ATIVIDADE ESTRUTURADA

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CRIAÇÃO PUBLICITÁRIA - CCA0809
Título
LIXO, XÔ!
Objetivo
·          Estimular o potencial criativo.
·          Desenvolver capacidade crítica, comprometimento e participação social.
·          Incentivar o uso das novas tecnologias em atividades produtivas.
Desenvolver o uso das novas mídias digitais.
Competências / Habilidades
·          Poder de reflexão e crítica social.
·          Domínio da linguagem audiovisual.
·          Redação de textos e/ou roteiros.
Criação para os meios digitais.
Desenvolvimento
Sabe aquela câmera de vídeo que você tem em casa jogada no fundo do armário? Se você não tem, algum primo, amigo ou vizinho deve ter. Se não tiver, serve essa que você tem aí na mão, no seu celular. Isso mesmo, o importante é saber lançar mão dos recursos disponíveis. Vamos lá: uma câmera na mão e uma ideia na cabeça. 
 
A proposta é criar uma série de filmetes de 1 a 5 minutos de duração cada, tratando do tema do lixo nas ruas das cidades brasileiras. Isso mesmo, vamos cutucar esse assunto. Por que será que o brasileiro, de uma maneira geral, é tão sujão? Joga lixo na rua sem qualquer cerimônia. Pode ser uma garrafa de água vazia, um palito de um picolé, um sofá velho, uma geladeira quebrada, ou um simples papel de bala. Não interessa. Nada disso deve ser atirado ao chão, como se nossas ruas fossem uma enorme lixeira de boca aberta. O lixo vem de todo lado. Pela janela do ônibus, de dentro do automóvel luxuoso, da mão de uma criança, de uma moça bem vestida, de um idoso gente-boa, de um Zé-mané qualquer. É geral. Quando não falamos do lixo líquido, aquele expelido pelos mijões sem noção que tomam conta dos postes e árvores. À vontade como um cão sem dono. É assim. Ninguém se toca nada. Ninguém quer saber.
 
É desse assunto que a sua série de filmetes vai tratar. Mas sem discurso moralizante. Sem dar puxão de orelha em ninguém. Você pode usar da ironia, do deboche, da sátira. Falar num tom crítico, irreverente. Mas procurando, antes de tudo, ser bem-humorado e divertido. Para que os filmetes, além de conteúdo relevante, levem ao espectador momentos de entretenimento. 
 
Você pode filmar histórias encenadas, partindo de um roteiro previamente elaborado (conte com os amigos e parentes para descobrir um elenco de talento). Pode filmar situações reais do cotidiano, improvisando. Pode criar um personagem que apareça em todos os filmes da série. Pode usar gente comum, que você encontre pelas ruas. Pode fazer ficção. Ou estilo documentário. O importante é que você passe o seu recado. Sensibilize as pessoas. Dê a sua contribuição para um problema que afeta nossas cidades e a todos nós. 
 
A intenção desse projeto é produzir filmes a custo zero, usando apenas os recursos de que dispomos e muita criatividade. Você pode utilizar qualquer equipamento que produza imagens em movimento: câmera de vídeo, câmera de foto digital (sequências de fotos), câmera de celular, animação feita no computador etc. 
 
O que vamos fazer com o material gerado? Vamos avaliar, selecionar e distribuir através de sites como o Youtube e rede sociais, compartilhando essa ideia com milhares de pessoas. Também é possível pensar na telinha dos celulares.
 
Depois, quem sabe, ainda podemos batalhar um patrocinador e dar a esse projeto uma nova dimensão. 
 
Então, mãos à obra. Está de volta o lema do Cinema Novo: uma câmera na mão e uma ideia na cabeça. 
Produto / Resultado
O aluno deverá apresentar uma série composta por 3 a 5 filmetes de 1 a 5 minutos de duração cada, no formato MPEG. Acompanhando o material, deverá também ser entregue documento escrito sobre o projeto (ver item 4, abaixo). 
 
Para chegar a esse resultado final, o aluno deverá passar pelas seguintes etapas de trabalho:
1) Pesquisa sobre o tema – através da internet ou por contato pessoal, ampliar o repertório de informações sobre o assunto, aprofundando o olhar e aguçando a visão crítica. Visitar sites e blogs, ouvir a opinião de especialistas ou pessoas envolvidas com o tema. Trocar impressões com amigos, parentes e pessoas comuns das suas relações. 
2) Roteiro – quando for conveniente à ideia, elaborar roteiro detalhando as cenas a serem filmadas.
3) Filmagem.
 
4) Justificativa do projeto – com base na pesquisa realizada, produzir um texto de aproximadamente uma lauda  justificando o caminho escolhido para desenvolver a série e como ele se articula com o tema proposto (Lixo, xô!). 
Devem ser anexados a esse documento os roteiros (quando houver) e um relatório de produção descrevendo as condições de trabalho – equipamento utilizado, recursos, equipe, elenco, tipo de locação, etc. 
 
5) O trabalho deverá ser disponibilizado em algum site de compartilhamento de arquivos, como 4shared.com, por exemplo, e ter seu link postado no WebAula.
 
 
Observações: 
·          O trabalho deverá ser realizado em grupos de, no máximo, cinco pessoas