TEORIA E PRATICA DO ATLETISMO AVALIANDO

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MAYCON DOWGLAS PINTO DOS SANTOS201704042021       ARACAJU Voltar  
 
    TEORIA E PRÁTICA DO ATLETISMO
Simulado: SDE0037_SM_201704042021 V.1 
Aluno(a): MAYCON DOWGLAS PINTO DOS SANTOS Matrícula: 201704042021
Desempenho: 0,4 de 0,5 Data: 01/10/2017 10:01:07 (Finalizada)
 
  1a Questão (Ref.: 201704638344) Pontos: 0,1  / 0,1
No último dia 31 de março de 2013, tivemos um evento no Rio de Janeiro, na praia de Copacabana, com a visita
com a visita do recordista mundial o Jamaicano Bolt. Numa disputa de 150 metros com outros 3 atletas,
alcançando a marca de 14,42 segundos, ficando faltado apenas 0,07 segundos para o recorde mundial de 14:35
segundos. As provas de 150 metros são consideradas provas de:
Obstáculos
Fundo
  Velocidade
Meio­fundo
 
  2a Questão (Ref.: 201704076533) Pontos: 0,1  / 0,1
Analise o texto abaixo.
Esquema de doping no atletismo pode colocar técnico na prisão ­ 07/08/2009
Não é somente na esfera esportiva que o técnico Jayme Netto, pivô do maior caso de doping do
atletismo  brasileiro,  pode  ser  julgado.  Após  ter  confessado  que  ministrou  doses  de  EPO
(eritropoeitina)  a  seus  atletas,  o  treinador  pode  vir  a  ser  julgado  em outra  esfera mais  ampla,
podendo até mesmo ser preso. Netto disse quarta­feira que  injetou a substância proibida sem o
conhecimento de seus pupilos. Nos casos mais graves, o uso da EPO, que aumenta a produção de
glóbulos vermelhos no sangue, pode vir a causar até a morte do atleta. Se o atleta suar muito e
se desidratar, o sangue tende a ficar pastoso, o que compromete sua circulação sanguínea. Como
a aplicação de EPO expõe a vida ou a saúde de outrem a perigo direto ou iminente, o técnico teria
violado  o  artigo  132  do  Código  Penal.  Se  for  condenado  por  isso,  Netto  pode  ser  punido  com
detenção de três meses a um ano.
Fonte: Folha.com
http://www1.folha.uol.com.br/folha/esporte/ult92u606205.shtml
Diversos  casos divulgados de doping  escandalizaram  o  atletismo  brasileiro  no  ano  de  2009  com  repercussão
mundial. De acordo com o texto  jornalístico acima, o uso de substâncias proibidas associado ao esporte pode
trazer  grandes  consequências  para  os  envolvidos,  como  grave  risco  para  a  saúde  e  possibilidade  de  ser
indiciado criminalmente. Mesmo assim por que alguns profissionais do esporte ainda se submetem a esse tipo
de prática?
  Porque a estrutura concorrencial do esporte acaba levando alguns atletas e técnicos a buscarem a
vitória a qualquer custo.
Porque os atletas são enganados por seus técnicos nas vésperas das competições mais importantes.
Porque alguns médicos não conhecem as substâncias dopantes e acabam prescrevendo medicamentos
proibidos.
Porque alguns atletas acreditam que essas substâncias proibidas poderão fazer bem à sua saúde.
Porque os atletas e demais profissionais não têm conhecimento da proibição de determinadas
substâncias.
 
  3a Questão (Ref.: 201704692752) Pontos: 0,1  / 0,1
Como seria o movimento correto do educativo de corrida anfersen?
Movimentos alternados das pernas com elevação dos joelhos para frente na altura do quadril
Movimentos alternados das pernas com extensão dos joelhos, com os calcanhares tocando os glúteos
máximos e movimento de corrida com os braços.
Movimentos alternados das pernas com flexão dos joelhos, com os calcanhares tocando os glúteos
máximos e os braços protegendo os mesmos.
  Movimentos alternados das pernas com flexão dos joelhos, com os calcanhares tocando ou em direção
aos glúteos máximos e movimento de corrida com os braços.
Movimentos alternados de corrida, porém com alguns saltitos no meio.
 
  4a Questão (Ref.: 201704071031) Pontos: 0,1  / 0,1
A  partir  de  estudos  pioneiros  no  Brasil  na  década  de  1980,  que  possibilitaram  grande  avanço  para  o
desenvolvimento  da  Educação  Física  como  área  de  conhecimento,  várias  foram  as  críticas  ao  chamado
paradigma da aptidão física, que predominava entre as diversas possibilidades de atuação do professor. Logo
surge o conceito de cultura corporal, que orienta a organização dos conteúdos a serem adotados na escola e
influencia a elaboração dos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) de Educação Física em 1997/1998. Nessa
perspectiva  podemos  concluir  que  o  atletismo  deve  ser  adotado  como  conteúdo  da  Educação  Física  escolar
porque:
  Faz parte do esporte, que por sua vez é um dos elementos da cultura corporal, assim como o jogo, a
dança, a ginástica e as lutas.
Algumas  de  suas  provas,  como  as  corridas,  não  exigem  equipamentos  específicos,  o  que  facilita  o
trabalho do professor na escola.
Tem  sido  pouco  praticado  pelas  pessoas  em  geral  e  a  escola  é  o  espaço  privilegiado  para  a  sua
popularização junto às crianças.
Tem  grande  potencialidade  para  o  desenvolvimento  de  novos  talentos  esportivos,  tanto  para  jogos
escolares a curto prazo, quanto competições profissionais a longo prazo.
Possibilita ao aluno, através da análise das atividades teóricas da sala de aula e das atividades práticas
da quadra, no caso, o atletismo, conhecer tanto a cultura intelectual quanto a cultura corporal.
 
  5a Questão (Ref.: 201704871252) Pontos: 0,0  / 0,1
As corridas de velocidade se diferenciam em duas classificações: velocidade intensa e velocidade prolongada.
Fazem parte das corridas de velocidade prolongada as provas:
4x100 m, 4x400 m
100 m c/b, 110 m c/b, 400 m c/b
  400 m, 4x100 m, 4x400 m
  400 m, 400 m c/b, 4x400 m
200 m, 400 m, 400 m c/b, 4x400 m