tendo como referência a anterioridade, posterioridade e simultaneidade;
	
	reconhecer, na paisagem local e no lugar em que se encontram inseridos, as diferentes manifestações da natureza e a transformação dela pela ação de sua coletividade;
	
	reconhecer algumas permanências e transformações sociais, econômicas e culturais nas vivências cotidianas das famílias
	
	identificar as relações de poder estabelecidas entre a sua localidade e o demais centros políticos, econômicos e culturais, em diferentes tempos;
	 
	ajudar o cidadão a pensar o espaço, a começar pelo local em que vive, para participar das decisões e agir sobre ele.
		
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201513612790)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Os alunos do 3º ano do ensino Fundamental , em um trabalho de campo, reconheceram no espaço onde a escola está inserida uma área de mata Atlântica devastada pela ocupação . Desenvolveram um trabalho de pesquisa muito interessante. Esse trabalho inclui-se no conteúdo cujo tema é:
		
	 
	Aspectos naturais do bairro da escola
	
	O caminho casa escola
	
	O município e a devastação fluvial
	
	O Brasil e o relevo
	
	Os problemas climáticos do Estado
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201514000178)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Dentre os conceitos trabalhados na história temos o de cidadania. Cidadania é entendida como:
		
	
	cidadania é; ser membro de um grupo social distinto e único que contribui para a construção da História do conjunto de membros de seu grupo.
	
	cidadania é fazer respeitar as leis, desde que essas leis não cerceiem seus próprios valores políticos e principalmente religiosos.
	
	cidadania é poder exercer o direito do voto, direito que foi proibido durante o Período Militar (1964-1985), é poder escolher o político que melhor representa uma determinada classe social.
	 
	cidadania é a valorização de si mesmo como sujeito responsável da História, respeitando as diferenças culturais, étnicas, religiosas, políticas, é a busca de soluções para os problemas detectados na sociedade.
	
	é a valorização de si mesmo, procurando respeitar os valores de sua sociedade e buscando meios para dificultar a incorporação de valores de outras sociedades.
		
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201513056843)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	"Todos nós fazemos história, mesmo quando não detemos o saber formal e teórico, e conhecê-la é uma forma de intervir na que já existe , provocando as mudanças necessárias". Essa forma de pensar a História representa principalmente, a inclusão :
		
	 
	do povo trabalhador que produz a riqueza;
	
	dos heróis e seus feitos;
	
	da elite da sociedade;
	
	dos indivíduos fora da lei;
	
	das pessoas com poder;
		
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201513899174)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Em uma Escola de Ensino Fundamental uma professora, de uma turma do terceiro ano, iniciará atividades para trabalhar o conceito de representação cartográfica. Considerando as situações que contribuem para a construção do conceito em foco, analise as atividades apresentadas a seguir: I - Os alunos devem trazer de casa uma foto em uma determinada idade. Então, deverão ordená-las por tamanhos, formas e posições, analisando as diferenças e semelhanças entre elas. II - A professora apresenta quatro fotos de uma casa em tamanhos diferentes e pede para que as reproduzam sob diferentes pontos de vista. III - Os alunos desenham uma paisagem a partir de elementos comuns que a professora indica. Ao final, criam uma simbologia única para cada elemento. IV - Os alunos elaboram conceitos sobre a paisagem e depois visitam o local para verificar a realidade, aproximando teoria e prática. As atividades que a professora deve trabalhar estão descritas APENAS nos itens:
		
	 
	II, III e IV
	
	I, III e IV
	
	III e IV.
	
	I, II e III
	
	I, II e IV
		
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201513056837)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Para o domínio de diferentes tipos de localização e orientação espacial, há um longo caminho a ser percorrido pela criança. Nesse processo há dois aspectos essenciais: o esquema corporal e a lateralidade. Identifique a correspondência correta entre o aspecto e o significado:
		
	
	lateralidade- característica que somente quem é destro possui ;
	
	esquema corporal- elemento que independe das funções motoras;
	
	lateralidade - funções iguais dos lados direito e esquerdo do corpo ;
	
	esquema corporal ¿ ação rápida sobre os diversos tipos de localização espacial existentes; .
	 
	esquema corporal- exploração do espaço a partir das funções motoras e do espaço imediato.
		
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201513056839)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Para que a criança domine os conceitos de fases, épocas, períodos e eras, a escola deve trabalhar nos anos iniciais do Ensino Fundamental a noção de:
		
	
	caracterização de época;
	
	simultaneidade;
	
	descontinuidade do tempo.
	 
	duração;
	
	ordem e sucessão;
		
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201512999040)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	A noção temporal apresenta-se em duas dimensões, são elas:
		
	
	o tempo físico (cronológico) e o tempo biológico.
	
	o tempo biológico e o tempo geológico.
	 
	o tempo físico (cronológico) e o tempo histórico social.
	
	o tempo histórico social e o tempo biológico.
	
	o tempo geológico e o tempo físico (cronológico).