AT5IV 6 FUNDAMENTOIS E METADOLOGIA DA ALFABETIZACAO E LETRAMENTO

Prévia do material em texto

�
CURSO DE PEDAGOGIA – 3º semestre – Ano 2018/1
FUNDAMENTOS E METODOLOGIA DA ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO
Profª Miriam Brum Arguelho
Aluno(a): Odelci Gotin				RGM:053.16393 
ATIVIDADE 6 – Valem 2 pontos
Exercício 1
1) Redija um planejamento de aula para o 2º ano do Ensino Fundamental, que explore uma ou mais metodologias de alfabetização e letramento de acordo com os teóricos estudados no guia didático e nos textos de apoio. O mais importante nesta atividade é descrever os métodos escolhidos e explorar a situação apresentada pensando em uma atividade concreta de sala de aula. Seu planejamento pode ter a seguinte estrutura: 
Tema da aula:
Descrição detalhada do(s) método(s) escolhido(s) (Detalhamento teórico sobre como será a atividade): 
Objetivo e Justificativa para esta aula: (Deve estar relacionado com o processo de alfabetização e letramento dos alunos do 2º ano do EF )
Materiais e Recursos necessários: 
Avaliação da aprendizagem: 
Não faça cópias da internet. Todo o material consultado deve ser indicado abaixo do seu planejamento como fonte de consulta. A proposta desta atividade é experimentar o planejamento de uma aula de alfabetização e letramento. 
ESCOLA MUNICIPAL SÃO JOSÉ OPERÁRIO
PERÍODO: 19/03/2018
PROFESSORA: Odelci Gotin DISCIPLINA: Português 
TURNO: Tarde TURMA: Segundo ano
Tema: Linguagem verbal e não verbal
1-CONTEÚDOS:
Conhecer a linguagem verbal e não verbal 
Reconhecer e diferenciar as linguagens apresentadas nas tirinhas da turma da Mônica
Criar falas, mímicas e uma história sobre as tirinhas apresentadas.
2-OBJETIVOS:
Possibilitar os alunos reconhecerem os gêneros de linguagem
Aprimorar a interpretação de textos observando as linguagens empregadas e debater sobre as mesmas
Oportunizar o aluno a saber diferenciar as linguagens
Aprimorar a leitura e a escrita
3-DESENVOLVIMENTO METODOLÓGICO:
Professor pesquisa uma tirinha da turma da Mônica, e retira as falas nela contidas
Será entregue a cada aluno uma copia da tirinha da turma da Mônica 
Observar se as falas elaboradas pelos alunos tem relação com as imagens
Perguntar aos alunos se observando as imagens é possível compreender a mensagem que os quadrinhos pretendem transmitir, e se é possível deduzir o que está escrito nos balões das falas.
Cabe aos alunos observar as tirinhas, posteriormente pedir aos mesmos que criem falas sobre elas
Depois que os estudantes criarem as falas, o professor poderá mostrar aos alunos o texto original e verificar se eles se aproximaram dele
Observar se as falas elaboradas pelos alunos tem relação com as imagens
Finalmente após elaborar e comparar as falas os alunos deverão elaborar uma história sobre a vida dos personagens, posteriormente colorir a tirinha e colar em seu caderno
4-AVALIAÇÃO:
Observar se os alunos compreenderam a diferença entre os tipos de linguagem por meio dessa atividade oral e visual
Observar se durante a atividade os alunos fizeram uso de expressão corporal para a transmissão da mensagem
Observar se as falas formam coerentes com as imagens apresentadas
Observar a escrita e o desenvolvimento do texto
Observar a participação, interação durante a realização das tarefas.
Referências: 
ARGUELHO, Miriam Brum. Fundamentos e Metodologia da Alfabetização e Letramento. Dourados: UNIGRAN, 2018/1.
Lembre-se que cópias da internet invalidam a sua resposta!