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CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS Curso: PEDAGOGIA - 1º SEMESTRE Disciplina: TECNOLOGIA EDUCACIONAL E EAD Professora: Maria Dolores Bortolança Atividade referente às aulas 3 e 4 Enviar no Portfólio 4 01. Discorra com suas palavras as diferenças entre os Modelos de educação a distância existente no Brasil, o modelo VIA SATÉLITE do modelo TOTALMENTE VIA WEB, apontando as principais vantagens e as principais falhas em cada modelo de educação. (Mínimo 6 linhas) (1,0) VIA SATÉLITE: Os alunos vão ao polo uma ou duas vezes na semana e as aulas são ministradas por um professor com transmissão em tempo real. Durante as aulas o acadêmico poderá participar com perguntas ou comentários por meio da internet. Na maioria das vezes as aulas são enriquecidas com vídeos, entrevistas, filmes e animações. A falha da educação via satélite é o número muito grande de alunos e isso às vezes exige que tenha vários professores envolvidos neste processo e no ponto de vista pedagógico prejudica as avaliações, pois a correção e a elaboração das provas são com professores diferentes e ambos têm critérios diferenciados de avaliar a disciplina. VIA WEB: Geralmente neste modelo combina internet com material impresso e vídeos. As aulas são gravadas e disponibilizadas no ambiente virtual e o aluno assiste a qualquer hora e em qualquer lugar. A diferença nesse modelo é que o acadêmico vai ao polo somente para realizar a avaliação presencial. No modelo via web a falha também é voltada nas provas, pelo fato de ter mais de um professor envolvido. Um para aplicar a avaliação e outro para a correção que permite um baixo rigor no controle das provas. 02. Assinale V (verdadeiro) ou F (falso) as afirmações abaixo: (0,5) (V) No modelo de interatividade que se faz presente, o expectador sai do seu lugar de sujeito passivo e passa a interagir direto com o seu objeto, podendo ler, visualizar, avaliar, inserir textos, imagens, reduzir, enviar conteúdos e, portanto, se comunicar com o mundo externo no seu dia a dia. (F) Mesmo que, as instituições de ensino não preservem mais suas características de origem, elas têm se esforçado para acompanhar as transformações que a sociedade vem sofrendo. (V) Ao se falar de interatividade se anuncia uma participação em que o sujeito seja capaz de buscar elementos, conceitos, imagens, links que contribuam para a elaboração dos conteúdos tratados em sala de aula. (V) As novas tecnologias vêm contribuindo para a mudança das práticas na escola, pois elas demandam reorganizações das metodologias utilizadas, para que de fato ocorra a tão falada interatividade. (F) A educação deve ficar refém dos grupos empresariais que atuam na área educacional e tecnológica, já que tem interesses distintos, assim ela pode simplesmente comprar as ferramentas sem pensar sobre elas. A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é: ( ) V-V-V-F-F ( ) F-V-F-F-V (X) V-F-V-V-F ( ) V-F-V-F-V ( ) F-F-V- V-F 03. Tendo base a aula 4 explique: Qual o novo papel do professor na sociedade globalizada e tecnológica? (mínimo 5 linhas) (1,0) Os professores precisam manter-se atualizados e utilizando as novas tecnologias a seu favor, e principalmente, a favor dos mais interessados, os alunos. Para isso é preciso que haja, primeiramente, interesse e iniciativa por parte de quem media o conhecimento aprimorando seus métodos de ensino de acordo com o desenvolvimento tecnológico pelo qual passam os alunos, não deixando que antigas metodologias de ensino o “prendam” ao passado. Atualmente, ha uma infinidade de ferramentas que o professor tem a seu alcance, facilitando o aprendizado não só para ele como também para o aluno. Com o uso das novas Tecnologias em sala de aula, o professor pode se tornar um orientador do processo de aprendizagem, tecnologias permitem que alunos e professores conheçam novas culturas, novas formas de vivenciar a realidade, oferecem um oceano de informações, enriquecendo a educação, tornando-a muito mais atrativa aos olhos do aluno se comparada com a metodologia passada, a qual era limitada a quatro paredes. Bom Trabalho!
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