180709110717 TRIB LING PORT AULA 09

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Emprego dos sinais de pontuação 
 
(Sergipe/Gás) Atente para o que se afirma abaixo. 
 
III. Desde que Edison inventou o cilindro fonográfico, em 1877, existe gente ... 
 
A vírgula colocada imediatamente após fonográfico poderia ser suprimida, sem prejuízo para a correção. 
 
Emprega-se a vírgula entre termos: 
 
4) Para isolar apostos explicativos: 
 
* “Vós fostes o aio e amigo de meu senhor... de meu primeiro marido, o Senhor D. João de Portugal...” 
* “O Dr. Camargo, médico e velho amigo da casa, foi ter com Estácio.” 
 
5) Para isolar o predicativo do sujeito deslocado dentro da estrutura oracional quando o verbo não é de ligação. 
 
* Triste com a notícia, o rapaz deixou a sala em silêncio. 
* O governo, contente com a redução da inflação, interveio junto ao Banco Central para que este diminua a taxa SELIC. 
 
6) Para separar expressões explicativas, conclusivas e retificativas, interpostas na oração como “isto é, a saber, ou 
seja, por exemplo, ou melhor, outrossim, com efeito, assim, então, por assim dizer, além disso, ademais etc”. 
 
* “Quaresma fez o “Tangolomango”, isto é, vestiu uma velha sobrecasaca do general...” 
 
7) Para indicar a ocultação do verbo pela figura do zeugma. 
 
* Ele comeu frutas; ela, doces portugueses. 
* Eu entro com o capital, e você, com o trabalho. 
* Sigo para São Paulo; meus companheiros de viagem, para o Rio. 
 
A vírgula entre orações (casos): 
 
1) Para separar orações coordenadas assindéticas. 
 
* “Entregou a espingarda a sinhá Vitória, pôs o filho no cangote, levantou-se, agarrou os bracinhos...” 
* “Os juazeiros aproximaram-se, recuaram, sumiram-se.” 
 
2) Emprega-se a vírgula para separar as orações coordenadas sindéticas, exceto as introduzidas pelo conectivo 
aditivo “e”. 
 
* “... as duas janelas estavam cerradas, mas sentia-se fora o sol faiscar nas vidraças...” 
* “Não frequentava botequins, nem fazia noitadas.” 
 
Observação: 
 
É obrigatório o emprego da vírgula antes do “e” aditivo quanto esta conjunção ligar orações que apresentam sujei-
tos diferentes. 
 
* Sendo um dos mais preparados, se não o mais competente, começou dizendo que cada um dos que ali estavam tinha 
condições de chegar aonde quisesse, e que as metas pessoais poderiam ser manifestadas dali a pouco. 
 
(Questão FCC – TRT/18ª) Pintor e desenhista, Van Gogh compôs um dos mais renomados conjuntos de obras de arte do 
acervo da história das artes plásticas mundiais. 
Influenciou, direta ou indiretamente, a produção de sucessivas gerações de artistas, e, em razão da tragicidade de sua exis-
tência, tornou-se um modelo, uma espécie de paradigma de personalidade artística criadora. 
 
(TRT/18ª) Está correto o que se afirma sobre um segmento do texto: 
 
 
 
 
 
 
 
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(A) No segmento “Influenciou, direta ou indiretamente, a produção de sucessivas gerações de artistas, e...” (2º parágrafo) a 
vírgula empregada imediatamente após artistas não pode ser suprimida. 
 
(TRT/12ª) Atente para o que se afirma abaixo a respeito da pontuação empregada no texto. 
 
II. No segmento “...cada um era definido por sua proveniência, e as perguntas iniciais diziam...” (1º parágrafo) a vírgula 
pode ser suprimida, sem prejuízo para a correção. 
 
“Num passado não muito remoto, cada um era definido por sua proveniência, e as perguntas iniciais diziam: quem foram 
seus pais e antepassados? Onde você nasceu? Quais são as dívidas que você herdou?” 
 
(TRF/2ª região) 17. A frase que está clara e totalmente conforme a norma padrão da Língua Portuguesa é: 
 
(C) Sendo um dos mais preparados, se não o mais competente, começou dizendo que cada um dos que ali estavam tinha 
condições de chegar aonde quisesse, e que as metas pessoais poderiam ser manifestadas dali a pouco. 
 
3) Para separar orações subordinadas adjetivas explicativas: 
 
* “Aquele olhar profundo, que parecia despedir os fogos surdos de uma labareda oculta, incutia nela um desassossego ínti-
mo.” 
 
4) Para separar orações subordinadas adverbiais desenvolvidas quando antepostas à oração principal ou interca-
ladas nela. 
 
* “Logo que começou a revolver os papéis, a mão do médico tornou-se mais febril.” 
* O conselheiro, embora não figurasse em nenhum grande cargo do Estado, ocupava elevado lugar na sociedade. 
 
5) Para separar as orações reduzidas (de gerúndio, de infinitivo e de particípio) adverbiais e adjetivas quando ante-
postas à oração principal ou intercaladas nela. 
 
* “Hoje, pensando melhor, acho que servi de alívio.” 
* Acabada a balada, retiraram-se os convidados. 
 
6) Para separar orações intercaladas. 
 
* Ser sábio, disse o professor, não é saber tudo quanto a ciência tem descoberto. 
* Cão que ladra, diz o dito popular, não morde. 
 
NÃO SE EMPREGA A VÍRGULA: 
 
a) Entre o sujeito e o seu verbo quando juntos, ainda que um preceda ao outro. 
b) Entre o verbo e o(s) seu(s) complemento(s) quando juntos, ainda que um preceda ao outro. 
c) Entre o nome (substantivo, adjetivo ou advérbio) é o seu complemento quando estão juntos. 
d) Entre o nome (substantivo) e o seu adjunto adnominal. 
e) Entre o nome e a oração subordinada adjetiva restritiva. 
f) Entre a oração principal e a oração subordinada substantiva, salvo a oração subordinada substantiva apositiva. 
 
EMPREGA-SE O PONTO E VÍRGULA: 
 
1) Para separar orações coordenadas de considerável extensão, principalmente quando em qualquer destas propo-
sições já existe pausa mais fraca assinalada por vírgula. 
 
* A porta ficava à direita da grande coluna de entrada do templo budista; a sala do mestre localizava-se depois dessa porta. 
* Nada se comparava ao devaneio sentido naquele momento da sessão de psicoterapia; e contava-me tudo sem restrições. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Período composto – Noções essenciais 
 
Noções essenciais 
 
1. Período simples  Uma só oração  Oração absoluta 
2. Período composto  Mais de uma oração 
 
Contagem de orações em períodos compostos 
 
Cuidado!! 
 
As ideias dele são tão férteis quanto aquelas que o nosso orientador nos falou. 
 
Processos sintáticos para a formação do período composto 
 
1. COORDENAÇÃO 
2. SUBORDINAÇÃO 
3. CORRELAÇÃO 
4. PERÍODO MISTO OU COMPLEXO 
 
PERÍODO SUBORDINADO 
 
É aquele em que uma oração exercerá uma função sintática para a outra. Existirá, portanto, uma dependência semântica e 
sintática. 
 
CLASSIFICAÇÃO DAS ORAÇÕES 
 
a) oração principal  é aquela que rege a oração subordinada. 
b) oração subordinada  é a oração que exercerá uma função sintática (sujeito, objeto direto, objeto indireto, complemen-
to nominal, aposto, predicativo, agente da passiva, adjunto adnominal ou adjunto adverbial) para uma outra oração a qual 
lhe servirá como oração principal. 
 
ORAÇÕES ADVERBIAIS 
 
a) Causais 
b) Consecutivas 
c) Comparativas 
d) Concessivas 
e) Conformativas 
f) Condicionais 
g) Temporais 
h) Proporcionais 
i) Finais 
 
ORAÇÕES ADVERBIAIS (Exemplos) 
 
a) Velho que é, evita lugares altos. 
b) Como não liberaram o dinheiro, tiramos um empréstimo junto ao Banco do Brasil. 
c) Visto que assim o desejas, assim o farei. 
d) Não discute religião que não se exalte. 
e) Chove que é um horror. 
f) Fez todo o exercício sem que ninguém o ajudasse. 
g) Por incrível que pareça, ele resolveu tudo sozinho. 
h) O culpado deve ser punido quem quer que seja. 
 
OBSERVAÇÕES SOBRE AS ORAÇÕES CONCESSIVAS: 
 
1. As orações concessivas desenvolvidas exigem verbo no modo subjuntivo. 
 
 
 
 
 
 
 
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2. Há vários conectivos subordinativos bastante assemelhados. Portanto, não confunda: 
 
a) PORQUANTO ≠ CONQUANTO 
b) JÁ QUE ≠ POSTO QUE 
c) UMA VEZQUE ≠ EM QUE PESE 
 
3. Há outros articuladores concessivos bastante cobrados pelas bancas de concursos públicos. Fique atento a eles: 
 
* Não obstante 
* A despeito de 
* Malgrado 
 
ORAÇÕES ADVERBIAIS (Exemplos) 
 
i) À proporção que se estuda, aprende-se mais. 
j) Se chegar cedo, faremos uma rápida reunião. 
k) Estudai muito porque sejais logo aprovado em um concurso público. 
l) Como a flor se abre ao sol, assim minha alma se abriu à luz daquele olhar. 
m) Não há tirania pior que a dos vícios inveterados. 
n) A cápsula do satélite será recuperada, caso a experiência tenha êxito. 
o) Consoante opinam alguns, a História se repete. 
p) As notícias de casa eram boas, de maneira que pude prolongar a minha viagem. 
q) Quanto mais se tem, mais se deseja. 
r) Mal chegamos à sala, todos aplaudiram. 
 
CIRCUNSTÂNCIAS ADVERBIAIS EXPRESSAS PELO INFINITIVO PREPOSICIONADO: 
 
1. A + INFINITIVO  CONDIÇÃO SE... 
2. AO + INFINITIVO  TEMPO QUANDO... 
3. POR + INFINITIVO  CAUSA PORQUE... 
4. PARA + INFINITIVO  FINALIDADE PARA QUE... 
 
a) “A persistirem os sintomas, o médico deverá ser consultado.” 
b) Ao sair, feche a porta. 
c) Por só sair à noite, acabou adoecendo. 
d) Para conseguir um novo emprego, resolveu fazer um curso de pós-graduação. 
 
ORAÇÕES ADJETIVAS 
 
1. Função sintática desempenhada pela oração adjetiva  adjunto adnominal oracional. 
2. Característica principal das orações adjetivas  São introduzidas por um pronome relativo. 
3. São conhecidas também como orações relativas. 
4. Classificação das orações adjetivas: 
 
a) RESTRITIVAS 
 
A informação prestada pela oração adjetiva restritiva não se aplica a todos os seres ou todas as coisas pertencentes a um 
dado conjunto. O objetivo da oração é delimitar, é restringir o campo a que se refere a oração. Dispensam pontuação. 
 
RESTRITIVAS (palavras-chave): 
 APENAS, SÓ, SOMENTE 
 
O homem que fuma diminui seus dias de vida. 
 
a) Há pessoas cujo espírito é pobre. 
b) Pedra que rola não cria limo. 
c) Os animais que se alimentam de carne são chamados de carnívoros. 
d) Há saudades que a gente nunca esquece. 
 
 
 
 
 
 
 
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5. Classificação das orações adjetivas: 
 
a) EXPLICATIVAS 
 
A informação prestada pela oração adjetiva explicativa se aplica a todos os seres ou todas as coisas pertencentes a um 
dado conjunto ou se aplica a um ser ou coisa em sua totalidade. O objetivo da oração é envolver todos os seres ou coisas 
de um conjunto. Exigem pontuação. 
 
EXPLICATIVAS (palavras-chave): 
 TUDO, TODO(s), TODA(s) 
 
O sol, que é o centro do nosso sistema, perdeu calor nas últimas décadas. 
 
a) Deus, que é nosso pai, sempre nos ajuda nos momentos difíceis. 
b) “Olhou a caatinga amarelada, que o poente avermelhava.” 
c) A ave mais veloz do mundo é o avestruz, que chega a atingir uma velocidade de 120 km/h. 
d) A Capela Sistina, onde foram realizadas todas as eleições papais nos últimos séculos, tem acomodações para apenas 
80 participantes. 
e) Brasília, cuja fundação ocorreu em 1960, está hoje com um trânsito bastante complicado. 
 
Orações adjetivas (análise semântica): 
 
Observação: 
 
Em muitas estruturas, a oração adjetiva pode ser tanto explicativa quanto restritiva. Nesse caso, a classificação e conse-
quentemente a pontuação dependerão do sentido que lhe queira dar o falante. 
 
Exemplos: 
 
a) A empresa possui 200 funcionários que moram em Olinda. 
b) A empresa possui 200 funcionários, que moram em Olinda.