ORIENTAÇOES PORTIFÓLIO

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PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL 
 
Temática Interdisciplinar: Planejamento, programação e controle da produção. 
	Curso 
	CST em Processos Gerenciais 
	Semestre: 2° flex.- 3º 
	Disciplinas integradoras 
	Gestão da Produção; Análise de Custos; Processos Logísticos; Microeconomia; Sistemas de Informações Gerenciais; Gestão de Projetos (adaptada somente para 3° sem.). 
	Professores 
	Fernando Lino Junior; Valdeci da Silva Araujo; João Antônio de F. Coelho; Alexander Luis Montini; Eduardo de Faria Nogueira; Alessandra Petrechi. 
 
	Conteúdos 
interdisciplinares 
	Dinâmica dos métodos de previsão de materiais; produção e entrega; análise de mercado. 
	Competência 
	Conhecer os aspectos e métodos da administração da produção e operações; conhecer as principais estratégias e técnicas em planejamento, programação e controle da produção; planejar o processo de produção e entrega de materiais. 
	Habilidades 
	Planejamento e controle de produção. 
	Objetivos de aprendizagem 
	Apresentar a dinâmica e funcionalidade dos métodos de previsão de materiais; aplicar a SP às disciplinas do semestre. 
 
Prezado aluno, 
Seja bem-vindos a este semestre! 
A proposta de Produção Textual Interdisciplinar Individual (PTI) terá como temática: Planejamento, programação e controle da produção. Escolhemos esta temática para possibilitar a aprendizagem interdisciplinar dos conteúdos desenvolvidos nas disciplinas desse semestre. 
 
ORIENTAÇÕES DA PRODUÇÃO TEXTUAL 
 
1. Leitura e interpretação da SGA 
Você deverá ler atentamente a SGA descrita abaixo. A SGA é uma situação problema hipotética criada pelos professores, com base na vivência real do profissional no ambiente dos Processos Gerenciais. O aluno deve utilizar os conhecimentos teóricos adquiridos a partir das disciplinas ofertadas no semestre para interpretar a SGA. Deverá destacar os aspectos mais importantes para, posteriormente, produzir o texto (resposta). 
 
Situação Geradora de Aprendizagem (SGA) 
Situação-problema: 
A Indústria Ferreira e Ferrari S.A. é uma empresa com quarenta e oito anos de existência, que produz brinquedos para meninos e meninas de todo o Brasil. No entanto, a gestão da empresa sempre foi realizada pelo Sr. Ferreira, o qual sempre foi metódico e centrado, e acreditava que “em time que está vencendo não se muda”. Desta forma, Sr. Ferreira nunca mudou, literalmente, e também não permitia mudanças na sua fábrica. Agora que o Sr. Ferreira se aposentou devido à idade avançada, seus filhos assumiram a empresa e contrataram você para ajudar na gestão da produção. Para isso algumas informações foram levantadas a respeito da produção de carrinho plástico que representa 90% da demanda da empresa, a qual para o próximo ano é de 60.000 unidades (5.000 unidades/mês). 
 
Figura 1 - Árvore do produto (Carrinho Plástico) 
 
Quadro 1 - Bom: lista de materiais (Carrinho Plástico) 
 
 
 
 
 
 
 
 
Quadro 2 - PMP: Plano Mestre de Produção (Carrinho Plástico) 
 
 
 
NORMAS PARA ELABORAÇÃO E ENTREGA DA PRODUÇÃO TEXTUAL 
 
2. Agora é com você! 
Logo abaixo cada professor elaborou um desafio (com base na SP), leia atentamente e elabore uma sugestão de resolução para os problemas propostos. 
 
2.1 Gestão da Produção 
Desafio: 
A indústria Ferreira e Ferrari trabalha atualmente com os seguintes tempos de produção individuais: 
Confecção das rodas: 6 minutos 
Confecção da base: 9 minutos 
Montagem do carrinho: 8 minutos 
A fábrica possui um tempo de paradas para manutenção de 45 minutos em um turno de 10 horas na linha de produção. Sua taxa de eficiência está em 90% e a demanda mensal é de 5000 unidades para 25 dias úteis de trabalho. Porém devido a alguns descontroles de gestão do último mês associados à falta de funcionários, a produção do último mês foi de 4000 unidades para os mesmos dias trabalhados. Pede-se o cálculo da capacidade instalada, da capacidade nominal, da capacidade efetiva, da capacidade realizada e do número de funcionários necessário para atender a demanda de 5000 unidades mês com eficiência de 90%. 
 
Bibliografia Recomendada: 
FERREIRA, L. Gestão da produção. Londrina: Editora e Distribuidora Educacional S.A., 2016. 
 
2.2. Análise de Custos 
Desafio: 
 A Indústria Ferreira e Ferrari S.A. efetuou a venda de sua produção (5.000 unidades) no mês de março ao preço unitário de R$ 17,00, tendo como custos variáveis: Matéria Prima no valor total de R$ 35.243,00 e Energia Elétrica no valor total de R$ 20.507,00. Com base nesses dados determine qual o valor da Margem de Contribuição total e unitária. 
 
 
Bibliografia Recomendada: 
 
PROENÇA, F. R.; MOREIRA, E. G.; DOMINGUES, J. J.; KNUTH, V. Gestão de custos. Londrina: Editora e Distribuidora Educacional S.A., 2014. 
 
MARTINS, Eliseu. Contabilidade de Custos. Edição 10ª. Editora Atlas, 2010. 
 
 
2.3 Processos Logísticos 
Desafio: 
Dentro do gerenciamento de estoques é importante contemplar a gestão da demanda, devido à importância da orientação dos estoques em função da demanda/necessidade do consumidor final. Umas das estratégias que pode ser considerada genérica (devido à amplitude) é referente aos sistemas puxados (pull) e sistemas empurrados (push). Cabe você agora conceituar os tipos de sistemas citados e definir qual é o sistema usualmente utilizado na indústria de brinquedos como a Ferreira & Ferrari S.A.? Dê sua contribuição explicando as vantagens e desvantagens de cada sistema. 
 
Bibliografia Recomendada: 
FERREIRA, L. Processos Logísticos, 1ª ed., Londrina: Editora e Distribuidora Educacional S.A., 2016. 
 
2.4 Microeconomia 
Desafio: 
Os filhos do Sr. Ferreira, da Indústria Ferreira e Ferrari S.A., querem saber como a demanda por seus carrinhos pode ser ampliada, sem precisar reduzir o preço deles. Utilize os conhecimentos adquiridos sobre a oferta e a demanda para apresentar a proposta elaborada. 
 
Bibliografia Recomendada: 
PINDYCK, R. S.; RUBINFELD, D. L. Microeconomia. Tradução: Eleutério Prado, Thelma Guimarães e Luciana do Amaral Teixeira. 7. ed. São Paulo: Pearson Education do Brasil, 2010. 
 
RETAMIRO, W. Microeconomia. Londrina: Distribuidora Educacional S.A., 2016. 
 
2.5 Sistemas de Informações Gerenciais 
Desafio: 
Sobre a relação dos Sistemas de Informação Gerencial e a melhoria dos processos dos negócios da Indústria Ferreira e Ferrari S.A: 
Identifique quais tipos de sistemas podem ser mais adequados para a organização e melhoria dos processos. 
Destaque quais são as principais Vantagens e Desvantagens que a empresa pode vir a enfrentar, a respeito da implementação do sistema proposto. 
Um sistema funcional atenderia as necessidades da Indústria Ferreira e Ferrari S.A? Qual a ferramenta, em sua opinião, atenderia melhor as necessidades do Sr. Ferreira? Quais os módulos essenciais a seu negócio? As perguntas destacadas acima podem servir como diretrizes. Além das informações contidas no caso, utilize os conceitos apresentados na disciplina de “Sistemas de Informação Gerencial” como subsídio teórico para discussão desta etapa. 
As figuras abaixo podem auxiliar no desenvolvimento desta etapa: 
 
 
 
 
Bibliografia Recomendada: 
ARMELIN, Danylo Augusto; SILVA, Simone Cecília Pelegrini; COLUCCI, Claudio. Sistemas de Informação Gerencial. Londrina: Editora e Distribuidora Educacional S.A., 2016. p. 236. 
 
KAPLAN, Robert S.; NORTON David P. Organização orientada para a estratégia: como as empresas que adotam o balanced scorecard prosperam no ambiente de negócios. 6.ed. Rio de Janeiro: Campus, 2001. 
 
LAUDON, Kenneth; LAUDON, Jane. Sistemas de informação gerenciais. 9. ed. 
São Paulo: Pearson Pretince Hall, 2010. 
 
 
Estrutura da PTI 
O trabalho deve ser realizado de acordo com as normas da ABNT (Capa, Folha de rosto, Sumário, etc.) e na capa do trabalho deverá conter o nome do aluno. 
Para isso, acesse: http://www.unoparead.com.br/sites/bibliotecadigital/ Ao acessar a Biblioteca Digital na parte inferior direita da página inicialclique em 
“Padronização” e escolha a opção “Modelo para elaboração de Trabalho Acadêmico” e apresentar a seguinte estrutura: 
 3.1 Introdução 
Na introdução o aluno deverá apresentar uma breve descrição da SP e das disciplinas/problemas propostos. 
 3.2 Desenvolvimento 
No item desenvolvimento o aluno deverá resolver os desafios propostos 
3.3 Conclusão 
 Na conclusão, o aluno deverá pontuar os aspectos mais relevantes durante o desenvolvimento da Produção Textual 
3.4 Referências Bibliográficas 
FERREIRA, L. Gestão da produção. Londrina: Editora e Distribuidora Educacional S.A., 2016. 
Orientações complementares 
Essa produção textual deve contemplar todos os tópicos solicitados no item 4, Estrutura da PTI” contendo no mínimo 06 páginas e máximo 15 páginas, incluindo introdução, desenvolvimento e conclusão, excluindo os elementos pré e pós textuais (capa, folha de rosto, sumário, referências, anexos e outros). 
Somente serão aceitos trabalhos feitos no editor de texto WORD. 
Em caso de dúvida para elaboração do trabalho, você deverá buscar orientações com seu tutor a distância (tutor eletrônico), preferencialmente através da sala do tutor. 
Fique atento ao prazo de inserção da PTI no sistema, pois quem não postar no prazo, automaticamente ficará para recuperação e não conseguirá o conceito máximo no trabalho. 
Critérios de avaliação dos trabalhos pelo tutor à distância 
Apresentamos os critérios avaliativos que nortearão a devolutiva escrita e o conceito empregado pelo tutor à distância. 
 
	Critério 
	Significado 
	Valor/peso 
	Coerência, clareza e coesão 
	Possui uma linguagem de fácil compreensão, apresentando os argumentos de modo claro e coeso. 
	10% 
	Aplicação dos conteúdos 
interdisciplinares 
	As ideias apresentam relação direta com a situação descrita e explicitam conteúdos trabalhados em cada disciplina do semestre. 
	40% 
 
	Riqueza de argumentação 
	Apresenta relação direta com o tema, traduz uma reflexão crítica e contempla os pontos solicitados. 
	20% 
	Conclusão 
	Contempla os pontos essenciais da 
pesquisa/entrevista, apresenta de fato a resolução da problemática pelo grupo sobre a SGA sem repetições ou redundâncias. 
	20% 
	Normalização 
	Respeito às normas da ABNT, respeito a escrita ortográfica e estrutura solicitada. 
	10% 
 
 Um ótimo trabalho! 
Equipe de professores do semestre!