TIVIDADE AVALIATIVA Objetiva G1

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TIVIDADE AVALIATIVA Objetiva G1-2016-1
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1. Na atualidade, o pedagogo pode organizar situações de aprendizagem em variados espaços pedagógicos. Assim, podem ser considerados espaços não formais, nos quais o pedagogo pode atuar:
 
Peso: 1.0
 Hospital, empresa, organização não governamental. ( a)
 Escola, organização não governamental, creches comunitárias.
 Empresa, escola, organização não governamental.
 Universidade, organização não governamental, empresa.
 Biblioteca escolar, organização não governamental, igreja.
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2. O profissional da pedagogia precisa identificar que é possível a transformação da realidade, independentemente do contexto sociocultural. Ser um profissional da pedagogia significa: 
I - Redimensionar os significados do ensinar e aprender.
II - Ser capaz de ver além das palavras e do superficial.
III - Compreender que o conhecimento e a aprendizagem fazem parte de um processo de amadurecimento, assim como de interação do indivíduo, do grupo ou da organização social com a sua realidade.
IV - Orientar e vislumbrar perspectivas de ensino aprendizagem ou de leitura do mundo.
Peso: 1.0
 As alternativas I, II e IV estão corretas.
 As alternativas I, II, III e IV estão corretas.
 As alternativas I, III e IV estão corretas.
 As alternativas I e IV estão corretas.
 As alternativas I, II e III estão corretas.
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3. No capítulo 1 do livro da disciplina destaca-se que o princípio norteador das propostas educacionais de viés internacional é fundamentado na lógica de mercado. A educação, sob o viés mercantil, é entendida principalmente como:
I. Um processo de criação e recriação, dispondo de elementos e objetos para que os discentes obtenham o pleno desenvolvimento de suas potencialidades.
II. Um bem de consumo, cuja racionalidade é utilitária. 
III. Um processo de reflexão da práxis pedagógica com compromisso de transformação das desigualdades sociais.
Peso: 1.0
 As alternativas I e II estão corretas.
 A alternativa I está correta.
 A alternativa III está correta.
 As alternativas I e III estão corretas.
 A alternativa II está correta.
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4. O educador Paulo Reglus Neves Freire nasceu no dia 19 de setembro de 1921, em Recife, vindo a falecer no dia 2 de maio, em São Paulo. Paulo Freire foi um educador dedicado à educação de jovens e adultos e por reconhecimento do valor de sua contribuição teórico-prática, recebeu o título de “Doutor Honoris Causa” da Open University (Londres, da Universidade de Louvain; Michigan e Genebra). A partir de seus estudos, insiste na importância de se associar os processos de aprendizagem da leitura com uma conscientização mais ampla da pessoa. Assim, assinale a alternativa que corresponde ao pensamento do educador:
 
Peso: 1.0
 Para ele a leitura do mundo e a leitura das palavras são a mesma coisa.
 Para ele o mundo se deixa ler quando transformado em palavras escritas, por isso todos devem aprender.
 Para ele a leitura das palavras é a única chave para a leitura do mundo.
 Para ele a leitura e a escrita não devem estar relacionadas ao mundo do educando, pois isso reforça as ideias de senso comum e não leva à libertação dos oprimidos.
 Para ele a leitura do mundo antecede a leitura das palavras.
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5. O exercício de se olhar não como um único pedagogo, mas como diferentes pedagogos e protagonistas de um tempo de possibilidades, é um grande desafio para esse profissional. A respeito da construção da identidade do pedagogo, é possível afirmar que:
I - O pedagogo necessita ser um profissional mutante, capaz de vislumbrar diferentes formas de atuação, de acordo com o contexto no qual está inserido.
II – O pedagogo precisa investir na sua formação continuada. 
III – O pedagogo tem como uma das suas funções possibilitar que os sujeitos “possam ser”.
 
Peso: 1.0
 As alternativas I e II estão corretas.
 A alternativa I está correta.
 As alternativas I, II e III estão corretas.
 As alternativas I e III estão corretas.
 A alternativa II está correta.
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6. Quando se discute a pedagogia social, um aspecto que se destaca é a configuração de uma sociedade plural, marcada pela presença de diferentes culturas, etnias, faixas etárias etc. Indique, das alternativas a seguir, aquela que diz respeito ao conceito de diversidade cultural:
Peso: 1.0
 Resultado de um processo de miscigenação cultural que acarreta a impossibilidade de superação das dificuldades escolares.
 Ciência humana que, entre muitas atribuições, pode ser compreendida como o ato ou efeito de educar-se.
 Conjunto de teorias, doutrinas, princípios e métodos que podem ser resumidos no verbo educar.
 Soma de diferentes experiências e visões de mundo em uma sociedade marcada por variadas identidades socioculturais.
 Processo que visa assegurar o direito das pessoas à educação básica gratuita e de qualidade.
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7. Vive-se hoje uma lógica educacional que tem como finalidade primordial preparar crianças e adolescentes para conseguir um emprego no futuro. Mas o que precisamos, tendo em vista a sociedade na qual vivemos é lutar por uma educação humanizadora, e não mercadológica e utilitarista. Para tal, o papel do professor/pedagogo é o de:
I – Trabalhar mais no sentido da humanização do ser, da socialização, da cooperação, da solidariedade. 
II – Desempenhar uma função educativa mais ampla e abrangente, voltada para o aqui e agora, contribuindo efetivamente num todo maior que contemple a plenitude do ser humano. 
III – Construir regras e normas sobre humanização, para que sejam cumpridas pelos alunos. 
 
Peso: 1.0
 As alternativas I e II estão corretas.
 A alternativa I está correta.
 As alternativas I, II e III estão corretas.
 As alternativas I e III estão corretas.
 A alternativa II está correta.
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8. Em qualquer contexto existem diferenças de origem, de postura, de concepções e de realidade. Por diversidade cultural, pode-se entender: 
I - A demarcação de encontros e desencontros das diversas identidades socioculturais. 
II - A demarcação de encontros e desencontros de pessoas com os mesmos objetivos.
III - A demarcação de encontros e desencontros de grupos que pensam da mesma forma.
Peso: 1.0
 As alternativas I e III estão corretas.
 A alternativa I está correta.
 As alternativas I, II e III estão corretas.
 As alternativas I e II estão corretas.
 A alternativa II está correta.
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9. Tem-se afirmado com frequência que a escola não acompanhou as intensas modificações ocorridas no mundo contemporâneo. Algumas das transformações que marcam as últimas décadas do século XX foram: 
I - As telecomunicações. 
II - As formas de circulação digital de informações. 
III - Os telecentros e as redes de educação à distância.
 
Peso: 1.0
 As alternativas I e II estão corretas.
 As alternativas I e III estão corretas.
 As alternativas I, II e II estão corretas.
 A alternativas I está correta.
 A alternativa III está correta.
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10. Em relação ao pedagogo e à pedagogia pode-se afirmar que:
I - O pedagogo é, antes de tudo, um professor que se especializa em assuntos educacionais.
II - Pedagogia abarca um conjunto de conhecimentos sistemáticos que se referem ao fenômeno da educação.
III - A pedagogia é o caminho da reflexão sistemática, vivenciada, sobre o ideal de educação e de formação humana.
 
Peso: 1.0
 As alternativas I e II estão corretas.
 As alternativas I e III estão corretas.
 A alternativas II e III estão corretas.
 A alternativa III está correta.
 As alternativas I, II e II estão corretas.