Teste de Conhecimento 8

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DIDÁTICA 
 
 
Exercício: ​CEL0304_EX_A8_201504746392 Matrícula: ​201504746392 
Aluno(a): ​MARIA DE FATIMA AZEREDO DA COSTA Data:​ 26/10/2015 15:50:29​ (Finalizada) 
 
 
 
 ​1​a​ Questão​ ​(Ref.: 201505519320) Fórum de Dúvidas​ (10)​ ​Saiba ​(0) 
 
 
Na visão de Vasconcellos (1995) o planejamento é um excelente caminho para melhoria da qualidade do ensino; 
pode ser uma estratégia política de lutas, de emancipação do professor, cumprindo um papel social de 
humanização, onde o aluno desabroche, cresça como pessoa e como cidadão, e onde o professor tenha um 
trabalho menos alienado e alienante, que possa repensar sua prática, (re) significá-la e buscar novas 
alternativas. Nesse sentido, trata-se do professor: 
 
 
 
 adotar o modelo tradicional de ensino 
 reproduzir conhecimentos dos livros didáticos 
 resgatar a autonomia docente 
 executar o planejamento da escola 
 transferir linearmente os conteúdos 
 
 
 
 
 
 
 
 ​2​a​ Questão​ ​(Ref.: 201505519496) Fórum de Dúvidas​ (10)​ ​Saiba ​(0) 
 
 
Ao organizar seu planejamento de ensino, a professora Eliana listou os seguintes itens: - identificar as doenças 
sexualmente transmissíveis; - diferenciar os tipos de tratamento; e - identificar formas de prevenção. Se 
observarmos, a professora Eliane tinha como expectativa que seus alunos apresentassem tais ações após 
trabalhar a temática das DSTs - doenças sexualmente transmissíveis. Nesse sentido, podemos dizer que a 
professora: 
 
 
 
 selecionou os recursos didáticos 
 organizou as estratégias de ensino 
 buscou as fontes de consulta 
 traçou os critérios de avaliação 
 delimitou os objetivos de ensino 
 
Gabarito Comentado 
 
 
 
 
 
 ​3​a​ Questão​ ​(Ref.: 201505519323) Fórum de Dúvidas​ (10)​ ​Saiba ​(0) 
 
 
Os objetivos específicos são alcançados a curto prazo no processo de ensino-aprendizagem e, normalmente, são 
superdimensionados pelo professor que respalda a prática no modelo pedagógico tecnicista, de modo que o 
conteúdo específico é tratado de forma: 
 
 
 
 desterritorializada 
 crítica 
 contextualizada 
 transformadora 
 fragmentada 
 
 
 
 
 
 
 
 ​4​a​ Questão​ ​(Ref.: 201505519325) Fórum de Dúvidas​ (10)​ ​Saiba ​(0) 
 
 
Quando um professor leva seus alunos para o laboratório de ciências e os ensina a fazer um experimento, 
permitindo que eles coloquem a mão na massa, significa que o professor está adotando o método: 
 
 
 
 da criticidade 
 da conscientização 
 do questionamento 
 do aprender fazendo 
 da problematização 
 
Gabarito Comentado 
 
 
 
 
 
 ​5​a​ Questão​ ​(Ref.: 201505520164) Fórum de Dúvidas​ (​3​ de 10)​ ​Saiba ​(0) 
 
 
Ao planejar o currículo escolar, os educadores devem optar por componentes que constituem a parte 
diversificada do currículo. Essa dimensão curricular existe 
 
 
 
 Para atender as exigências de renovação dos conteúdos. 
 Para atender as particularidades da clientela da escola. 
 Para manter a competitividade necessária. 
 Para atender as necessidades da formação dos professores. 
 Para garantir a uniformização das escolas. 
 
Gabarito Comentado 
 
 
 
 
 
 ​6​a​ Questão​ ​(Ref.: 201505520121) Fórum de Dúvidas​ (10)​ ​Saiba ​(0) 
 
 
Planejar "é pensar sobre aquilo que existe, sobre o que se quer alcançar, com que meios se atingir e como 
avaliar o que se pretende atingir" (MENENGOLA e SANT'ANNA, 2002, p.21). Sobre essa definição de 
planejamento podemos dizer que: 
 
 
 
 É correta para explicar o planejamento que pode ser realizado em qualquer ação humana. 
 É especifica do planejamento escolar e não se aplica a qualquer outro. 
 É errada para definir o planejamento educacional, pois envolveria muitos aspectos. 
 É muito básica para ser aplicada ao planejamento empresarial, bastante complexo. 
 É adequada para definir apenas o planejamento doméstico que é mais simples do que outros. 
 
Gabarito Comentado