Seminário na Prática Aula 04

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Seminário da Prática:
Fundamentos da Educação
Física Escolar
Aula 4
Educação Física: Regulamentação e
Ética Profissional
Prof. Dr. Anísio Calciolari Jr.
Art. 5º. Todos são iguais perante a lei, sem distinção de 
qualquer natureza, garantindo‐se aos brasileiros e aos 
estrangeiros residentes no País a inviolabilidade do direito 
à vida, à liberdade, à igualdade, à segurança e à 
propriedade, nos termos seguintes:
Inciso XIII ‐ é livre o exercício de qualquer trabalho, ofício 
ou profissão, atendidas as qualificações profissionais que 
a lei estabelecer;
Constituição federal
APEF´s = Associação de Professores de Educação Física 
(década de 1930‐40);
1983 – Reunião em Brasília para criação do Conselho de 
Educação Física;
A presença do leigo em um nicho novo;
Regulamentação: Professor x Profissional
Resolução 03/87. Criação do profissional liberal em 
EF ‐ Bacharelado
O caminho para a lei n° 9696/98
1992 ‐ MEEF = Movimento dos Estudantes de Educação 
Física.
Criação do “Movimento Pela Regulamentação”;
1999 –Movimento Nacional Contra a Regulamentação
O caminho para a lei n° 9696/98
Art. 1º O exercício das atividades de Educação Física e a designação de 
Profissional de Educação Física é prerrogativa dos profissionais 
regularmente registrados nos Conselhos Regionais de Educação Física. 
Art. 2º Apenas serão inscritos nos quadros dos Conselhos Regionais de 
Educação Física os seguintes profissionais:
I. os possuidores de diploma obtido em curso de Educação Física, 
oficialmente autorizado ou reconhecido;
II. os possuidores de diploma em Educação Física expedido por 
instituição de ensino superior estrangeira, revalidado na forma da 
legislação em vigor;
III. os que, até a data do início da vigência
desta Lei, tenham comprovadamente
exercido atividades próprias dos
Profissionais de Educação Física, nos
termos a serem estabelecidos pelo
Conselho Federal de Educação Física. 
LEI n° 9696 de 01/09/98
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Art. 3º Compete ao Profissional de Educação Física coordenar, 
planejar, programar, supervisionar, dinamizar, dirigir, organizar, 
avaliar e executar trabalhos, programas, planos e projetos, bem 
como prestar serviços de auditoria, consultoria e assessoria, 
realizar treinamentos especializados, participar de equipes 
multidisciplinares e interdisciplinares e elaborar informes 
técnicos, científicos e pedagógicos, todos nas áreas de 
atividades físicas e do desporto. 
Compete ao profissional:
Art. 1º: Entidade CIVIL com autonomia econômica, técnica e administrativa, fiscalizada e tutelada pelo Estado, o qual eventualmente lhe fornece recursos, e constitui órgão auxiliar de seus serviços. 
Art 1º P.2: Poder de normatizar, orientar, disciplinar e fiscalizar o exercício das atividades próprias dos Profissionais de Educação Física e das pessoas jurídicas, cuja finalidade básica seja a prestação de serviços nas áreas das atividades físicas, desportivas e similares.
Sistema CONFEF‐CREF’s ‐ Resolução 156/2008
Perguntas O código moral das regras e procedimentos próprios a determinada 
categoria profissional
É a ética restrita exclusivamente ao exercício de uma profissão
Diretrizes que norteiam a conduta profissional
Resolução 025/00 ‐ Legitimar a intervenção 
social dos profissionais de Educação Física
Ética profissional:
Princípios e Diretrizes para tomada de decisão;
Caracteriza intervenção competente;
Orientação conceitual, procedimental e atitudinal;
“Balizador” do exercício profissional:
 Direitos e deveres;
 Infrações e penalidades;
 Condições para prestação 
de serviço.
O código de ética dos 
profissionais de educação física
12 itens norteadores:
1) Regular e legitimar o exercício da profissão;
2) O profissional CREDENCIADO adere ao Código de Ética, 
assumindo compromisso ético para com a sociedade;
3) Define como:
• Beneficiário: indivíduos, grupos, associações, instituições
• Destinatário: o Profissional de Educação Física
4) Caracterizar o profissional de 
Educação Física: direitos e deveres
5) Transparência das operações e
decisões do CONFEF/CREF
O código de ética dos 
profissionais de educação física
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6) Assumir postura de referência quanto aos direitos e 
deveres  de beneficiários e destinatários
7) Sistema CONFEF/CREF:
 Mediação entre beneficiário e 
destinatário
8) Documentos norteadores:
• Declaração Universal dos Direitos
Humanos;
• Agenda 21;
• Carta Brasileira de Educação 
Física.
O código de ética dos 
profissionais de educação física
O código de ética dos 
profissionais de educação física
9) Valor da identidade profissional;
10) O profissional de Educação Física: em sua atuação, deve 
preservar a saúde dos beneficiários;
11) Responsabilidade pela saúde do beneficiário: 
credenciado 
12) Os profissionais de Educação Física: assumir as 
responsabilidades cabíveis
Até que ponto devemos 
agir pela conduta exigida 
por um código de ética 
externo e nossos valores 
internos???? 
Princípios e diretrizes;
Direitos e Benefícios;
Responsabilidades e Deveres;
Infrações e Penalidades
O 12 itens norteadores falam sobre:
Respeito à vida, dignidade, integridade do indivíduo
Respeito à ética na atividade profissional
Atuação técnica e científica
Transparência nas ações e decisões
Autonomia no exercício da profissão
Princípios e diretrizes
Zelar pelo prestígio da profissão
Assegurar a seus beneficiários um serviço profissional 
seguro, competente e atualizado
Manter‐se atualizado quanto aos conhecimentos 
técnicos, científicos e culturais, no sentido de prestar o 
melhor serviço profissional
Responsabilidades e deveres
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Exercer a Profissão sem ser discriminado
Apontar falhas nos regulamentos e normas de eventos 
e instituições que oferecem serviço no campo da 
Educação Física
Receber salários ou honorários
Direitos e benefícios
Descumprimento do disposto no Código de Ética
 Advertência escrita
 Suspensão do exercício da Profissão
 Cancelamento do registro profissional
Infrações e penalidades
BACHAREL X LICENCIATURA
Qual a distinção ????
RESOLUÇÃO CNE/CP Nº 1, de 18 de Fevereiro de 2002 
 Institui Diretrizes Curriculares Nacionais para a Formação de 
Professores da Educação Básica, em nível superior, curso de 
licenciatura, de graduação plena.
RESOLUÇÃO N° 7, DE 31 DE MARÇO DE 2004
 Institui as Diretrizes Curriculares Nacionais para os cursos de 
graduação em Educação Física, em nível superior de 
graduação plena.
Bacharelado x Licenciatura em educação física
RESOLUÇÃO N° 7, DE 31 DE MARÇO DE 2004
 Art. 4º O curso de graduação em Educação Física deverá 
assegurar uma formação generalista, humanista e crítica, 
qualificadora da intervenção acadêmico‐profissional, 
fundamentada no rigor científico, na e na conduta ética.
(...)
Bacharelado x Licenciatura em educação física
(...)
 § 2º O Professor da Educação Básica, licenciatura plena em 
Educação Física, deverá estar qualificado para a docência 
deste componente curricular na educação básica, tendo como 
Referência a legislação própria do Conselho Nacional de 
Educação, bem como as orientações específicas para esta 
formação tratadas nesta Resolução.
Bacharelado x Licenciatura em educação física
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A resolução não restringiu a atuação dos 
Licenciados em Educação Física à Educação Básica, 
visto que, não se pode deduzir, pelo texto legal, que 
graduado e licenciado não sejam ambos graduados, 
pois o licenciado é também um graduado.
Bacharelado x Licenciatura em educação física
Art. 62. A formação de docentes para atuar na educação básica 
far‐se‐á em nível superior, em curso de licenciatura, de 
graduação plena, em universidades e institutos superiores de 
educação, admitida, como formação mínima para o exercício do 
magistério na educação infantil e nas quatro primeiras séries do 
ensino fundamental, a oferecida em nível médio, namodalidade Normal.
Artigo 62 da lei 9394/96, LDB 
Perguntas CONSELHO FEDERAL DE EDUCAÇÃO FÍSICA. Resolução CONFEF 
nº254/2013 – dispõe sobre o Código de Ética dos Profissionais de 
Educação Física registrados no Sistema CONFEF/CREFs. Rio de Janeiro: 
CONFEF, 2013.
CONSELHO FEDERAL DE EDUCAÇÃO FÍSICA. Resolução CONFEF 
nº137/2007 – Dispõe sobre o Código Processual de Ética do Conselho 
Federal e Conselhos Regionais de Educação Física. Rio de Janeiro: 
CONFEF, 2007.
MINISTÉRIO DO MEIO AMBIENTE. Agenda 21. Ministério do Meio 
Ambiente. Disponível em: http://www.
mma.gov.br/responsabilidade‐
socioambiental/agenda‐21/agenda‐
21‐global. Acesso em 10 dez 2013.
Referências