Habilidade motora

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Habilidade motora
 2 meses: Junta as mãos, vira a cabeça para achar quem está falando e pode tentar levantá-la.
4 meses: Agarra um chocalho, vira de barriga para baixo e mantém a cabeça firme quando sentada.
6 meses: Passa brinquedo de uma mão para a outra. Alcança e segura objetos. Toca os pés. Pega comida na mão e come. Levanta os braços para ser carregada. Começa a sentar sem apoio. Eleva o tronco apoiada nas mãos.
9 meses: Gosta de objetos que possa pegar e bater usando as duas mãos. Puxa para ficar de pé. Senta-se sozinha e sem apoio. Engatinha. Fica de pé com apoio.
1-2 anos: Rabisca papel. Segura giz de cera com a mão toda. Pega pequenos objetos e os coloca dentro de um recipiente. Empilha blocos. Vira a página de um livro. Segura colher e tenta comer. Fica de pé sem ajuda. Aprende a andar e a correr. Sobe escadas segurando o corrimão. Inclina-se para pegar objetos e volta para a posição de pé. Inclina-se para a frente em brinquedos como cavalinhos e carrinhos. Arremessa e chuta a bola, mas sem exatidão.
2-3 anos: Faz torres com vários blocos. Recorta papel com tesoura. Faz traços simples com giz de cera. Começa a traçar o nome. Coloca miçangas em um barbante. Pula com dois pés. Galopa. Equilibra-se em um pé só por alguns segundos. Pedala triciclo. Arremessa bola em um alvo.
3-6 anos: Copia linhas e formas. Pega lápis ou caneta fazendo movimento de pinça com os dedos. Escreve o nome. Corta em cima da linha do papel. Começa a cortar formas com a tesoura. Veste-se e se despe de maneira independente. Abotoa e fecha zíperes. Alterna os pés nas escadas. Fica em um pé só. Pula sobre um pé só. Arremessa e chuta com exatidão e força. Progride na tarefa de andar de bicicleta.
Ref: Por Gabriela Portilho - atualizada em 30/07/2015 13h09
https://www.google.com.br/search?source=hp&ei=z-xlwrnlomj6wqta25gwbq&q=habilidade+motora+em+crian%C3%A7a+de+0+m%C3%AAs&oq=habilidade+motora+em+crian%C3%A7a+de+0+m%C3%AAs&gs_l=psy-ab.3...116538.126832.0.126960.0.0.0.0.0.0.0.0..0.0....0...1c.1.64.psy-ab..0.0.0....0.jkvu7_faf9k&safe=active
DESENVOLVIMENTO COGNITIVO DOS 0 AOS 12 MESES
RECÉM-NASCIDO
Ao nascer, as primeiras impressões visuais do bebé são de luz e escuridão. Este é o motivo pelo qual muitos brinquedos dirigidos a recém-nascidos são a preto e branco.
As reações aos outros são pouco notórias, mas existem.
Ao nascer, por já ser capaz de ouvir, já reage à voz humana, embora ligeiramente. Após duas semanas, é capaz de o fazer intencionalmente, principalmente quando ouve as vozes dos pais.
Também reage ao contacto visual, desde que os objetos/pessoas se encontrem dentro dos limites do seu campo de visão.
É capaz de mostrar as suas necessidades, comunicando-as através do choro. À medida que vai conhecendo o seu bebé, aprenderá a reconhecer o seu choro e a identificar as suas causas.
BEBÉ COM 1 MÊS
Reage aos sons fortes com desaprovação e aos sons calmos com agrado.
Faz movimentos bruscos de reflexo com o corpo como mostra de excitação ou alegria.
Consegue seguir um objeto com os olhos.
Vocaliza quando estimulado ou quando se conversa com ele.
BEBÉ AOS 2 MESES
É muito sensível ao rosto humano e já fixa a sua atenção num rosto. O rosto dos pais, e principalmente da mãe, tem um grande poder de o acalmar.
Reage de forma diferente a um sorriso ou a uma gargalhada.
Reage com atenção e curiosidade ao mundo exterior, principalmente, aos sons.
Mostra interesse por determinados objetos.
Palra.
BEBÉ AOS 3 MESES
Ganha consciência do seu próprio corpo e começa a explorar o mundo com as mãos.
Já responde, em vez de reagir, quando se fala com ele e fá-lo mexendo o corpo, emitindo sons e sorrindo.
BEBÉ AOS 4 MESES
Imita os sons que ouve à sua volta.
É muito curioso com o ambiente e o mundo à sua volta, e observa tudo com muita atenção. Como já não está só deitado, o mundo visto de uma nova perspetiva parece novo.
Reconhece objetos e rotinas.
A descoberta do seu corpo continua e os pés são a nova atração.
Procura o objeto caído.
BEBÉ AOS 5 MESES
A capacidade de atenção está a aumentar e já fica a fazer a mesma coisa por mais tempo.
Usa o seu corpo, movimentos e sons, para chamar a atenção sobre si.
BEBÉ AOS 6 MESES
Usa determinados mecanismos físicos para garantir uma reação específica do adulto. Por exemplo, ergue os braços para pedir colo.
Reage ao seu próprio reflexo num espelho, como se de outro bebé se trata-se.
Pode começar a mostrar sinais de timidez ou estranheza a alguns adultos e estranhos.
Reage a algumas palavras familiares como o seu nome ou palavras do seu quotidiano e demonstra-o com uma resposta física como olhar.
Possui uma grande sensibilidade às modulações nos tons de voz que ouve.
Já articula monossílabos como ‘ba’ ou ‘da’.
Gosta de fazer e brincar ao ‘cu-cu’.
BEBÉ AOS 7 MESES
O ‘não’ começa a ganhar significado.
Usa o seu corpo para atingir os seus objectivos e satisfazer a sua curiosidade. Por exemplo, movimentar-se para chegar a um brinquedo.
Não desiste facilmente.
Quando vê um objeto a desaparecer, procura-o. Já sabe que o objecto existe mesmo quando não o vê, desde que o tenha visto desaparecer. A memória é uma competência em desenvolvimento.
Já brinca.
BEBÉ AOS 8 MESES
A memória é a capacidade a ser mais desenvolvida nesta fase.
Procura o objeto escondido.
Reconhece jogos, músicas e rimas familiares.
Compreende o seu nome e responde quando o chamam.
Já diz “baba” ou “dada”.
Já aponta.
BEBÉ AOS 9 MESES
Faz coisas com o seu corpo, como dizer adeus ou esticar o pé para ser calçado.
Começa a repetir rimas com movimentos associadas.
Sabe que o objeto existe mesmo quando não o vê e, se você o esconder, vai procurá-lo.
BEBÉ AOS 10 MESES
Brinca com livros e com as suas ilustrações.
Brinca a atirar objetos, procurando-os ou interagindo com os outros para que os procurem.
Fisicamente, está a ganhar mestria na capacidade de agarrar.
Adquire o conceito de espaço, como aqui, ali, em cima e em baixo.
BEBÉ AOS 11 MESES
Desenvolve o sentido de humor.
Age conscientemente na procura de atenção e reacção dos adultos, fazendo graças.
Abana a cabeça para dizer que sim.
Pode iniciar-se na fala através da repetição de sílabas iniciais de uma palavra ou na pronunciação de palavras pequenas. Se estimulado nesse sentido, já sabe dizer o nome ou repetir palavras.
BEBÉ AOS 12 MESES
Interage segundo as regras sociais que lhe são ensinadas, como cumprimentar com um beijo.
Diz palavras e compreende indicações e frases simples como ‘onde está o brinquedo?
Identifica personagens favoritas dos livros ou desenhos animados.
Convida e procura a interação com os outros para brincar.
Gosta de jogos de causa e efeito.
As tabelas apresentam as competências esperadas de uma criança numa determinada idade, dos 3 aos 12 meses. No entanto, não se prendam demasiado às competências esperadas. O vosso filho pode estar mais avançado em algumas áreas e menos noutras sem que isso represente motivo de preocupação ou sinal de atraso no desenvolvimento. Estas tabelas são apenas um guia que pode ajudar a decidir o que podem fazer para estimular e ajudar o vosso filho a crescer saudável, feliz e com vontade de aprender.
 Ref: https://www.maemequer.pt/desenvolvimento-infantil/desenvolvimento-fase-a-fase/fases-desenvolvimento/desenvolvimento-cognitivo/
O primeiro ano de vida é fundamental para a saúde cognitiva, pois durante esse período há o maior e mais rápido crescimento do cérebro e, por isso, o mais suscetível é o aumento das conexões neuronais, qual depende da riqueza de experiências sensoriais que o bebê tem.
Dentro da estimulação neuronal, o estímulo visual adequado as diferentes etapas do seu desenvolvimento neuronal e maturação visual são muito importantes. As redes neuronais mais usadas tornam-se mais fortes e mais complexas, e as menos usadas são eliminadas. Portanto, as experiências moldam a arquitetura do cérebro. As experiências sensoriais precoces criam novas sinapses. Número de conexões pode variar para mais 25 por cento ou menos 25 por cento,dependendo da riqueza sensorial do meio.
Entretanto, para estimular corretamente nossas crianças precisamos conhecer cada estágio do desenvolvimento cognitivo (conforme a teoria de Piaget). É preciso que as atividades propostas estejam de acordo com a faixa etária.
Sugestões de atividades:
0 à 3 meses
Objetos coloridos para ele(a) seguir com os olhos e alternância de estimulo auditivo. E promover diálogos (vinculo mamãe-bebê)
• Inserir atividades sensoriais: texturas macias
• Sorriso social (estimular o sorriso do bebê)
4 à 6 meses
O bebê já começa a distinguir expressões sociais, sons como ‘papa’, ‘mama’
• Estimular o movimento dos braços e das mãos com chocalhos
• Estimular o sentar do bebê para trabalhar o tônus muscular
*Na atividade sensorial - inserir novas texturas, livros sensoriais.
7 à 9 meses
• Brincar de “achou” (lembra do famoso esconde-esconde?)
• O bebê já pega objetos, portanto, estimular o engatinhar
*Na atividade sensorial: trabalhar com texturas ásperas e macias, cores, formas, quantidades variadas. É importante sempre inserir nas atividades texturas diferentes.
10 à 11 meses:
• Estimular o andar
• Estimular o falar = repetir palavras, diálogos, desenhos animados, histórias
• Objetos com texturas variadas
12 meses
Caminhar com ajuda - explorar a casa e novos ambientes
• Usar a caixa mágica para encontrar objetos
• A criança consegue falar em média 4 a 5 palavras (frases curtas), estimular com diálogo e histórias
• Utilizar músicas para estimular a linguagem
• Colocar objetos distantes para estimular o andar
• Atividades de encaixe
• Brinquedos que estimule a psicomotricidade
13 a 18 meses
Inicia a descoberta corporal – atividades para promover a consciência corporal
• Circuitos psicomotores (a criança já corre e anda. Lembra da brincadeira “amarelinha”?) Essa é uma boa dica de atividade que trabalha a psicomotricidade)
• Apresentar regras sociais
• Trabalhar com cores, formas, texturas
19 a 24 meses:
Livros: identifica figuras 
Atividades com cubo e lego
Ampliar o vocabulário
Incentivar a pegar em lápis (desenho garatuja)
Criar rotina do desfralde (inserir penico) 
Ref: http://www.guiadobebe.com.br/estimule-o-desenvolvimento-cognitivo-de-criancas-de-0-a-2-anos/