Modelo slaid Diversidade e Inclusão 3

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Diversidade e Inclusão
GERCIANNE
LEIDJANE
JESSICA 
SILVONE
YARA
( obs: nome completo)
 Introdução
Este trabalho será direcionado à alunos do 3º ano do ensino fundamental I, que tenham ou não necessidades educacionais especiais, onde será trabalhado de forma interdisciplinar, no período de quatro horas/aula, explorando os conteúdos com o objetivo de desenvolver suas habilidades e relações interpessoais.
Desenvolvimento
Disciplinas: Matemática, Português e Ciências .
 Conteúdos: Referência espacial (lateralidade); Leitura e escrita ; corpo humano.
Objetivos 
Geral : Desenvolver as noções de referência espacial (lateralidade), noções das partes do corpo, produção textual onde será feita uma reflexão sobre a atividade realizada, elaboração de desenho desenvolvendo a criatividade do aluno.
 Específicos: 
•Reconhecer as posições
•Produzir um texto ou desenho 
•Explorar as partes do corpo 
Procedimentos metodológicos
Aula 1 e 2: Este primeiro momento poderá ser realizado na sala de aula, no pátio ou quadra da escola. A aula iniciará com o levantamento de hipóteses sobre a pergunta feita pelo professor aos alunos: 
 Se você estiver de frente para um amigo, a mão direita dele estará do mesmo lado que a sua?
Logo em seguida se iniciará uma dinâmica orientada pelo professor . Onde será trabalhada as disciplinas de matemática e ciências. 
Aula 3 e 4:
Estas duas aulas serão uma continuação das primeiras atividades, porém abordará a disciplina de Português.
Os alunos trabalharão na produção de um texto ou desenho sobre as atividades que foram realizadas no primeiro momento, expondo o que aconteceu, o que aprendeu e quais foram as dificuldades encontradas. 
Após a produção cada aluno irá expor (texto ou desenho) para o grande grupo, dando ênfase ao que cada aluno aprendeu.
Recursos e Avaliação
Recursos: O espaço utilizado para o primeiro momento foi a quadra da escola, para o segundo momento foi a sala de aula; foi utilizado, caderno, lápis, giz, lápis de cor. 
Avaliação: os alunos serão avaliados individualmente através da participação e do desempenho durante a realização das atividades, e pela produção textual seguida pela apresentação ao grande grupo.