POSTAGEM 2 PERefl.

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LICENCIATURA EM GEOGRAFIA
PRÁTICA DE ENSINO: REFLEXÕES (PE:Refl)
POSTAGEM 2: ATIVIDADE 2
RELATÓRIO SOBRE A DIMENSÃO PRÁTICA DO CURSO
FLÁVIO BATISTA NOGUEIRA - 1407826
BUENO BRANDÃO - MG
 Outubro - 2016
Bueno Brandão
2016
RELATÓRIO SOBRE A DIMENSÃO PRÁTICA DO CURSO.
	 Assumir um compromisso de estudo à distância compreende esforço e dedicação especial por parte do aluno. O sistema EAD rompe fronteiras e limitações geográficas, chegando até onde o interessado encontra-se. A palavra ‘interessado’ significa ‘aquele que tem interesse’, ‘aquele que deseja’, e esse ‘desejo’ acaba por ser muitas vezes, a única motivação dos adeptos desta modalidade de estudo. Nesse contexto encontramos as disciplinas de cunho prático, onde o aluno parte para a vivência de experiências ligadas ao seu futuro campo de trabalho.
	Em um primeiro momento podemos observar o ambiente que nos acolherá futuramente como profissionais, depois temos a oportunidade de elaborar um projeto que poderá ser aplicado, por vezes intuindo um relacionamento efetivo entre a comunidade escolar e o seu entorno. Por fim podemos refletir os conceitos e observações, criticamente, em relatórios avaliativos.
	Todas essas atividades de cunho prático nos revelam e preparam para a realidade do dia a dia do profissional professor, trazendo-nos para próximo de onde a realidade está: a escola e a sala de aula.
	A execução dos trabalhos da disciplina Prática como Componente Curricular, com a criação de resumos relacionando com artigos científicos nos mostram a grande interlocução existente entre as disciplinas, e no momento do Estágio Curricular Supervisionado fica evidente a necessidade de estarmos conectados em todos os meios e lados possíveis, com uma linguagem que atinja o interesse dos alunos. Desafio este que precisa ser enfrentado com dinamicidade e competência, com embasamento teórico e prático, fundamentado nas principais linhas da teórica contemporânea.
	A reunião de ‘teoria’ e ‘prática’ costuma ser um ponto culminante na formação de quaisquer profissionais nos dias de hoje. O Curso de Geografia da Unip Interativa tem aproveitado bem as ocasiões de promover estes encontros. Os momentos acima citados, bem como e principalmente, o momento do Estágio Supervisionado é de grande valia na formação prática do futuro professor. É nestes momentos que o aluno de Geografia da Unip Interativa oportuna viver papel de formador e instigador do conhecimento da classe estudantil.
	Muito admirável a oportunidade de aplicação de um projeto no contexto de uma escola. Também admirável os momentos de, a pedido do professor da sala, o estagiário pode ministrar uma aula, ajudar em uma explanação ou mesmo fiscalizar a execução das execráveis provas, ainda aplicadas sobre o intelecto dos estudantes, obrigando-os a retornarem ao papel o conhecimento dispensado pelo mestre em sala de aula. 
	Cursar EAD compreende esforço e dedicação!