Desafio EJA

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UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP 
CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
POLO SANTO ANDRÉ
CURSO: PEDAGOGIA
Disciplinas norteadoras: Didática da Língua Portuguesa, Educação e Jovens e Adultos, Políticas Educacionais, Fundamentos da Gestão em Educação, Pedagogia Empresarial, Competências Profissionais.
A EDUCAÇÃO E O MUNDO DO TRABALHO
NOME DO TUTOR A DISTÂNCIA: Laís M. Ossuna
SANTO ANDRÉ / SP
22/11/2017
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP 
CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
POLO SANTO ANDRÉ
CURSO:PEDAGOGIA
Disciplinas norteadoras: Didática da Língua Portuguesa, Educação e Jovens e Adulto, Políticas Educacionais, Fundamentos da Gestão em Educação, Pedagogia Empresarial, Competências Profissionais.
A EDUCAÇÃO E O MUNDO DO TRABALHO
Desafio Profissional apresentado como requisito parcial para obtenção de notas das disciplinas: Didática da Língua Portuguesa, Educação e Jovens e Adulto, Políticas Educacionais, Fundamentos da Gestão em Educação, Pedagogia Empresarial e Competências Profissionais, curso de Pedagogia, modalidade Semipresencial da Universidade Anhanguera-Uniderp.
Tutor à distância: Laís M. Ossuna
Tutor do Polo Apoio Presencial: Priscila Lima
Desafio profissional apresentado à Anhanguera-Uniderp, como requisito parcial para o aproveitamento do Curso de 
SANTO ANDRÉ / SP
22/11/2017
	
SUMÁRIO
INTRODUÇÃO.....................................................................................................4
APRESENTAÇÃO DO PROJETO DE INTERVENÇAO......................................6
APRESENTAÇÃO DA PALESTRA ESTRUTURADA..........................................7
PRÁTICA VIVENCIANDO PROFISSÕES...........................................................8
CONCLUSÃO......................................................................................................9
REFERÊNCIAS.................................................................................................10
ANEXOS............................................................................................................11
INTRODUÇÃO
	Este Desafio Profissional tem como objetivo mostrar os diversos assuntos relacionados à Educação de Jovens e Adultos (EJA), um dos mais discutidos é à necessidade de as escolas envolvidas com esta modalidade de ensino contemplarem concepções, currículos e metodologias voltados para o mundo do trabalho. Tanto os jovens, quantos os adultos, ao matricularem-se em uma escola que tenha a Educação de Jovens e Adultos (EJA) necessitam ser preparados e qualificados para um mercado de trabalho que é cada vez mais exigente, desafiador e competitivo.  
Partindo das estatísticas, onde apontam a grande dificuldade em manter os jovens e adultos na escola, podem ser muitos os motivos que levam um aluno a abandonar seus estudos, sejam eles de ordem social, econômica, emocional e, até mesmo, pedagógica. A circunstância é que retornar à escola após anos fora dela é um passo importante para esse jovem ou adulto e nem sempre fácil para quem decide continuar sua vida escolar, pois, alunos nessa situação são levados a se acharem "incapazes", "atrasados" — pelos próprios rótulos que a sociedade impõe aos não letrados. 
O presente trabalho, sob tema: “A educação e o mundo do trabalho”, abordará à Educação de Jovens e Adultos (EJA), público alvo da Escola Municipal “Construindo o Saber”.  Juntamente com a Professora Silvia que percebendo a desmotivação dos alunos e a relação Educação e Mundo do Trabalho, planejou uma visita a empresa J.A. Organizações.
         Buscou-se um olhar diferenciado para esse grupo de educando, que por diversos fatores, nem chegam a concluir o Ensino Fundamental.  Ficando em situação desfavorável, já que necessitam da inserção no mercado de trabalho, ao mesmo tempo se deparam com grandes desafios nesse percurso, refletindo diretamente no processo de ensino e aprendizagem.
       Para aproximar o educando ao mercado de trabalho, buscou-se uma parceria com a empresa : J.A. Organizações,                                                                     primeiramente através do contato da secretaria de educação e a professora Silvia, onde elaborou-se um  projeto de intervenção , aproximando o ensino às diversas profissões na empresa, bem como abordar através de  palestra, aspectos importantes relacionados às exigências  do mercado de trabalho e as diversas possibilidades de qualificação. Enfatizando a importância de avançar nos estudos, completando as etapas da Educação Básica (Ensino Fundamental e Médio) e iniciando uma qualificação profissional.
APRESENTAÇÃO DO PROJETO DE INTERVENÇAO
	O Projeto de Intervenção apresenta uma proposta de trabalho a ser executada na escola cujo objetivo principal é mostrar ao aluno que o conteúdo desenvolvido na sala de aula pode ser relacionado com as práticas presentes no mundo do trabalho.
	O Projeto cujo o tema é a “A educação e o mundo do trabalho” foi elaborado como uma forma de motivar os alunos do EJA, bem como aproximá-lo de uma vivência social, possibilitando ao aluno ter esse contato ao mundo de trabalho através de uma visita a Empresa J. A. Organização. Busca-se conhecer melhor o educando, seus anseios e expectativas, promovendo o diálogo e interação em sala de aula.
          A partir da iniciativa da professora Silvia com o envolvimento dos alunos no processo de ensino-aprendizagem, buscou conhecer a empresa J.A Organização, onde os discentes foram orientados a buscar o interesse pelo trabalho e a encontrar uma diversidade de profissões, bem como a participação de palestra e momentos de formação pessoal e profissional.
O maior desafio do EJA é provocar mudanças sobre a qualidade que o trabalho conquistou nas sociedades avaliando que os jovens e adultos que estão em sala de aula, despontam na conclusão do ensino básico uma possibilidade de poderem entrar no mercado de trabalho ou até melhorar suas atividades laborais, sabendo que ao longo da vida os jovens são orientados a procurar uma profissão.
APRESENTAÇÃO DA PALESTRA ESTRUTURADA
	A palestra estruturada (anexo II) apresentada pelo palestrante Júlio Duarte foi elaborada com o intuito de apresentar aos alunos do EJA um informativo motivacional, relacionado ao mercado de trabalho e a educação.
	A empresa certamente está sempre buscando melhorar seus processos, aumentando a produtividade e crescendo cada vez mais, mas para que isso ocorra é preciso ter uma equipe preparada, capacitada e motivada para alcançar todos os objetivos.
	Essa palestra explicará exatamente sobre isso, sobre a educação que eleva a produtividade com qualidade, capacitando assim os trabalhadores maduros para que faça parte da solução.
Todos os educandos presentes na palestra puderam receber as orientações igualmente necessárias para que pudessem estar proativos em realizar as suas atividades escolares e profissionais, bem como usufruir de todos os benefícios de caráter educativo, social cultural, político que as escolas lhe proporcionam. E pensando na melhoria da qualidade de emprego para os estudantes da EJA educação de jovens e adultos a palestra é um incentivo para que todos possam ter melhores chances no mercado de trabalho.  
A palestra vem mostrar a cada educando, como a educação pode ser compreendida como um dos braços da produtividade, observando a imprescindibilidade da área ocupacional exigida pelo capitalismo. A partir do momento que passamos a compor a sociedade, todos nós temos a necessidade de viver bem dentro dela.
Prática Vivenciando Profissões
	No primeiro momento será feito uma visita pela empresa J.A. Organizações para que os alunos possam ver as instalações da empresa e ter contato com o ambiente de trabalho, proporcionando uma visão diferenciada. Onde terão contatos com os profissionais dos vários departamentos, neste momento, poderão conversar e tirar dúvidassobre profissões. 
	Logo após a visita os alunos serão encaminhados à sala de palestras para dar início à palestra sobre a profissão escolhida, neste caso a área escolhida foi a Administrativa. A palestra será  ministrada pelo Gerente Geral  do setor administrativo, onde poderão oportunizar momentos de  discussão e os alunos possam:
•	Levar ao conhecimento do aluno da EJA a situação do atual mercado de trabalho e o que é necessário para se tornar um  profissional do futuro;
•	Conversar com os alunos sobre sua vida e as transições pelas quais passaram para se tornar um adulto, suas obrigações, perspectivas e ambição;
•	Refletir sobre a importância da educação para sua formação e desenvolvimento;
•	Trabalhar  a autonomia e a importância de um projeto de vida;
•	Contrapor a ideia do trabalho como Direito X Dever;
•	Refletir sobre a fundamental importância de aliar estudo e trabalho;
•	Fazê-lo conhecer diversas iniciativas para a ampliação de uma escolarização de qualidade e preparo técnico-profissional;
•	Apontar as possibilidades de iniciação e aperfeiçoamento de trabalho, como parte de seu projeto de vida profissional;
•	Compreender o que é empreendedorismo e as novas profissões;
•	Por fim, mostrar ao educando que a chave de todo o seu processo de cidadão- trabalhador, dependerá do autoconhecimento, de mergulhar em si mesmo e sair em busca de seu futuro.
CONCLUSÃO
	O presente trabalho, possibilitou uma aproximação à realidade da educação de jovens de adultos, uma modalidade de ensino que tem objetivos específicos, já que atende jovens e adultos a partir dos 15 anos de idade. A Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB) 9.304, de 1996, no artigo 37, destaca que a Educação jovens e adultos (EJA), será destinada àqueles que não tiveram acesso ou continuidade de estudos no ensino fundamental e médio na idade regular. Mas a proposta pedagógica, deverá ir mais além, pois um dos grandes desafios da EJA é a inclusão social desses educandos e a qualificação para o mercado de trabalho, é um caminho. Para isso, eles precisam não apenas do acesso a essa modalidade de ensino, mas também condições de permanência, para que possam concluir a educação básica. 
	Na educação de jovens e adultos o trabalho do educador é de fundamental importância, já que nesse público alvo, a superação da evasão escolar é um dos maiores desafios. Por isso, um professor estimulador, comprometido, valorizador dos saberes dos educandos, tem papel fundamental em permanecer esse aluno na escola, através de uma educação que tenha sentido para eles e que o ensino seja também voltado para a qualificação profissional, já que para esses educandos, a inserção no mercado de trabalho é o grande objetivo.
 	Vale salientar, que quando a proposta pedagógica é   interdisciplinar, valoriza-se o saber do educando e aproxima de sua realidade, aspecto defendido pelo educador Paulo Freire: “o homem ao aproximar-se da realidade faz simplesmente a experiência da realidade na qual ele está e procura (Freire, 1980, 26)”
REFERÊNCIAS
ALVES, Rosicley Aparecida Roque. A importância da auto-estima na educação de jovens e adultos. 2014 Disponível em: http://www.webartigos.com/artigos/aimportancia-da-autoestima-na-educacao-de-jovens-eadultos/125185/#ixzz3bwMAZ1wy >Acesso em: 23 de agosto de 2017.
ARANHA, Maria Lúcia de A. A história da educação. São Paulo: Moderna, 1996. ARROYO, Miguel. A educação de jovens e adultos em tempo de exclusão. Revista de Educação de Jovens e Adultos. 2001, n. 11, pp. 09‐20. ISSN 1518‐7551>Acesso em 25 de agosto de 2017.
BRANDÃO, Carlos Rodrigues. Auto-estima na escola: vivências e reflexões com educadores. São Paulo: Brasiliense, 7º edição, 1991. BRASIL. Coleção trabalhando com a educação de jovens e adultos, vol. 1, 2006>Acesso em 01 de setembro de 2017.
FREITAS, Giuliano Martins de.	"A EJA e o preparo para o trabalho "; Brasil Escola. Disponível em <http://brasilescola.uol.com.br/educacao/a-eja-preparo-para-trabalho.htm>. Acesso em 21 de outubro de 2017.
PIO, Camila Aparecida. Desafio Profissional de pedagogia: didática da língua portuguesa, educação de jovens e adultos, políticas educacionais, fundamentos da gestão em educação, pedagogia empresarial. Valinhos: Anhanguera Educacional. 10 p. Disponível em: <www.anhanguera.edu.br/cead>. Acesso em: 02 set. 2017.
SANTANA, Sandra Pinheiro de. Os problemas de aprendizagem e a baixa autoestima do aluno. 2012 SERRA, Adriano Vaz. O autoconceito, 1988. Disponível em: http://hdl.handle.net/10400.12/2204 >Acesso em 20 de outubro de 2017.
ANEXOS
ANEXO I: PROJETO DE INTERVENÇÃO
TEMA: A EDUCAÇÃO E O MUNDO DO TRABALHO
Nome: Alexsandra Ravagnani Honório                 RA: 0143557983
Nome: Carla Ivania Barbosa de Carvalho Lali     RA: 2850206379
Nome: Caroline Tesserolli Ribeiro                        RA: 0561501148
Nome: Karen Ornellas Copola                               RA: 2851173467
Nome: Maria Eliane de Carvalho Barbosa	        RA: 1299108212
Santo André/SP
Nov/2017
DADOS DE IDENTIFICAÇÃO DO PROJETO:
1.1 Tema do Projeto: “A educação e o Mundo do Trabalho”
Nome da Escola: Escola Municipal “Construindo o Saber”
Público Alvo: Turma da EJA
Nome da Empresa parceira: J.A. Organizações
Nome do Pedagogo Responsável: Silvia
Objetivos do Projeto:
Objetivo Geral: 
	Este projeto, tem como objetivo, a reflexão sobre metodologias pedagógicas empresarial que promovem os alunos da EJA, considerando as dificuldades que eles encontram em se relacionar com o mundo do trabalho.  
Objetivos Específicos:
-Elevar a autoestima do aluno de EJA por meio de um trabalho de Orientação Profissional, proporcionando o autoconhecimento, com vistas a valorizar as virtudes e habilidades dos alunos. 
-Desenvolver ações para despertar o interesse e a motivação dos alunos para concluírem os estudos, identificando áreas de interesse e expectativas em relação à escolha profissional.
-Discutir os processos que permeiam a escolha profissional, bem como os principais fatores que podem influenciar nessa escolha e, promover o conhecimento do mundo do trabalho e o momento econômico atual.
Relevância do Desenvolvimento do Projeto
	Diante dos diversos problemas econômicos e sociais enfrentados na sociedade, onde há mais procura, do que oferta de trabalho formalizado. Muitos alunos procuram a EJA (Educação de Jovens e adultos) para alcançar o diploma, mas a educação nessa modalidade, poderá ir muito além.  A ação educativa, contribuirá no desenvolvimento cognitivo, inserção social, bem como a oportunidade de qualificação profissional, como especificado na LDB 9394/96, art. 37, § 3, “A educação de jovens e adultos deverá articular-se, preferencialmente, com a educação profissional”.
	Portanto o ensino na EJA deve deixar de lado, a visão de apenas oportunizar a recuperação de tempo perdido pelos alunos, mas como uma promotora da integração do ser humano no universo da leitura e escrita de mundo e como oportunidade de transformação social, contribuindo na formação de cidadãos conscientes e críticos.
	O projeto “A EDUCAÇÃO E O MUNDO DO TRABALHO” busca através do contato com a empresa J.A. Organizações e o conhecimento das diversas profissões envolvidas, atividades e palestras oferecidas, onde os educandos da EJA da Escola Municipal Construindo o Saber, possam sentir próximos a realidade do mundo de trabalho, bem como promover crescimento da autoestima e um direcionamento as possíveis qualificações, ampliando-se as suas vivências, dinamizando o processo de ensino-aprendizagem.
Breve Fundamentação Teórica
	A educação de jovens e adultos (EJA) atende jovens e adultos a partir dos 15 anos de idade. A Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB) 9.304, de 1996, no artigo 37, destaca que essa modalidade de ensino, será destinada àqueles que não tiveram acesso ou continuidade de estudos no ensino fundamental e médio na idade regular.
	Apesar dos desafios a serem superados, o Brasil já deu um grandepasso nas questões que se referem a alfabetização de jovens e adultos. Porém ainda fazemos parte de um dos países com maior taxa de analfabetismo. Sabendo- se que o problema parte dos diversos fatores que desencadearam a evasão escolar, ou até mesmo o não acesso à educação básica e chega em um momento social em que há dificuldade no trabalho formal e, portanto, a necessidade dos cidadãos à qualificação profissional, sendo imprescindível alcançar a certificação da Educação Básica (Ensino Fundamental e médio). Porém não podendo deixar de lado que a EJA, não oportuniza apenas ao educando aprender a ler e a escrever, é importantíssimo uma atualização no contexto social e aproximação ao mercado de trabalho.
	Para efetivação da educação de jovens e adultos, cabe a escola e ao educador, superar a evasão escolar, aproximar a escola a realidade do educando, que geralmente são jovens e adultos atuando em subempregos, bem como desempregados, que incluem as mulheres, que muitas vezes são as chefes de família. Percebendo-se assim, a grande disparidade entre ricos e pobres, evidenciando-se a desvantagem dos pobres, principalmente ao se tratar de jovens e adultos.
Encaminhamento metodológico
- Roda de conversa sobre a atual situação do mercado de trabalho;
- Apresentação do projeto para a turma;
- Levantamento de conhecimentos prévios sobre as áreas de trabalho na empresa J.A organizações;
- Através de sorteio, cada grupo de alunos receberá o nome de determinada profissão e farão uma pesquisa;
- Na sala, cada grupo socializou a descobertas sobre a profissão sorteada;
- Cada aluno, socializa para o grupo, qual profissão trabalha e em qual almeja trabalhar;
- Os alunos conhecerão a empresa J.A Organizações;
- Encontros com profissionais de diversas áreas da empresa, através de oficinas de trabalho;
- Palestra voltada para a Educação e mercado de trabalho;
- Participar de oficinas para elaborar uma carta de apresentação, currículo e ficha de solicitação de emprego;
- Receber dicas de apresentação e comportamento pessoal para uma entrevista de emprego.
Referências
ALVES, Rosicley Aparecida Roque. A importância da auto-estima na educação de jovens e adultos. 2014 Disponível em: http://www.webartigos.com/artigos/aimportancia-da-autoestima-na-educacao-de-jovens-eadultos/125185/#ixzz3bwMAZ1wy >Acesso em: 23 de agosto de 2017.
BRANDÃO, Carlos Rodrigues. Auto-estima na escola: vivências e reflexões com educadores. São Paulo: Brasiliense, 7º edição, 1991. BRASIL. Coleção trabalhando com a educação de jovens e adultos, vol. 1, 2006>Acesso em 01 de setembro de 2017.
FREITAS, Giuliano Martins de.	"A EJA e o preparo para o trabalho "; Brasil Escola. Disponível em <http://brasilescola.uol.com.br/educacao/a-eja-preparo-para-trabalho.htm>. Acesso em 21 de outubro de 2017.
ANEXO II: PALESTRA ESTRUTURADA
TEMA DA PALESTRA: “Educação e Mundo do Trabalho”
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