Currículo Teoria e Prática

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CEL0374_EX_A1_201101003669_V3
CURRÍCULO: TEORIA E PRÁTICA
1a aula
Lupa
Vídeo PPT MP3
Exercício: CEL0374_EX_A1_201101003669_V3 Matrícula: 201101003669
Aluno(a): GLAUCE NEVES CARVALHEIRA DA SILVA Data: 20/10/2017 12:45:56 (Finalizada)
1a Questão (Ref.: 201102010091) Fórum de Dúvidas (1 de 2) Saiba (1 de 2)
Quais dos fatores abaixo podemos dizer que interferem na Elaboração do Currículo Educacional?
Motivacionais, filantrópicos, objetivos, virtuais e subjetivos;
Filosóficos, ideológicos, sociais, políticos e culturais e econômicos;
Sociais, acadêmicos e valorativos.
Econômicos, tecnológicos, sensoriais e subjetivos;
Neutralidade, Filantrópia, subjetividade, neutralidade
2a Questão (Ref.: 201101137563) Fórum de Dúvidas (1 de 2) Saiba (1 de 2)
Como um espaço plural, a escola clama uma ação mais eficaz em relação aos alunos das classes populares. Neste
sentido, a postura política do professor, como um dos protagonistas no desenvolvimento das práticas
curriculares, deve EVITAR:
esforçar-se para aprofundar sua auto-identificação como sujeito pertencente a uma cultura.
potencializar as contribuições e as características manifestas pelos alunos.
acreditar nas potencialidades cognitivas dos estudantes a serem desenvolvidas pela escola.
manter o distanciamento entre o discurso teórico sobre a diversidade e as práticas educativas.
fortalecer os vínculos entre as identidades culturais dos alunos.
3a Questão (Ref.: 201101885591) Fórum de Dúvidas (1 de 2) Saiba (1 de 2)
Um currículo não é, mesmo que possa parecer, um somatório neutro de conteúdos. O currículo que privilegia a
cultura da comunidade dos alunos favorece a construção de uma sociedade:
transformadora
global
conservadora
elitista
autoritária
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Gabarito Comentado
4a Questão (Ref.: 201101630231) Fórum de Dúvidas (1 de 2) Saiba (1 de 2)
Na escola do professor Ricardo, currículo,conhecimento e sociedade se articulam. Ele está selecionando atividades 
que priorizam esta articulação. Dentre os exemplos de atividades apresentados nas opções, o que mais valoriza
essa articulação na prática docente é:
Relacionar no quadro os nomes de objetos observados pelos alunos, na sala de aula e com diferentes 
formas geométricas.
Realizar uma experiência para explicar os diferentes estados da água.
Realização de uma oficina de digitação no computador do laboratório da escola.
Fazer um levantamento de preços de frutas e legumes, consultando um impresso distribuído pelo
supermercado.
Atualização do mural para expor novos trabalhos escritos, cartazes e redações sobre preservação do meio
ambiente, realizados pelos alunos.
Gabarito Comentado
5a Questão (Ref.: 201102003262) Fórum de Dúvidas (1 de 2) Saiba (1 de 2)
Segundo os estudos sobre a teoria do currículo, como os docentes participam do currículo?
Somente selecionando os conteúdos propostos pelos programas nacionais que serão trabalhados com seus
alunos;
Evidenciando diferentes formas de comunicação com os alunos, suas famílias, a instituição e a sociedade.
seguindo fielmente os modelos já pré-estabelecidos pelo governo e instituições de ensino.
Definindo apenas as formas de abordagem que serão dadas a esses conteúdos já estruturados pelo sistema
de ensino;
Aceitando as propostas de experiências de aprendizagem prontas do currículo prescrito;
6a Questão (Ref.: 201102019073) Fórum de Dúvidas (1 de 2) Saiba (1 de 2)
No desenvolvimento do currículo no ambiente escolar, há valores que estão implícitos na forma de pensar e ler o
mundo. Esses valores se expressam por meio dos conteúdos e práticas educativas (Arroyo 2011). Marque a opção
que expressa o currículo que se relaciona com o enunciado.
Prescrito.
Oculto.
Mínimo.
Oficial.
Formal.
7a Questão (Ref.: 201101676102) Fórum de Dúvidas (1 de 2) Saiba (1 de 2)
Em muitas escolas no Brasil, os alunos deixam de estudar determinadas matérias porque não foram incluídas no
currículo. Eisner (apud Cherryholmes, 1987, in Silva, T.T, 1993) dá a esse tipo de currículo o nome de :
currículo ativo
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currículo explítico
currículo em movimento
currículo vazio
currículo oculto
Gabarito Comentado
8a Questão (Ref.: 201102010080) Fórum de Dúvidas (1 de 2) Saiba (1 de 2)
O conceito de currículo é polissêmico, com variações nos padrões de acordo com os objetivos. Pensando nos
propósitos regulatórios da educação, assinale aquele que mais se enquadra na organização do campo educacional:
Virtual; Real, Portfólio, que demonstra as qualificações e competências profissionais.
Memorial; Vitae, Oculto, destaca as destrezas.
Oficial, Real, Oculto, com planos pedagógicos nos diferentes níveis de escolaridade.
Portfólio; Virtual, Real, que destaca as habilidades.
Vitae, Oficial, Pleno, para reforçar as qualificações e competências.
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